小孩子性格突然转变(小孩子性格突然变了)

小婴儿能看出来性格吗？

能看出来的。

以我家孩子为例，一出生就特别急，现在要吃，只要你稍微有一点迟了，他就开始大哭。哄不住的那种。

我一般的做法是先给他换了尿不湿，擦得干干净净的再给他哺乳。一开始他就会很急，哭得很大声。婆婆一听孩子哭了，就会催我，别换了，先吃吧，都哭成那样了。

可是妈妈是最能听出来孩子的情绪的，很明显他就是干嚎，千万不要以为孩子小就什么都不知道，他知道我哭就会有吃的。

每次，他一哭我就会慢条斯理的告诉他，不要着急，妈妈就在这里，我们先换干净然后舒舒服服的吃。

刚开始，当然阻碍特别大，来自孩子爸爸的，爷爷奶奶的，老来姥爷的，他们只要一听见哭声就是妈妈的错，屁屁就留着怎么了，脏一会就怎么了，先不换就怎么了。

是啊，不怎么。可是让孩子哭会又怎么了。

我没有听任何人的话，我还是非常温和的和孩子说：妈妈陪着你，妈妈在帮你换干净的裤裤，换完了我们会更舒服。渐渐的，孩子不那么急了，因为他知道，妈妈不会让他饿着，换干净了吃更舒服。

孩子开始配合我换，乖乖的等着我，即时有时候孩子时真的饿了，但是也只会啊啊啊的说话，仿佛在催促妈妈我饿了。

当然，我每次都不会让孩子等很久。相反一开始孩子听见奶奶急促的催促声，会哭得更厉害。

每个孩子都有自己天生的个性，尊重他们的小小个性，但是对于那些不太好的性格方面，我们是可以帮助孩子慢慢塑造的。

不要以为孩子大了自然就好了。脾气大的孩子，小的时候不去纠正、引导，长大了就更难引导了。

小孩抽动症能自愈吗？

有的引用国外数据，说80%能够减轻到不影响生活，另外20%向更严重发展。二八准则。而且明确说明，这80%并不是自愈了，是说有些好了，有些症状轻微，不影响其生活。

国内的某位治疗抽动的著名教授说，孩子抽动症自愈的概率只有万分之五。比中彩票还要难，因此各位家长不要拿孩子的明天来赌这万分之五的自愈力。

另外有专家直接断定：儿童抽动症到了青春期是不会自愈的。自愈的说法完全是部分人的猜想和臆断，没有任何科学依据，只是患儿家长的自我安慰和美好愿望。

来自一些医学研究方面的介绍说，自愈概率大概在40%左右。

那么，作为家长来讲，如何判断这个问题呢？

我觉得，走在大街上，详细观察你碰到的抽动成年人和抽动儿童的数量，做个比对，考虑到之前环境好，没有电子产品，没有这么多垃圾食品的现状，可以把情况考虑的再糟糕一点。

我说一下我的计数比对，基本是1:1.

我去超市，大润发收银的小伙子抽动，非常严重，扫完码立马使劲仰头释放一下。我随手打了个出租车，结果司机也是抽动，一边开车，一般晃头，车玻璃烂的，手机屏幕也是破的，连车把手都被扯了下来。我去租办公室，物业的大哥是抽动，说话一边嘴歪，一边往后扯脖子。去旅游，导游一边读名字，一边使劲挤眼。去看医生，结果发现有的医生也是抽动。唉！成人的抽动人数，并不比小孩少。

我说这个，绝对没有危言耸听。

很多家长，碰到西医说不用吃药，就感激涕零。当然，这个医生医德是不错，却掩盖不了西医无法治愈的本质。

有些家长碰到中医说，世界难题，根本治不好，然后给开了一堆熄风镇惊的药，还觉得医生有良知，根本不晓得在古代，就有明确的治疗方法，不晓得某些中医平时不学习，不读古中医书，只会看教材，没有继承老祖宗的能耐。

那些说，“迄今为止，还没有一个治愈抽动症的治疗方法”的研究机构，我要请教一下，“你们宣称的自愈的和人家治好的又是怎么回事？”一边说没有方法，一边又说可以通过XX方法自愈，这不是自己打自己脸么？有逻辑性么？自己不懂就推理出天下都不懂。

我搞不懂很多家长，医生说治不好，世界难题，然后自己就给自己找了借口，放弃努力，坐等自愈。仿佛不能治疗才好，说能治疗好的都是坏人。

然后只能看到孩子越来越严重，然后就后悔相信了青春期能够自愈的说法，致使孩子没有得到及时有效的治疗而痛苦自责。

孩子是亲生的，有病不治，本身就非常难以理解，再相信江湖传闻，坐等自愈，而不去研究自愈的那些人是如何自愈的，只能后悔晚矣。

讲成功学的人从来不会给你讲他有个有钱有势的老板或者老丈人，或者通过什么手段得到了什么奇遇。

抽动症不是不可以自愈，但自愈绝对是有条件的，比如人家搬家了，换环境了，不打骂孩子了，补充维生素矿物质了，带孩子旅游了，给孩子按摩了，不给孩子吃冷饮了，吃素了，控制孩子饮食，改变饮食结构了，教孩子运动了，孩子身体好了。这些能说完全是自愈么？而这些，往往相信自愈的那些人忽略了。

