小孩子性格自尊心强(小孩子自尊心很强)

自尊心强的人性格怎样的

第一，内向。一般自尊心很强的人都有收缩心理，不太外露自己的七情六欲，因为自尊心强，往往怕受到伤害，造成内敛不喜欢张扬。

第二，多疑。这是自尊心很强的人比较突出的一个性格特点，老是觉得别人可能或正在针对自己，怀疑自己成为受害者。

第三，敏感。这是和多疑相伴相生的性格特点，这种性格容易把别人的言谈举止和自己联系起来，爱琢磨自己和群体成员的关系，还容易把事情夸大化。

学生自尊心强的人有哪些表现

有三点表现。1.不容被忽视，希望时刻得到重视。自尊心强的孩子，在任何事情上都希望能得到别人的重视，表现会特别要面子。如果被别人忽视，往往会有过激反应。

2.常会过度维护自己的人格。对于自己的人格尊严会十分的看重，不允许任何人有轻视和歧视的情况发生。并且为了维护自己的人格，无论在责任感和学习生活等各方面，都会发挥自觉刻苦而且勤奋的精神，自尊心强的孩子性格积极向上。

3.对自己要求较高，并且常充满自信。自尊心强的孩子会严格要求自己，无论在每一方面都希望要做到最好。而且当有问题需解决时，也往往充满自信。在困难面前不退缩，有敢于挑战的精神。并且十分在乎别人对自己的评价或者是一些看法，这是自尊心强孩子较为明显的表现。

家长该如何保护孩子的自尊心

家长和老师如何保护幼儿的自尊心每一个孩子都应该受到同等且充分的尊重，保护幼儿的尊严，最好的方法就是平等地尊重和关怀幼儿，让孩子在学习和生活中发现和感悟自身的价值所在。一、避免使用伤害幼儿自尊心的语言如：责备————你真笨，这点小事都做不好。你又做错事了，简直坏透了。你把我的脸都丢光了，就你给班级丢脸。我一看见你就不高兴。强迫————我说不行就不行。你给我去干。不许你说不行。不许哭不许……失望————我对你完全失望。对你我没法管了。你真是笨得无法救了。预言————你将来肯定没出息。你要是能学好，太阳能从西边出来，公鸡会下蛋。这孩子不是读书的料。辱骂————没用的东西。你怎么这么笨，跟白痴似的。告诉你多少遍了，就是记不住，脑子进水了？没长脑子？我说话你没听到，没长耳朵呀？语言使用正确方法：多使用请、谢谢、可以吗？并且让孩子也学会使用这些语言。二、不要将孩子的过错进行累加孩子犯错误时，只谈眼前，不翻旧帐。做错的事已经批评过了，就不要提了，不要老是抓住他们以前犯过的错误不放，否则，这些过失就会如滚雪球似的越滚越大，会让孩子觉得自己一无是处，在老师和家长面前永无翻身之日，进而自暴自弃。孩子做错事时，家长和老师可以告诉孩子：我以前也犯过同样的错误，但是我后来改正了。这会让孩子感觉犯了错误并不是很丢脸的事，大人小时候也犯过错，同时明白：做错事没关系，改正就行的道理。三、对孩子要多做纵向评价，少做横向评价。纵向评价是对幼儿现在和过去进行对比评价，让孩子能不断看到自己的进步，进而对自己充满信心，从而走上不断进步的良性循环。横向评价是拿孩子的落后一面和其他孩子先进的一面进行比较，久而久之，落后的孩子会以为自己真得什么都不行，进而失去学习兴趣。家长和老师只要足够的细心，就会发现每个孩子他们虽然有很多不如别人的地方，但他总会有一些项目比同伴优秀。我们应鼓励他们的长处，使之更强，对弱项，只要他尽力而为，我们就应该表扬与夸奖。

孩子自尊心太强怎么办

1.对于自尊心强的小孩子，家长一定要注意观察，做出正确的教育和引导，不能不管不顾。要调整心态，适当的冷处理。让孩子自己思考去，考虑自己是哪里做错了，有些时候孩子的自我反省会很好；

2.家长要培养孩子正确的价值观，什么事对错，什么事输赢，不要对结果的过分执着，做好引导工作。必要的时候让孩子经历一些事情，学会自己的思考方式，坦然的面对失败和困难，才能让孩子心理上更加坚强和健康；

