喜欢打人骂人的小孩性格(喜欢打人骂人的小孩性格特点)

孩子成绩好，可回家喜欢打骂人，见到别人不打招呼，有什么办法？

孩子成绩好和喜欢打骂人，不跟别人打招呼，这是两个方面。一个是孩子的智商，一个是孩子的情商。

孩子成绩好这是好事，说明孩子智商高。但孩子喜欢打骂人，不跟别人打招呼，这是孩子的情商问题，父母千万不能忽视。

当今社会是一个很看重情商的社会，小时候情商不高，孩子可能会被同龄人孤立，被老师看做另类。长大了进入社会，也会影响与同事领导的相处。那我们做家长的应该怎么办呢:

一是，家长是孩子第一任老师，孩子的很多行为都是模仿家长而来的，所以作为家长的我们应该起到模范的作用，让孩子从小有一个正能量的模仿者。

二是，家长的正确引导。在家里我们做到不暴力解决问题，不对孩子或家长语言粗鲁，在外面时待人接物更是要文明礼貌，在你做这些事情的时候，你可以告诉孩子，平常遇到任何事的时候也要这样，才会受到欢迎和尊重。

三是，及时跟老师沟通，了解孩子在学校的情况，和老师来共同引导孩子与他人的交往，因为有时候老师的话比家长的话对孩子更有力量。

动不动就打骂孩子，孩子会产生心理问题吗？

非常确定地告诉你，会！

孩子是一张白纸。人说，“三岁四岁狗都嫌”，顽童顽童——顽皮的孩童，都是说，小孩子都要经历这个调皮捣蛋的阶段，有时候确实搞得鸡飞狗跳，难以招架，无疑，直接上手是最直接粗暴的办法，举手之间，手起声落。

有效吗？当时就把孩子镇住，或是吓住，或是当场哭泣，或是已经打皮了，不哭不闹，甚至嬉皮笑脸。。。

我们来看，镇住或是吓着孩子，他心里恐惧、退缩的种子就种下了。孩子被打哭，他被否定、容易自卑、或是反抗的种子就种下了。不哭不闹，他的情绪就被隔断了，冷漠、仇恨的种子就种下了。嬉皮笑脸，对你的暴力，他习以为常，连暴力都无效了，那还有什么能制约他呢，以后还有很长的管教之路，怎么办呢？

反观，为何有些家长能和声细语，给孩子包容与爱，有些家长却只能暴力解决，只顾心头一时畅快呢？

这又回到了原生家庭的话题。这个话题我前面已经说过，在此不做赘述。

要想更好的管教孩子，家长得解决自己的问题。如果你来自一个信奉“棍棒底下出孝子”“孩子都是打大的”这样的家庭，并且是这样被打成长起来的，那么首要做的，便是要转变不良信念，身体力行地改进教育方式。

也许你会说，我们那个年代，谁不是被打大的？不都好好的吗。哪像现在的孩子，摸不得，碰不得，脆弱得很。

注意：那是那个年代。那个年代被打成长起来的人，有多少人成家生子以后，又把这种阴影“遗传”给了下一代。而说这话的人，他也出于不自知的状态，他的创伤他不知道而已。

这就好比，有人说，现在怀个孕，这检查那检查，以前人们不检查，也没见有几个傻子。那个年代医疗水平很落后，有很多天生残疾、很多发烧生病致残的人，由于信息闭塞，人们不得知而已，并不是这样的现象不存在。

年代不一样了，哲学告诉我们，事物是变化发展的，如果还是老办法、教条主义养育孩子，是非常不负责任的做法。

时代变了，没有道理可讲，唯有尊重生命，争做最好得自己，给予孩子最好的人文关照，才能培育出人格健全的下一代。

一个喜欢骂人的孩子，他的家教是什么样的？

回答这个问题就得先清楚‘家教’的定义。什么是家教？

家教即家庭教育，是子女在家庭接受的影响和教育，家长对子女的言传身教。是一个人一生的初始化教育，对于人有非常显著的影响作用。

一个喜欢骂人的孩子，不光家教出了问题，而是家风也出了问题。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一大课堂。良好庭教育和家风，孩子是不会喜欢骂人的，而是一个文明礼貌、活泼可爱的孩子。

一个喜欢骂人的孩子家教出现了以下几点问题：

一是对孩子的语言教育不对，教育孩子时，家长常带有不礼貌和骂人的语言。二是孩子在做错事时，家长常骂口连篇。三是与孩子平时交流时语言常带脏话。经过长时间积累和耳濡目染，孩子也养成了好骂人的不良习惯。

