对性格孤僻的小孩怎么教育(对性格孤僻的小孩怎么教育他)

女儿性格内向孤僻不善言辞怎么办

针对女儿性格内向孤僻不善言辞，建议父母可以多花时间和女儿交流，让她感受到温暖和关爱。同时，可以引导她多参加社交活动，结交更多的朋友，从而拓展自己的社交圈子。

另外，父母也可以开导女儿，让她明白自己的优点和长处，增强自信心，从而更加愿意与人交往和沟通。

最重要的是给女儿充足的爱和支持，让她有信心面对自己的性格特点，发掘自己的潜能，做一个自信、坚强的女孩。

对于性格孤僻不爱与他人交流的幼儿，我们应该如何教育？

如果自己的孩子是这样的话，那么作为家长一定很着急吧，别说你们家长了，我作为老师都为这些孩子着急和担心。

我们都清楚，人是群居动物，大部分的人都喜欢热闹喜欢陪伴，喜欢大家在一起。如果是一个性格孤僻不与人交流的孩子该多可怜啊。

那么对于这样的孩子，作为家长我们应该如何去帮助他改善呢？我认为有以下几种方法。

第一：帮助孩子建立自信心。

其实这样的孩子反而需要更多的陪伴与鼓励，自信心是可以被给与的，家长在平时是的生活中多让孩子做一些力所能及的事情，并且在之后给与孩子鼓励和适当的奖励，久而久之会对孩子自信心的建立有很大的帮助。

第二：锻炼孩子的语言表达能力。

有的孩子不愿意表达和语言表达能力的不足有很大的关系，我们班就有一个孩子，刚来的时候根本不爱说话，因为是老人带大的，说话带有口音，他就觉得自己和别人不一样，所以不爱说话。但是之后他的普通话说的好了，那比谁都再说，性格也开朗了许多。所以经常给孩子讲讲故事，让孩子复述或者多与孩子交流，提高孩子的语言表达能力还是很管用的方法的。

第三：多去实践。

给孩子提供机会，多带孩子去一些小朋友多的地方，鼓励孩子与其他小朋友交流交朋友，例如商场、公园、游乐园等。长期以往对于孩子的人际交往会有很大的帮助。

以上就是我的建议，希望能够帮助到大家，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章，谢谢。

孩子独来独往，性格孤僻，引导孩子走出“黑暗”，家长该如何做？

首先，我要明确告诉家长，所谓“少年不识愁滋味”“孩子就该开朗、阳光一点”，认为“孤僻就是病”是你们错误的想当然。

有这样的想当然的想法的家长们，出门右转，我推荐你们几个专门看心理医生的地方。

是谁让你们有这种对孩子的误解？我跟孩子们打交道几十年，我明确的告诉家长们：孩子们既有开朗活泼的，也有忧愁伤感的，有时候他们快乐地像个天使，有时候他们忧伤的像个诗人。

他们是因为纯真而没有掩饰自己的情绪而已，大人不了解不要乱说乱指点。

孩子喜欢独处，请问他碍着别人什么事了？

难道一定要天天像个演说家一样登台与外人张口就来才是正确的？那我建议家长去领养一个“小神童岑怡诺”那样的，能天天跟外人夸夸其谈。

孩子喜欢独处，难道一定是“黑暗”“病态”吗？他觉得周围的家人不理解他，觉得学校的压力太大，觉得教育方式他不适应，觉得他有想做的事情，觉得他自己一个人能独立思考很多问题。请问他这样有什么错？

与外人接触对一个人来说真的那么重要？

世界上有许多优秀的人，他们不靠与外人夸夸其谈而名垂青史为人类做过巨大的贡献，为什么家长不能好好去了解一下，去好好学习一下？

战国时期，赵括能言善辩，与周围每个人都交好，谈到军事理论让所有外人折服。甚至深得赵王信赖，但是结果呢？被秦国大将军白起一战屠灭四十万赵军，赵国一蹶不振。这样的赵括，是不是家长的最爱？