拍个脑袋，没有任何数据支持，我觉得，完全自愈的不超过20%。另外80%都不能靠自己自愈，但是，通过总结别人康复经验，咱们肯定可以找到自己孩子康复的路子。

最后，真诚的建议家长们：抽动症治疗趁早，发现越早治疗效果越好，患病时间越短治疗效果越好，年龄越小治疗效果越好。

为了孩子，放弃幻想！积极行动起来，不断学习总结，找医德水平高的经方中医开方，并通过改善亲子关系，培养孩子抗压能力，多运动，改变膳食结构等方面，努力找到适合自己孩子的康复之路。

孩子上小学以后，感觉变了一个人，怎么办？

从你说的情况来看，主要是孩子不适应小学的学习环境，孩子对幼小衔接没有做好充分的准备。幼儿园和小学区别还是很大的，只要从问题入手，加以家校合作，施以科学的方法，孩子会逐渐过度好的，作为家长不要心急，这个需要时间，勤于老师沟通。希望你能从下面的回答找到答案。

一、幼儿园和小学的区别

1、小学生活意味着孩子开始正儿八经的进入学习基本知识的阶段，也是培养孩子独立人格的关键时期。幼儿园主要围绕孩子的生活为主，对于学习方面也只是启发为主。着重去培养的是孩子的想象力，挖掘孩子的创造潜力，动手能力等。幼儿园一天的生活非常丰富多彩，老师的保育工作过多，对于知识着重体验，幼儿园的孩子们还处在思想生活没法自理的状态。

2、不同教育阶段的区别，幼儿园是动手和游戏为主，而小学主要是讲述和板书为主。

3、幼儿园与小学定位的差异。幼儿园重视态度和情感，小学重视知识的传递。

4、从小学开始，有严格的作息时间表和课程表，老师和课节都是固定的。孩子们会迎来各种各样的考试，幼儿园不会进行考试考核。小学的作业量较幼儿园多了。小学的活动对育人的目标体现的更明显。小学阶段培养孩子学会独立学会思考，不配备生活老师了。

二、从幼儿园到小学的不适应表现

1、生理上的不适应。2、心理上的不适应。3、规则意识需要培养。4、自理能力不强。5、主动性较差。6、在幼儿园养成的坏习惯带到小学阶段。

二、小学一年级培养重点

1、生理特点：对小学生活既新鲜，又习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

2、沟通：首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。

3、学习特征：以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。

三、小学阶段要养成的习惯

1、逐步培养孩子规划时间的习惯；2、科学制定学习计划习惯；3、培养自主收拾整理的习惯；4、良好的系统地阅读习惯；5、能够承担家务劳动习惯；6、有良好的学习方法，如会收集错题；7、关心帮助他人的习惯；8、会合作，主动分享的习惯等。

幼小衔接主要培养孩子自理能力，规则意识。

生过孩子的人性格会变么？

肯定会变。人的性格并非全是天生，是有能动性的，有相当部分是后天养成的。随时间环境的不同而改变的。习惯成自然，习以成性，但仍然会因时间环境的不同，个人经历改变而发生变化。一成不变的事物是不存在的，一切都在变，人的性格也在变。只是变有量变质变之别。女人生过孩子，最少是大的量变，有的甚至感觉是质变，前后性格变得判若两人。

男女恋爱结婚，重心在情爱上。女人生过孩子后，有孩子要照顾，重心就变，其性格也会有所改变，有的改变蛮大的，所以做人要学会与时俱进，不断改变完善自我，适应变化。一些不知变的，不适应变化的，就会矛盾重重，夫妻关系，婆媳关系，家庭关系等等都紧张难处起来。这一点应引起重视。

有丈夫埋怨，女人生过孩子后，爱心重心都放在孩子上，性格大变了，卿卿我我变成了婆婆妈妈的唠叨，烦死了，什么都更自以为是自以为主，功劳大大的，可以任意指使人，挟孩子以令丈夫了。别人有没有这现象，而我家的就这样。事实上，哪家的没有些儿相似。人的性格肯定是会变的，女人做妈妈了，变化会更大，就看向那方变化，能不能适应得了。

孩子读高二最近老是回家发脾气怎么办？

第一，耐心开导。

第二，询问原因，对症下药。

第三，多和老师，同学沟通，了解原因。

第四，给孩子创造宽松的家庭环境，释放他的压力。