小孩子不敢表现性格怎么办(小孩子不敢表现性格怎么办呢)-摇篮网

如何培养小孩的好性格？

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古希腊哲学家亚历士多德说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是在无数的行为活动中凸显其性格的的。教育家乌申斯基说：“教育中的一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作为父母，应尊重顺应孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作为父母，不能控制孩子，也不能让孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先应该清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养教育孩子既是义务，也是责任；没有控制、命令孩子的权力。父母在孩子的成长过程中一定要学会倾听，学会尊重，让孩子感到他是家庭的一员。父母的一言一行，一举一动，一颦一笑都要给孩子做好表率。父母也不能做口头上的发号施令者，而是参与到孩子具体的学习生活活动当中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

学校教育是知识的教育，是性格的教育，是为孩子终身发展奠基的教育。孩子上课注意力不集中，受玩小动作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作业拖拉，孩子的日常学习活动中专注度不高等，都是客观而真实的存在着。什么是好学校？悦纳自己的就是好学校。什么是好校长？有办学思想的校长就是好校长。什么是好老师？公平对待每一个孩子的老师就是好老师。我们每个人高矮不一、美丑不等、各有所长、五光十色、甚至千奇百怪，一个好的学校就是绝不大惊小怪，无论怎样，都统统接纳。这就是教育的意义，这就是教育的内涵；这就是校长的担当，这就是老师的作为。

受过良好教育的人，无论是家长、校长还是老师，都应该是既能享受得了幸福，也能担负得起苦难。良好的教育，并不会帮我们免除人生的苦痛，但可以决定我们的态度，教得我们应对的方法，直面所有想得到和想不到的结果。假如家庭教育和学校教育在培养孩子的性格上，如此有机的结合起来，我们相信，未来的孩子，性格上一定是坚毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是规矩的孩子，一定是自有作为有担当的孩子，一定是既能拿得起放得下的孩子，一定是宠辱不惊的孩子。

一家之言，敬请批评指正。（图片来自网络，联系必删。）

若水---2019年7月22日

孩子不爱学习，性格又内向胆小，打不得骂不得，该怎么督促他学习？

谢谢邀请。

人生的头等大事，是自己小时候接受的教育，和成年后对孩子的教育，决定着自己和下一代的命运。

教育是一门深不见底高深而神圣的学问。

培养出一个活泼可爱、有爱心、懂礼仪、有强烈的求知欲的孩子，可以说，教育就是成功的。

身教胜于言教，教育者的人格就是教育的一切，爱、鼓励、启发、耐心、是教育者的伟大本领。

终生之计，莫如树人。教育的目的，在于培养人的个性、制造成人、尊重生活、培养人对前途的希望、心中有爱的品行、心智上能力的发育、人类文明的传递、所以说，教育者是人类灵魂的工程师。

实话说，孩子13岁了，家庭才开始关注教育，是有点晚，但还可弥补挽回，关注孩子的点滴进步，给予赞扬鼓励，激发孩子的上进心和自尊心，高度给肯定、奖励、激发孩子的灵性、活泼的本性、和荣誉感、逐步使孩子树立正确的人生观、求知欲、爱心和责任心，相信你一定会成功如愿。

孩子不与别人亲近是怎么回事？应该怎么办？

孩子平时在家表现应该是比较自然的，只是见到生人比较内向。家长不要过于担心，请先分析一下孩子不与别人亲近的可能原因，再对症下药。

导致孩子与人疏离的原因

1、没有安全感

▼造成孩子缺乏安全感的原因：

?家长经常吵架。孩子在成长中伴随着父母的争吵，这对孩子的心理成长影响非常大。

有一本书叫做《你的经历是怎样塑造你的生理特征的》（Howyourbiographybecomesyourbiology），书中作者提到：长期生活在恶劣的应激压力环境中，会改变个体的大脑结构，影响个体对于外界事物的加工模式，甚至身体怎样反应（激素产生水平、心率等等）。也就是说童年逆境可能从一开始就在改变人的大脑，从而改变个体对于压力应激（stress）的易感性（vulnerability），使人在以后会更容易受到身心情绪上的困扰。

?孩子在外受到欺凌。孩子的健康成长会被严重影响,严重时会让他们终生活在心理阴影中。

弗洛伊德曾认为：早期社会的经历决定了人格的终身发展。

?错误运用“穷养孩子”的教育理念。很多家长赞成富人家的“穷养孩子”理念，但所谓的穷养孩子是指物质上不要铺张浪费，但也不因物质上的贫乏而局限孩子精神上的“富有”。

否则会促使孩子产生自卑感和限制孩子的眼界。从而使孩子不愿结交他人，拒绝任何尝试。

2、缺乏自信

孩子不自信，很可能会有，与人过于亲近，让人不喜欢的想法。孩子没有信心让人喜欢自己，所以选择下意识的逃避。

3、父母教育问题

家长教育孩子过于严厉，导致孩子这个不能做，那个不允许。事事都严要求，让孩子失去的事情的兴趣。不在自己思考问题，一切听从家长的安排与教导。

再者，孩子在学习或尝试所一些事情的时候，家长应在一旁鼓励孩子，而不是督促催促或是责骂孩子。如孩子收拾不比较慢，家长总会暴走“你能不能快点！”各种责骂铺天盖地而来。

