小学生像小孩的性格(小学生像小孩的性格特点)

父母偏心一个孩子的原因是什么？

谢谢邀请

我家兄弟姐妹四个。妈妈爸爸一共六口人。

因为特殊原因，妈妈特别偏向我的老弟弟。

记得是1966年秋季。弟弟发高烧。妈妈给她吃了点退烧药。也不见好转。

半夜去了医院。因为高烧到了40°。引起的抽搐，呕吐。因为呕吐抽搐才引起了医生的重视。

因当时医院确诊不了极速转院。转到沈阳市传染病院后。经过检查，腰椎穿刺后，确诊为乙型大脑炎。

可想得了这种要命的病以后。妈妈，爸爸真是着急得不知所措。因为当时医疗环境和医疗手段都不能治疗这种病。

这种乙性大脑炎死亡率非常高，存活率极低，且过了危险期要有漫长的恢复期，而且恢复后都有后遗症，智力残缺。

当时弟弟进入危险期。情况十分恶劣。断断续续抢救了七次。

医生口对口的进行人工吸痰，因为时间不允许，瞬间病人就容易堵塞窒息。

因为高烧反复不退。危险期过后也只是在昏迷中。医院曾下了几次病危通知书。

亲过三个月的精心治疗与护理。弟弟终于出院了。

医生嘱咐家属，虽然病人出院了，但是日后的护理，非常繁重，病人不能离开人的护理，因为病人已经丧失了自理行为。

从弟弟有病那天开始，妈妈就寸步不离我的弟弟。

弟弟得病后的后遗症是，每天不定时的抽搐、不会说话、怕声、恐高。智商永远的停留在童年期。

弟弟生病，妈妈感觉对不起他，经常伤心哭泣，为了让弟弟减轻症状，妈妈几乎有时间就陪他说话，教他认识事物，慢慢的弟弟会说话了，胆子也大了，认识了家人，可以在家附近晒太阳，玩耍。

在日常生活中，我们全家人都会爱护他，尤其是妈妈最呵护她。从吃到穿，全都以他为中心。

而且嘱咐我们，弟弟有病智残，以后的日子很长，要经常回家探望他。

多少年过去了。弟弟的抽搐病越来越严重了。而且他这种抽搐是后遗症无法治疗。

妈妈在漫长的生活中，陪伴了弟弟几十年后，付出了常人几倍的辛苦，终于不舍的离开了有病的弟弟，与我们永别了。

目前。娘家的六口人只剩下我和智残的弟弟。

我把弟弟接到了我家，我们在一起共同生活。我和我的老公把她当做孩子一样爱护。

亲情永远是割不断的血脉。妈妈的恩情我会记在心中。

妈妈的希望与嘱咐也会记在心中。

女孩长的像父亲好还是像母亲好？

女孩长的像父亲好还是像母亲好？当做是谁长得更好看像谁好啦！

但就一般情况来说，你会发现在生活中“女孩长得像父亲，男孩长得像母亲”，女孩更多的像父亲，遗传了他的很多地方；而男孩则更多的像母亲，遗传了母亲的很多地方。这是为什么呢？

因为人类大多数都异性遗传的基因较强，也就是说女孩多数与父亲的血型相同，长像想相似，而男孩则多数与母亲血型相同，长像相似。这也就是说，爸爸的显性染色体在女孩身上能多多的体现出显性来，而妈妈的显性染色体在男孩身上能多多的体现出显性来，所以女孩长相随父男孩长相随母。

这跟传说的“交叉遗传”很像，这种遗传是我国流传了数千年的文明密码。不信，我们在生活中仔细观察一下就会发现，女孩像父亲，侄女像姑，男孩像母，外甥像舅……这个规律，就是大多数人的遗传现像，也是炎黄子孙的智慧与优势，这是一个很神奇的科学道理。

此外，在民间人们会认为，如果“男孩像父，女孩像母”，命运会差点，不如“男孩像母，女孩像父”的人生运势发展的好，这又是为什么呢？其原因可能就是“交叉遗传”的文明密码里。据说，毛主席他老人家，就长得很像其母亲。因此，女孩长的像父亲好还是像母亲好，从古老的遗传规律，就可猜测一二。因此，民间传着“男孩像母有出息，女孩像父有福气”的说法。

不过，在遗传规律里，还有更强势的一点：就是“基因遗传”，父母双方，谁的基因强大，孩子在外貌、智力、性格等方面，往往就更像谁。如果说母亲的基因非常强大，那孩子不管是男是女，自然都会更像其母；反之，则更像其父。所以，女孩是像父亲还是像母亲，都不是自己能够左右的，就看谁的基因强大了，只要遗传了父母的优点，就是最好的。

但是，针对女孩来说，如果长得眉清目秀，婷婷玉立，很是漂亮，那么，在将来发展起来，肯定是一个优势。此外，如果女孩在长得好看的同时，又培养得很有气质、有学识、有涵养，成为一个才学与美貌兼得，品格与颜值俱高的女孩子，那自然是再完美不过了。

