小孩子性格懒散该怎么做(小孩子性格懒散该怎么做教育)

小孩子做事拖拉，有什么好方法帮他改正呢？

我是Mr禾，专注自我成长的的俩娃妈，感谢悟空的邀请。

今天要和大家分享的是《制订每日计划的三种新颖形式，让孩子更乐意执行》，我会推荐三种每日计划的设计形式，父母可以在家和孩子一起制订，让孩子愿意去配合和执行。

对大多数家长来说，为了让孩子收心，尽快进入学习状态，和孩子制订一个每日计划成了很多家长的必选项。制订每日计划的形式有很多种，以下就是三种比较常见的每日计划图：

第一种是时钟计划图

为了让孩子对每日计划感兴趣，对于3-6岁还不太识字的孩子来说，父母可以引导孩子用画画、贴贴纸、图片等有趣的方法，表示孩子每日的作息安排。时钟图计划表可以设计成24小时，很直观，会让孩子觉得很有趣，如图所示：

大家可以看这张”时钟图”，代表孩子早上是大概6:40起床，8点到校学习，下午三点半放学大到家，四点开始学习，或者拉小提琴，晚上6点晚餐，晚上6点40到八点半学习和休息，劳逸结合，晚上九点睡觉。

父母可以用时钟图对方式，让孩子对自己的每日安排非常的清晰，而且会很有趣。

第二种是清单计划图

父母还可以用”清单法”与孩子一起制作每日计划安排，左侧是时间段，右侧是具体的事项安排。每日作息安排表做完以后，打印出来，放在家中醒目的位置。

父母可以经常和孩子说：”我们来看一下现在的时间和需要做的事情是什么？”，让孩子逐步对每天的安排有意识，养成良好的生活习惯。在潜移默化中，让孩子对时间有感觉，能够把时间和事情相结合，建立时间观念，如图所示。

这种清单式的每日作息表，看起来也非常的清晰，每个时间点需要做什么，也非常清楚，有时候左侧的数字时间对年龄比较小的孩子来说有点抽象，需要父母做一些解释。

第三种是表格式计划表

每日作息表是孩子一天的整体安排，如果父母觉得内容还不够细致的话，可以用表格法设计各个时段的具体内容。比如：”起床清单”、”上学准备清单”、”放学后清单”等，这些名称可以叫做清单，但设计形式是表格式的，具体的内容和顺序可以和孩子一起沟通确认。以下是轩轩放学后详细的安排清单表格，可以作为参考。

大家可以看，这是轩轩小朋友的每日计划表，从放学到家，每项事情都写的非常清晰，这需要父母花一些时间和孩子经常确认，孩子才会慢慢养成好习惯。

每完成一个内容，父母可以让孩子在作息表上打一个勾，或者贴一张小红花、小贴纸，再开始下一个作息安排，同时需要父母做好监督。时间一长，孩子就会熟悉每天具体时段的安排，养成良好的习惯。

【总结】

以上是给各位大家分享的三种每日计划的形式：时钟计划图、清单式设计图以及表格式设计图。家长可以和孩子一起制订孩子喜欢的每日计划图，如比如说时钟计划图、清单计划图，适合小一点的孩子，表格式计划图适合大一点的孩子，因为表格计划图涵盖的内容，有时间、安排，还要就是鉴别这个事情是A类事项、还是B类事项、还是C类事项，比如说我们的家庭作业，必须要完成的，那就是A类事项，那有些可完成可不完成的就是C类事项，那如果我们有足够的的时间就要完成B类事项，还有比较多并沟通好执行的方式，培养孩子执行计划的能力。

我是Mr禾，专注自我成长的的俩娃妈，也是国家二级心理咨询师，在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我，希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。

如何让孩子改掉粗心大意的坏习惯？

谢谢邀请。

粗心大意，一直被老师定义为学生做题所犯的低级错误、非智力因素。这也难怪，因为其表现往往是：常见字却写成错字、别字。如：“谋反”写成“谋后”。作文总要忘了拟题。英语单词常常互换形似的字母，如：tecanher简单地数字运算却出错，如：53+49=92。方程式总要落掉一个元素。物理题思路清晰，却总在最后一步出错。一份完整的试卷总要漏掉一两道。常常看错题干。往往将A题答案写到B题上。客观题序号错位…………

这些错误实实在在低级，老师见了叹气，孩子见了自嘲，父母见了摇头。然而老师和父母只是埋怨、叮嘱：“你怎么老是改不了粗心的坏毛病呢！”“以后一定要细心！”结果呢，明天做题就重犯。

为什么呢？

一、这是习惯问题。习惯成自然。好的习惯终身受益，坏的习惯事事出错。比如有的孩子做完作业后总不去整理好书包再去洗漱睡觉，结果第二天到点上学时才手忙脚乱地收拾，结果不是忘了拿做好的作业，就是忘了拿课本，或学习用具。

爱因斯坦曾说过：“一个人所取得的成就取决于他性格上的优秀，而构成一个人优秀性格的，往往是他日常生活中的一个个好的习惯。”