家长不如换种方式，举个例子比如孩子前段时间吵着要吃冰淇淋，家长就可以说，你要是能在8点前收拾完准时出门，我们就去那家店买冰淇淋吃。

还有些家长有一些坏习惯：喜欢用其他孩子与自己孩子作比较、面对孩子的提出的问题不能认真回答、不让孩子做家务、不能用平等的口吻与孩子交流等。这些行为都会非常打击孩子的自信和安全感。

4、性格差异

有的孩子平时表现就比一般孩子沉稳，情绪波动不大，这很可能是性格所致。孩子的性格与他的成长环境和遗传相关。家长的生活习惯与自身性格都是影响孩子性格的重要因素。

改善方法

1、增加孩子安全感

0-3岁是孩子安全感发展的重要时期。

宝宝处于婴儿期的时，家长遇到宝宝哭闹，应立刻放下手上的工作，安抚孩子，给孩子安全感。

一般50%~80%的宝宝在6~7个月时，视力逐渐完善，已可以辨别亲人和陌生人，陌生人的接近会让孩子没有安全感哭闹不止。在这一时期家长需将孩子带到舒适安静的地方进行安抚。

当家长需要暂时离开时，应与孩子说清楚，离开原因和离开时间。在出门时，家长不要做出不舍并反复与孩子告别的行为，这种行为只会让孩子患得患失没有安全感。

宝宝做噩梦时，家长需及时出现，并安慰宝宝“爸爸妈妈一直都在身边”。

多陪孩子沟通、互动、做游戏，增进亲子关系，让孩子从中获得安全感。

2、改变教育方式

改变原有教育方法，陪孩子做更多的尝试，不要过于限制孩子的活动。不要总是反对孩子的想法，要承认和鼓励孩子多做思考。过度的保护孩子，会给孩子灌输一种外面的世界“很危险”的错觉。

3、增加社交机会

多带孩子参加一些儿童乐园类活动，让孩子自己去交朋友，或者当有人想与孩子做朋友时，让孩子学会选择、接受别人的好意。

慢慢锻炼孩子对社交的适应能力。孩子的心理发展是一个缓慢的过程，家长要耐心引导。

4、培养孩子自信

鼓励培养孩子的自信，不要过于强调输赢。可以通过鼓励孩子，用自己所学到的知识或能力去帮助别人，来帮助孩子建立自信。

尽量满足孩子所感兴趣的一切爱好，通过实践让孩子自己选择自己真正的爱好，并做长期培养计划。不要强迫孩子学习自己的爱好，这不仅会让孩子对爱好产生反感，还会使孩子对自己的能力产生不自信的念头。

5、提前做好心理准备

如要带孩子期见陌生的人，需提前告诉孩子，可以与孩子讲一些要见面的人的故事或趣事，引起孩子对这个人的好奇，见面时不会因陌生而过于害怕。

造成孩子认生与人不亲近的原因有很多，家长需要多观察孩子的行为。根据上述情况进行分析，一般孩子认生是属于阶段性的。等孩子长大一些就会慢慢好转，家长不用过度担心。

—多陪伴参与孩子的成长，是给予孩子安全感的最行之有效的方法。—

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男孩6岁，调皮捣蛋，性格倔强，怎么说都没有用，怎么办？

教育孩子也得动动脑筋，想想办法，采取一些可行的措施和手段，老人都说孩子“六七岁讨人嫌”，小男孩更是淘，正是最淘气的时候，活泼好动是儿童的天性，家长要积极正确的引导。

首先你得从小让他有一种畏惧感，如果谁都不怕，你就管不了，如果让他无所畏惧，到大了再管就管不了。我的女儿小时候也是不听话，一次吃饭时，我说你如果再不听话我就告诉你们老师，她说妈妈如果你不听话我就告诉你们校长，你要让她知道你不可以无法无天，犯错误有人会收拾你，你要为你所作所为负责，在孩子高兴的时候给他立个家规，犯错误怎么惩罚，到时候就得对现，几次就老实了。

有句话说：教育不是万能的，对小孩子过多的讲道理也没用，利用儿童的好奇心去培养他对未知领域的探索，我小时候我邻居的一个小男孩在家里没人的时候，把他们家里的一个老式的大挂钟给拆了，想装也装不上了，他爷爷发现后对他一顿爆揍，你说这孩子是调皮捣蛋吗？实际上是缺少家长的陪伴，这就是家长教育不当，这是个非常聪明的小男孩。

再就是对孩子要多表扬，少批评，多鼓励，给他找出努力方向。大人都喜欢听表扬的话，何况是个六岁的孩子呢？家长都是恨铁不成钢，大都是说孩子的缺点，这是非常错误的。应多看孩子的优点，长处。多理解孩子，走进孩子的内心世界，与孩子交朋友，去帮助去引导孩子控制自己的错误行为，使其沿着健康的规道快乐的成长。希望我能帮到你。