都来说说，自己孩子的优点和缺点有哪些？

在我的眼里，孩子只是她自己的，真实的自己。所谓的优缺点，只是我们成年人给的标签。

她是一个鲜活的生命，应生命的召唤，借由我们的身体，来到这个世界，是做他自己的。不依赖我们的评判，我们的喜好而活。

在心理学来讲，没有优点，也没有缺点，只有特点，特质。

所以，我们先看到她是一个独立的个体，一个鲜活的生命，一个完整的人。这些所谓的优缺点，都是她的特点，都是她的一部分。有了这些部分，才构成了他的完整的生命。完整，真实，合一。

这些所谓的优缺点，是我们的评判，带有我们成年人的喜好的成分。我们认为好的，叫优点；我们认为不好的，叫缺点。但，我们认为的，未必是对的，未必是事实，未必接近真相。

所以，我们拿着自己的这把尺子，去衡量一个和我们不一样的有着独立的生命意志的人，那就不妥了。

孩子，她就是孩子。借我们来到这个世界，成就了这份美好的缘分，我们只需要爱她，就够了。

无条件的爱，陪伴。

为自己、孩子，以及这份缘分，加油，点赞，感恩。

一年级孩子的心理特点？该如何教育？

播种行为，收获习惯，

播种习惯，收获性格，

播种性格，收获命运。

——查尔斯.理德

从幼儿园进入一年级是孩子人生的一个转折点，家长怎么帮助孩子顺利走过这个转折点呢？良好的开端是成功的一半。所以，工作再忙也要关注孩子的学习生活，每天坚持和孩子交流。有几个建议：

1.关注孩子的情绪

孩子在学校开心了他才会喜欢学习，才会有爱好，渐渐才善于学习。家长和孩子要养成平等交流的习惯，了解孩子的思想状况才能对症下药。

2.关注学习习惯

良好的学习习惯使孩子受益终生。培养一个良好的习惯之前需要21天。

3.关注孩子的小伙伴

人是最寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友。要了解孩子在学校小伙伴的学习，性格，为人等怎么样。还可以从别的家长那里了解到教育孩子的好办法。

4.关注作业完成情况

学生完成作业好比家长的工作一样，养成良好的做作业习惯显得非常重要。建议孩子一放学回家，喝点水吃点水果就要开始造成家庭作业。孩子不懂的问题，不要马上回答他，作业做到最后，实在不会，家长再帮助他。

小学一年级是学生在小学阶段接受教育的重要时期，学习成为儿童的主导活动，要做好孩子入学的物质准备和心理准备，预防厌学症。针对孩子的特点，因势利导。

摩羯星座的孩子性格怎么样？

我是摩羯座的，侄子是摩羯座的，我也是研究星座的，我说一下摩羯座孩子的性格吧。

生于寒冬的摩羯座孩子一般都比较现实，认真，执着但偏内向。不爱运动但热爱学习，喜欢归类和收集，他们的书包房间基本都是整整齐齐的，就连写的字也是规规矩矩的，在对于老师这个问题上，摩羯座的孩子就算不喜欢一个老师对这个老师有成见，但依然会尊敬，这一点和白羊座的孩子相反。

我儿子就是白羊座，他不喜欢哪个老师这门课程都不好好学，摩羯侄子不一样，他不喜欢语文老师，但是语文成绩始终稳定，最喜欢英语老师，英语一直名列前茅。白羊儿子不喜欢英语老师，他的英语总是在及格线。为这事我也是急的没办法，可他还振振有词，一个中国人学英语干嘛？你看着以后谁还学英语？

两个孩子差不多年纪，一动一静性格特征很明显，摩羯侄子很自律，在我家比在他家看起来更懂事，早起，规律的学习，而我的白羊儿子不一样，在家啥样，出门还啥样。甚至出门比在家更放肆。摩羯侄子虽然比儿子小一岁，但看起来内敛害羞的多，你不问他啥事他也不告诉你，就连他的父母一天也和他说不了几句话，因为总是一问一答的相处模式，大家都觉得没劲，我和侄子都是摩羯座，所以交流起来能顺畅一些，我会提一些开放性问题，让他有更多回答空间和意愿，也经常用请教的口吻和他说一件事，所以侄子和我在一起话还比较多。

摩羯座孩子一般成熟比较早，由于本身沉闷的性格，经常是一个人玩耍和学习，虽然他们内心也想和别的孩子一起玩，但就是不知道该如何表示，拿我的摩羯座侄子来说，每到周末，他一般不是在补课就是在家，我的白羊座儿子却不是这样，不是在补课就是在打球，但是只要儿子主动叫侄子，侄子都会欣然前往，有时候儿子就直接去了侄子家晚上不回来，有时候儿子要回来，侄子拉着他不让走，但回来后儿子告诉我，两人在一起也是各玩各的，几乎不说话，但侄子觉得很好。其实，这就是摩羯座孩子认为和谐的相处方式，陪伴未必要有很多话，在一起舒服就行。

总体而言，摩羯座孩子思想成熟的早，过早进入成年人行列，爱面子善于倾听，但不喜欢倾诉，建议给孩子更多尊重，多带他们出去玩，见过高山大河，才会有高山仰止和静水流深的情怀，摩羯座孩子都是有远大抱负和使命感，他们有着征服世界的决心，同时又是一个孤独的个体，需要深情陪伴而不是桎梏性牵畔，需要指点而不是指指点点，试着走进孩子的内心，和他们一起成长。更多关于摩羯座，其他星座的故事请关注我。