著名教育家叶圣陶先生将习惯上升为“能力”，他认为：

习惯成自然就是能力。什么是“成自然”呢？他认为“成自然”就是“不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思”。他举例说，“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了，“成自然”了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。

二、做题不熟练，导致速度慢，时间却紧，心态一着急，就容易犯粗心的低级错误。

三、做题心不在焉。这是学习态度问题，有的孩子对做题满不在乎，边做题边玩，注意力不够集中，心在此而意在彼，粗心自然在所难免。

四、作业太多，孩子怕完不成挨批，心里着急，出错率就会提高。

五、贪玩。总想早早地完成作业后就能玩电脑，打游戏，于是慌里慌张地做作业。

六、怯场。有的孩子一考场心跳就加速，心态不稳，粗心就极易侵入。

那么有什么行之有效的方法呢？

首先，思想先行，以身作则。父母要认识到粗心不是小问题，是习惯问题，是能力问题。所以面对孩子的粗心绝对不能掉以轻心，顺口说几句，让之轻描淡写地滑过去。而要郑重其事地帮助孩子纠正粗心的毛病。当然，父母自己做事也必须做到细心，言传身教是很好的最有效的教育方式。

其次，长期训练，修正孩子的习惯。

一是直接针对孩子的作业，天天检查，给予口头鼓励和物质奖励，且配之以惩罚措施。

二是培养孩子好的生活习惯。在孩子的日常生活琐事中时时事事加以引导，有意识地培养其细心、耐心、有序的良好习惯，逐渐减少其丢三落四、马马虎虎的“家长便饭”。

三是可以专门创设一些情境，去训练。注意的是，习惯方面的问题不能操之过急，需要慢慢来。

其三、做作业时一定劳逸结合，杜绝打疲劳战。孩子每做完一项作业，或做够一定的时间，就可以让孩子适当地休息一下，这样可以保证孩子精力和注意力。

其四、强化孩子的责任意识。那些贪玩、对待学习不认真的孩子，说到底是不上心，缺乏责任心的表现，敷衍应付，马虎了事，怎能细心做题？所以要培养孩子的责任心，端正其学习态度。

其五，针对出手慢、时间紧的孩子的问题，我想应该是基础知识不过关，思维不到位的问题。不过，这就得想法弥补课本知识了。

其六，至于孩子考试紧张，则是孩子的心态问题。而心态一般来自压力，所以父母不但自己不要过分看重孩子的成绩，不要一考不好，就指责孩子；而且要开导孩子不要过分注重成绩，放平心态，尽力而为即可。

结束语：每次考试成绩揭晓，常常听到父母这样说：孩子本来会做，就是粗心大意丢了分。问题是绝大多数家长仅仅停留在“说说”而已，或者最多在孩子面前唠叨两句。很少有父母回去后深入思考、进而寻找解决问题的办法，更不用说践行了。说得严重些，这是我们为人父母最大的失职。所以关心孩子学习的父母们，应好好地反思我们自己呀，不能光说在嘴上，而要付诸行动。

又懒又犟没上进心的孩子怎么办

孩子懒惰没有上进心，这样的孩子最好不要打他骂他。若有机会可以在安全的前提下把他带到工作的地方。让他体验一下工作的不易。当然了，这样的孩子也应多陪伴他，带他玩。在玩的过程中教他怎么样做人。相信，只要经过你细心的陪伴，孩子是会明白你的用心的了。

家长该如何应对孩子拖拉、偷懒？

不要强迫孩子改变

各人天生的性格气质各不相同。家长应改变思维模式，不要用自己的标准去要求孩子，也不要强迫孩子改变行为方式。此时，当孩子完全某项任务时，更应以表扬为主，家长不要太指责。

多倾听孩子需求

要改变孩子拖拉的习惯，首先还是要多和孩子沟通，了解孩子拖拉的原因。如尊重孩子需求，做好引导。同时还要帮助孩子树立自信，如果在某种事情上拖拉，那一定有其不愿去做的原因。不妨找出原因，排除障碍，帮助孩子走出心理压力。

让孩子树立时间观念

一些家长的经验也是值得推荐的。如有些孩子爱玩玩具，到了吃饭时间任由家长怎么催促，就是不去吃，家长也拿孩子没办法。对于这类小孩，要让他树立时间观念，对他做些要求，比如每次玩玩具前告诉孩子能玩多少分钟，到规定的时间，家长要及时告诉孩子要收玩具了，慢慢让孩子养成定时完成任务的习惯。

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孩子非常懒惰不爱学习，没有恒心，怎么办？

谢邀。看来还是一二年级的小孩子。这时的孩子贪玩懒惰，也是正常之举。一二年级的孩子，这年龄毕竟还是孩子“玩”的阶段，还没真正步入正轨的学习阶段。每到孩子回家做作业，做父母的这时应抽空坐在孩子的傍边，如孩子不懂会直接问你，你也乘这机会教他，并说一些道理慢慢引导启发他。有你在孩子的傍边，他不会感到孤单无趣，心也能安静下来。作业一定能认真完成！也能改变原来不爱学习贪玩的习惯，慢慢会改变的，放心。但，对孩子，千万别操之过急！