唐朝的时候，最著名的将领李靖，战场上是位精通兵法的常胜将军，唐太宗李世民都要向他讨教用兵之道。但李靖并非一个能言善辩的人，更不善于跟外人打交道，史书上也说他“性沉厚，每与时宰参议，恂恂似不能言”。可并不妨碍他成为中国历史上最具传奇色彩的人物之一。

世界上不爱说话，不爱和外人打交道的艺术家、科学家就更多了，他们喜欢用自己的思想去“交流”，他们不屑于跟外人浮于表面的无聊交际。

所以我常说，需要教育的有时候不是孩子，而是无知的家长。

请鼓励你的孩子，理解你的孩子，告诉他世界对他是开放的，如果他愿意，他可以融入进去。如果不愿意也没有关系，父母都会支持他想法。

不要用另类的眼光去看待他，这样只会让一个孩子更加孤僻。

孩子在学校比较孤僻，怎么办，我要看什么指导书？

没经验，我家孩子还小，但我觉得书是死的人是活的多和孩子交流，不要一味的强迫孩子学习，陪孩子参加一些亲子活动陪孩子骑车、运动、旅游，和孩子的老师沟通是不是在学校有什么事是你不知道的最怕的就是学校有人欺负孩子减轻孩子课业压力，可以和孩子学习一样孩子感兴趣的例如画画、乐器、跆拳道等等只要孩子喜欢，没什么不可以的

孩子心思细腻敏感不爱用语言表达让猜怎么办

我女儿也是这样的孩子不爱说话，很多是由于不喜欢表达，尤其是性格内向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。当爸爸妈妈不爱说话时，孩子得不到语言环境的刺激，没有说话的模仿对象，也就变得不爱说话。如果爸爸妈妈对孩子要求过严，也会造成孩子不爱说话。或者爸爸妈妈理解太快，在孩子还未说话前已经将事情包办代替，久而久之，孩子虽然能表达，但也不太爱表达了。父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，而延迟了说话时间;家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。有的孩子性格内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。解决办法：

1、随时给孩子语言刺激。

2、经常鼓励赞美孩子。孩子在说话时，大人要认真地应对。孩子在这个时期所掌握的语言并不多，使用起来难免错误百出。当孩子说话不完全时，要注意观看其态度或表情，认真解读孩子的意图。孩子的情绪容易受大人的态度影响，所以不能打击孩子说话的信心。

3、给孩子朗读大量的书。每天可以固定一个时间，把孩子抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在孩子的大脑里形成印刻，随着时间的推移，不断渗透，能帮助孩子逐步建立语言能力。

4、让孩子多参加集体活动。让孩子接触同伴，也可以试着接触一些胆大勇敢的小伙伴，小孩子爱模仿，也跟着做一些平时不敢做的事情，慢慢得到锻炼。

5、不要替孩子说话。不要包办代替，替孩子做决定。在孩子说话时，不要打岔，让他自己把话说完。一个快嘴总替孩子说话的妈妈，孩子可能就不善于表达了。

6、父母做好示范作用。孩子善于模仿，所以父母的语言表达应成为孩子模仿的榜样。在孩子的活动中，父母说话要做到口齿清楚、语音准确、表达有条理，语句精练。同时，恰当运用眼神、表情、手势等体态语言，做到自然、大方、让孩子在潜移默化中提高说话的技巧。

7、让孩子大声说话。当她说话声音很小时，你可以表示听不清楚，要她再大声说一遍，哪怕她再说的一遍声音仍很小，不过比第一遍大一点，就表示听清楚了，并按她说的替她解决了问题。这样，她就会比较：声音大些有好处。

8、鼓励孩子多与人交往。因为语言智力是一种不可抑制的人类特性。当孩子想表达时，消极词汇变成积极词汇、由默默倾听到主动述说才成为可能;同时，家长要有意识地帮助孩子巩固对家庭成员以及居住环境的认识，不断扩充孩子的游戏活动，引发孩子对周围玩伴、他人以及环境的关注，产生与更多的周围人进行交流的愿望与兴趣。家长应该做到有耐心，多和孩子交流，正确地引导孩子，让孩子体会到开口说话的乐趣和与人交流的快乐。