二是孩子的家庭家风出了问题。从孩子喜欢骂人这一现象看，孩子生活在一个骂不离口的家庭，家庭成员之间生活交流时，常常带有不礼貌而骂人的语言，深深影响了孩子幼小的心灵，骂人也成了孩子不良习惯，常生活在这样的家庭环境中，孩子不会骂人就不正常了。

从孩子喜欢骂人这一现象看，我们要提高家庭教育的重要性指导，科学地指导家长采取科学文明的家庭教育，培养孩子讲文明、讲礼貌的好习惯。同时大力倡导树社会新风，做文明家庭的教育宣传活动，使孩子们生活在一个讲文明、讲礼貌的大环境中，培养孩子成为一个‘五讲、四美、三热爱’的好少年！

为什么八岁小孩喜欢顶嘴还打人

首先，八岁小孩喜欢顶嘴和大人，这是一种自我意识强烈发展的时期，正是因为小孩有了自主意识，所以他想要表达自己的想法，顶嘴打人只是他表达的一种方式，这种方式不是很恰当。

其次，正是因为他有了强烈的自我意识，所以他喜欢去表达，喜欢自己做主，不愿意听从大人的，所以才会顶嘴。

最后，打人也是一种力量的体现，那么在语言上有了自我意识，觉得自己顶嘴回去有成就感，那么，同样在力量上面，小孩觉得我自己不受别人欺负，也是一种自我表达方式。

无论是顶嘴还是大人，要积极的引导，教会孩子表达自我意识的正确方式才是最重要的，适当的引导非常重要。

哭闹、打人、不听话……原本乖巧懂事的宝宝，为何会突然变成“小魔头”？

俩岁以前，孩子很听话，加上话语不全，真是人见人爱。可是还没过多久，突然就发现孩子开始变了，变得任性，较真，爱发脾气了。譬如我家孩子有几天等我回家的时候，给我拿拖鞋让我换，我就会习惯性夸他一句。有一次我下班回家，着急上厕所。等不及他拿拖鞋就去厕所了，结果急眼了，又哭又闹。我只好上完厕所在门口有脱下鞋在演练一遍，这还不行，必须是穿着鞋从外边进来，当时真是觉得好笑。又不能笑，一笑有急眼了。类似的还要很多，譬如要扔香蕉皮，自己刷牙等等。

为什么会这样，这是因为孩子到了人生的第一个逆反期了，也叫秩序敏感期,的确更形象一些。在孩子2,3岁的时候，孩子自我意识，独立意识开始发展，喜欢与大人唱反调，表示自己不同，以确立自我地位。这个时期对孩子很重要，如果你能多点耐心，善加引导，那孩子将受益终身。这就是三岁看大的由来。

我们应该怎么做？

1：善于引导，譬如孩子要自己刷牙，那好就鼓励他自己刷牙，在给他看一些刷牙的小故事书，学习怎么正确的刷牙，这样三四岁就会刷牙了。还譬如穿衣服，那就让他穿吧，起初不能过多指导，随着他，慢慢指引他，要不了几次，他就会穿衣服了。这样既满足了他的要求，又学会了新技能，你也可以省下时间，一举多得。

2：该干涉就干涉:，如果孩子做出比较出格的举动，那就要干涉他了。譬如骂人，打人。这时候一般一管教就开始哭，这时候不要立马离开，你就等着他哭，也不要多少话，那没有什么用。等他哭个差不多在告诉他为什么不能骂人，打人。顺便告诉他，打人骂人都是不正确的情绪表达方式，应该怎么去表达自己的愤怒和不满，譬如说，你要在这样，我就不喜欢了。结果，我们家那宝宝直接给我来一句：我知道了，我在也不喜欢你了。

3：多点耐心:，孩子这时候都比较任性，表达自我主张，他出去就要戴着那个红色的脏帽子，明明还有干净的其他帽子，就不戴，你就要给他他解释一下。一般解释不通，就让他戴着吧。他要去玩沙子那就玩去好了，有时候他还会要求你一起去玩，那你就好好陪他玩一玩。这时候自我意识发展的好的，长得以后基本自己有主意，而不会办事没有主张，犹豫不决。

作为孩子的父母，我们不单单注重他的健康，智商的发展，还要重视性格等情商的发展，这样培养出来的孩子才是全面的。在现实中，不管是在幼儿园还是在学校教育，对于情商的培养都是欠缺的，因此需要家长多做这方面的功课。要及时的了解到孩子的各个敏感期，加以教育和引导，使孩子有一个完善的性格，正确的三观。在这个秩序敏感期，你孩子有什么无奈之举，欢迎大家分享。