小孩性格内脸(小孩性格比较内向怎么办)-摇篮网

为什么有的小孩子特别内向，不敢跟别人说话？

很高兴来回答这个问题

首先孩子内衣肯定是跟家庭有很大关系，父母是孩子的第一任老师，父母所作所为直接影响到孩子的成长。我跟我老公比较内向，然后我儿子性格也比较内向，现在上五年级慢慢还好多了，我记得两三岁的时候见到陌生人总是吓得藏到我身后面，当时为这我还想着这么怕生人，以后这样可不是好现象，但后来慢慢上了幼儿园，再加上我不断的鼓励我孩子，慢慢的现在也大了，性格开朗多了。

所以我觉得孩子内向最好不要当面说，越当着孩子面说只会导致孩子更加内向，所以做父母的无时无刻还是多多鼓励孩子一下最好！

希望我的回答可以帮助到您！

孩子性格内向，有什么好的建议么？

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2020年01月13日·优质育儿领域创作者

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不要随意否定内向。家长可以把内向归因于冷静。

当面对孩子内向的性格时，许多家长不知道如何教育他。因为很多时候和孩子说话，他的表现很慢热，所以有些家长觉得这是种麻烦。

所以针对这个问题，我想说的是，希望家长在理解孩子之后能多关注他，并了解孩子的内心，用适当的方法教育自己的孩子，让他在充满关爱的家庭中成长。

如果孩子性格内向，父母应该如何教育他？这里有一些建议给你。

1、不管好坏，积极的态度是最重要的

孩子性格的很大一部分是天生的。一般来说，如果父母的性格内向，孩子的性格也会内向。

但是，内向或外向者各有利弊，不要否认其中一个。积极的态度是非常重要的，它能使孩子保持乐观，减少自卑和怯懦，使他容易快乐。

2、不要强迫孩子外向

很多家长会强迫孩子外向，其实这会让孩子感到伤害。因为孩子需要的是家长的认可。

总是强迫孩子自信或外向，孩子会越来越坏。一方面是心理冲突，另一方面，是做自己不擅长的事情，孩子会觉得很不舒服。久而久之，就会产生心理排斥，反而让孩子更加内向。

因此，家长有时需要做的是接受自己的孩子和他的本身，而不是总是拿他和其他孩子做比较。

3、营造良好的家庭氛围

良好的“家庭环境”比“教育环境”更重要，简言之，就是夫妻关系。

如果夫妻关系不和谐，如果把吵架、打架当成例行公事，会让孩子感到不安全，变得极其敏感，甚至脆弱。

4、帮助孩子找到“闪光点”

一般来说，内向的孩子更敏感，更关心别人的感受。

例如，当家长端来一碗苹果（假设每个人都喜欢苹果）时，外向的孩子会很快伸手去拿。

而内向的孩子一般不敢直接拿。他会注意每个人是否都有。当他确认每个人都有它们时，他才会拿。

这时，可以借此表扬他：“今天吃苹果的时候，妈妈看到你不挣也不抢。表现的很谦让，真的太棒了。我们家宝贝会照顾人了，知道该如何和其他人分享。”

内向的孩子内心很缺乏安全感，尤其需要家长的肯定。在得到肯定和鼓励后，孩子的内心会有一些成就感，这会增强他的内心自信。

5、耐心地给孩子时间

内向的孩子需要更多的时间，一方面需要时间证明自己，另一方面，家长需要时间理解他的孩子。

内向不是错。当一个内向的孩子做某事时，他喜欢成功，然后告诉他的父母。

所以家长应该学会等待孩子，给他更多的耐心，让他做他自己，而不是一直被压迫去改变。

6、多带孩子去接触外面的世界

其实，大多数孩子都充满了好奇心，渴望探索世界的奥秘。

但可能是由于家长忙等因素，连周末都找不到时间（或懒散）带孩子出去玩。造成孩子渐渐对外界不感兴趣，原来的好奇心也逐渐消失，变得不习惯与外界接触。

因此，如果家长有空，要多陪孩子去短途旅行，或者尽可能多地参加一些户外活动，这样他就能更多地了解外面美好的世界。

改变孩子的性格并不容易，也不是必须的，耐心和时间会让孩子变得更好。只要家长肯花耐心和时间，陪他一起进步，一起学习，让孩子养成积极的态度，让他快乐健康地成长，相信不会让家长失望。

