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时间:2024-01-14 09:32:01来源:本站整理点击:
网友你好[玫瑰][玫瑰],感同身受的问题,小孩子的思维判断能力有限,对与错,他们分辨不出来,有的时候坏习惯和不好行为正是我们生活中不以为然的流露出来的,孩子们细腻敏感,模仿能力极强,你的不经意他们学的很快,反而是你要求的好习惯好行为有约束性,做起来难,所以就学到了别人的缺点,大人首先得注意自己的言行,慢慢在生活中引导他什么是对错,什么是美好。感谢邀请@悟空问答
孩子不喜欢跟人交流,喜欢自己玩,父母遇到这种情况,往往担心孩子性格孤僻、不合群,与人交流沟通出现障碍,对孩子成长无益。
父母这种担心是正常的,只是我们要一分为四地看待。
第一,孩子平时与人接触时,会不会出现抗拒行为?
如果孩子可以正面接触到别人的眼神,没有躲闪或害怕的动作,只是不愿意跟人主动说话而已,这是孩子的自然天性,我们要给予尊重。
我们的最终目的是培养出孩子的独立能力,给予孩子充分选择的权利,不是催生社会教养体系的同一产品。
所以,孩子不喜欢与人说话,父母不要强迫,不然只会激发孩子的应激情绪,让孩子讨厌交流。记住,顺应天性,让孩子自由发挥,与他人自由相处。
第二,如果父母是内向型人格,又怎么要求孩子外向?
父母内向的家庭,孩子一般受原生家庭的影响,个性会趋于内向,与人交集时,属于不主动的类型。
父母倘若过度要求孩子呈现外向型人格,是给孩子加压,让孩子无所适从,更会适得其反,导致孩子害怕跟别人来往。
第三,能与自己独处和玩耍的孩子,专注力更强。
孩子独自玩耍,意味着孩子现在需要独处。如果他沉浸在自己建造的世界中,一个人玩玩具、听音乐、看书、捏泥巴等,父母和其他人不要刻意打扰,不要去破坏孩子专注力的塑造。
第四,孩子出现病理性孤僻或有自闭症。
1、孩子语言内容、形式异常。常常是自顾自地说话,毫不在意对方听与不听,也不顾及周围的环境或者别人正在谈话的主题;不会使用代词,或代词混淆不清,不能正确运用“你、我、他”,或把“我”说成“你”等。
2、孩子说刻板重复的语言或模仿语言。孩子反复模仿别人说过的话,或重复自造的话;无原因的反复尖叫、喊叫;渴望维持这种刻板重复语言和重复游戏活动不变。
3、言语音调、节奏的障碍:语言缺乏声调,存在速度、节律、语调、重复等方面的问题;语言单调平淡或怪声怪调,缺乏抑扬顿挫,没有表情配合。
4、非语言交流障碍:面部表情、手势或姿势语言缺乏,患儿很少点头、摇头或摆手及其动作来表达其意愿,常以哭或尖叫表示他们的需要或不舒服。
孩子出现上述情况,是需要医生介入治疗的,不在继续讨论的范围。
那我们怎样引导孩子,让他们积极主动,与人一同玩耍,有良好的人际交往能力呢?建议如下:
1、带孩子多跟其他的孩子一起参与活动。在活动中,相互合作,提升孩子动手动脑能力的同时,增加孩子的沟通理解能力。
2、带孩子到大自然中去。孩子完全放松的状态下,与动植物建立好的联接,加强孩子的融入感,释放孩子的天性,促进孩子的大脑发育,让孩子感受美好。
3、绘本作为工具,引导孩子从阅读中学习。用与人沟通的儿童绘本作为工具,用例子的方式来引导孩子,学到怎么与人快乐相处,避免说教的方式。
4、父母主动与人沟通,并做出榜样。要想孩子成为什么样的人,父母也得做出好的榜样。所以父母在孩子面前,应该好好与人沟通,主动热情,并积极展现正向鼓励。
5、凡事给孩子充分选择的权利。不强迫孩子,不包办孩子所有的事,让孩子能自信豁达、学会独立。
父母之爱,为计深远。
孩子的成长有很多的可能性。孩子有自己的独特个性和核心天性,父母要尊重孩子的独处,也可以从上述五个方面引导孩子学会跟他人愉快相处。
首先我觉得是男孩子天性好动爱玩吧,其次就是有随波逐流的感觉,因为周围有人再玩会有一种带动作用,并且男孩子竞争好斗喜欢在游戏里的竞技感。
读大学时跟哥哥随大师学过佛法,那时大家都有佛珠手串,自己也买了,没事就盘盘,默念阿弥陀佛,是可以让内心更平和一些。
后来就习惯了,所以我玩珠子是习惯。
有个朋友也玩,菩提金刚紫檀阴沉,几乎所有能车珠子的都有了,问他是信佛吗?他说完全的爱好。后来想想,他是搞销售的,也许对业务有所帮助吧。
也许有的人是为了面子,有的人是为了找同一类人,有的是为了有共同语言,但我觉得最重要的还是磨炼自己的心境,压力大时,盘盘珠子,心浮气躁时,念念佛经,自然而然多些理智,少犯些错,是不是生活就更和谐了。
下面是我盘的部分珠子图。菩提已经盘到上瓷了。
这个问题的答案并不绝对。比如性格开朗的人渴望自由的人未必会养这个动物,因为他的本身也是渴望自由不会那么有欲望把鸟关在笼里的,我的长辈也养鸟,他们是为了有个逗逗乐的动物才养的为了不让自己寂寞,我的朋友养了一直鹦鹉,她性格活泼和鹦鹉玩儿的很起劲,所以呢,我认为看一个人的性格还是不能从养鸟这方面来看的。
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