孩子内向腼腆的性格怎样去改变

答：父母要善于发现孩子的优点，以此为契机，多鼓励孩子参加他感兴趣的一些集体活动，慢慢培养他的表现欲和自信心。

孩子内向腼腆多是因为胆小，自卑的缘故，所以，要多鼓励，表扬孩子，慢慢培养他的自信心！

孩子性格内敛，不善于与其他小朋友沟通怎么办？

首先从专业的角度讲，孩子不爱沟通，其根源是：如果孩子在那一刻，他认为不需要沟通，那么孩子自然不沟通；或者如果孩子当时感觉自己处于被管控、被约束、被要求、被指责等“不舒服”的状态下，孩子就会不愿意沟通，或者用沉默来表达自己的情绪或者抗拒——这就等于是当下处于一种对抗的沟通状态，孩子就会表现出不沟通、沟通不积极或者不善于沟通等状态。如果长期处于这种状态，那么孩子给人的印象就是不爱沟通了。

要知道每一条生命都是善于沟通的，通过眼耳鼻舌身等感觉器官，随时根据自己的发展需要积极主动与外界沟通，这是生命发展的生理本能。当你知道孩子的身体健康、感官正常，那不主动沟通的原因只能来自于孩子自身以外的因素了。所有人的本能反应都是趋利避害的，尤其是孩子，当主动沟通让孩子觉得有非常糟糕的体验经历时，那么一次两次之后，他还会有沟通的意愿吗？当沟通都变得匮乏后，“善于”这两个字就更加子虚乌有了。

所以说到这里，我们就要换个问题讨论了：当孩子的主动沟通却遭受了糟糕的体验时，作为家长如何积极作为？

一般来说，人所处的环境无非三种：家庭、学校和社会，教育也是如此。孩子出生后到未成年的这个阶段，接触到环境大多是家庭和学校这两块。

一、我们先看家庭，孩子在家庭环境中主动沟通的对象主要是爸爸妈妈，还包括爷爷奶奶、外公外婆。我们现在可以问问自己，当孩子主动合格自己亲热沟通的时候，有没有冷漠拒绝过他？有没有暴躁呵斥过他？

“爸爸/妈妈天上为什么有好多星星啊?”“我们什么时候可以去动物园玩啊？”“今天我在学校跟同学做了一件很有意思的事情”......这些情形都是日常生活中经常遇见的，类似的问题还有很多，都是孩子“主动沟通”的表现，作为家长的我们是怎么回应的呢？引发孩子主动沟通和善于沟通，有方法的。首先是家长保持全情投入倾听和满怀激情回应的状态，孩子感觉到了被关注和被尊重；其次和孩子一样，对孩子的问题保持浓厚的兴趣；最后家长要有“知之为知之不知为不知”的真诚态度，知道的就直接回答孩子，不知道的更要直接告诉孩子不知道，同时邀请孩子一起，积极寻找答案。

二、在学校主要就是与同学和老师相处，如果在家里家长对待孩子的态度和方法得当，但孩子依然出现上述沟通问题，那么会不会是孩子在跟老师主动沟通的时候有受到老师的忽视？会不会在跟同学交流玩耍的时候受到了冷落？我这里抛出这两个问题，是为家长提供多一些角度来思考孩子受挫的来源，家长需要了解并弄清楚孩子在学校的生活状态，要注重家校沟通和家校合作，有问题及时解决。

三、在社会中孩子善意或者无心的“主动沟通”，也有可能收获的是不好或者负面的回应。虽然概率上相对比较低，但作为家长，要留心孩子因为社会上一些不友善行为而导致的反应。这些偶然因素是不可控的，更需要家长的引导，帮助孩子从当时不好的情境中走出来，以免堆积在心里造成更严重的影响。

所以，当发觉孩子不善于沟通不喜欢沟通，我们的关注点要从孩子身上转移到孩子周围的人、事、物上，挖掘问题的根源，是家长与孩子日常交流的方法不对，还是学校里老师和同学的沟通不当，亦或是社会偶然因素造成的心理阴影等。我们作为家长，首先从自己身上找原因，要经常觉察内省，在跟孩子沟通时做到“三对五步”，这些在我以前的课程里都有详细的解释，所以希望各位家长能认真学习家庭教育知识，要知道孩子的一切反应都是有据可依的，只有掌握了这其中的科学逻辑，用心观察倾听，相信大家心中，对于孩子的困惑会越来越少，孩子也会更加幸福快乐的成长起来。