3.多给小孩子讲一些小故事，通过小故事里的人和事来教育引导孩子，让他们独自思考故事里的对错，建立正确的价值观和人生观。

4.家长要多跟孩子进行交流，让孩子看事物从多方面入手。多鼓励孩子参加活动，尤其是一些集体活动，及早进行纠正引导。活动后让孩子做出自我总结和感悟。

10岁的男孩自尊心强，脾气暴躁，在父母面前爱哭，在外胆小，怎么办？

分享一个之前孩子哭闹的案例，关于胞兄弟之间的故事

我们首先要观察孩子的行为背后，是在表达一种怎样的内心底层的情绪？是悲伤？愤怒？无奈？还是其他压抑的情绪？到底倾向于哪一种？

估计孩子目前并没有太复杂的情绪，只是在妹妹出生后，她受到了一种情绪上的刺激，所以她通过这种方式去表达自己，可是又不能恰当地去表达。

分析孩子这种强烈情绪的背后，其实她是一直不断地在用这种方式想跟妈妈、爸爸或者身边的人去表达：“请你们看到我的存在！请你们知道我需要什么！”孩子情绪的背后就是一直在说这两句话，但是她一直不被了解，所以她很生气。

即使妈妈在两个女儿相处的时候总是迁就大女儿，但这种方式并不能安抚大女儿内心那种不安的、被忽略的感受。

孩子的另外一个问题是，遇到困难会退缩，这个表象背后有很多原因。随着孩子成长，对世界和事情渐渐地会有一个自己的看法。如果她遇到事情就害怕失败，或者觉得困难就不愿意去尝试的时候，通常孩子要么对事情要求特别高、特别完美，使得她很容易产生挫败感；要么就是完全对自己要求特别低，没有想去挑战、去尝试的欲望。

在这些表象的背后，其实都有一个困局把孩子困住了。她已经没有办法像一个孩子一样，对凡事都很好奇、都去探索。而且往往把一件事情看得过于严肃了，她太在意结果了，她已经没有办法单单地去享受那个过程。

1、调整视角，正确看待年幼的孩子

首先，妈妈要调整自己的视角，纯然地看待大女儿就是一个仅有3岁的小女孩，不要把她当成老大而对她有更多的期待和要求。在这个基础之上，再来观察孩子情绪的背后，是怎样的内心世界。

要把“无理取闹”这四个字从孩子身上拿走。如果用这样的词来形容孩子，就意味着我们要求孩子一定要讲理。这是一个成年人的道理，而不是一个孩子的道理。如果妈妈能够去了解孩子每一次发脾气的原因、出发点，以及她心里的感受，就不会用“无理取闹”这样的词来形容孩子了。

妈妈照顾这两个孩子，肯定很辛劳，自己的身心状态如何？在和孩子的互动中，能够做到心平气和吗？自己的情绪是怎样的？妈妈需要注意自己和孩子互动时候说话的语气、措辞、看孩子的眼神等等，在这过程中，向孩子传递了怎样的感受或者情绪？可能有时候确实对大女儿传递了不满等情绪。

2、去发现孩子行为模式的来源

根据分析，大女儿身上有两个特点：

第一，她有压抑的愤怒。她的情绪就是一种愤怒的表达，另外她内在还有愤怒没有办法表达出来；

第二，她对事情有操控欲，想要事情按照自己的意愿，如果不合她心意的话，她就没办法接受。

妈妈需要反观一下，在家庭环境和与孩子互动的过程当中，

第一，孩子的愤怒是从何而来的，愤怒的来源是什么，要么是什么事情别人侵犯了她，要么就是没有被人理解，心意没有达成；

第二，孩子的操控欲，事情一定要按自己意愿进行，这样的一个模式是从哪里学来的，孩子一定是在模仿或学习某一个人，很可能就是妈妈。

一般来说，不管孩子怎么有情绪，她一定是最忠诚于自己母亲的。她的行事风格和对世界的看法，通常都是从母亲身上获得的。当你发现孩子已经形成了一个行为思考模式的时候，就一定要在自己身上去找原因，自己平时是不是就以这种方式和孩子相处的？孩子只是把它学出来或者表现出来而已。

3、和孩子以更轻松的模式相处

关于孩子遇到困难会退缩的问题，建议妈妈平时和孩子多玩一些轻松的、打闹的游戏，没有任何结果评估这样的游戏。和孩子在一起的时候，多讲讲故事、看看绘本，或是一起看幽默的动画片，让孩子能笑出来。

父母多去观察一下孩子在什么时候会笑、会开心？什么事情会让她笑出来？那然后就多在这个方向上下工夫。包括带孩子多去大自然的环境里玩儿，让她看一看这个世界，去了解更多的可能性。让她把那种孩子的天真找回来，让她能够在游戏当中享受，体会做成、做不成、或做到一半是一种什么样的感觉，而不用去在意结果。

同时，需要提醒妈妈的是，观察一下自己的心态。在孩子玩游戏的过程中，在乎结果的人，只是孩子吗？还是妈妈也太在意结果了。一旦孩子被结果性的东西框住了，对她的发展局限性是特别大的，她做任何事情都会畏手畏脚，以至于到最后她就不敢去尝试了。

4、关注孩子的体质健康状况

另外，父母需要关注一下孩子的体质。当孩子的身体、体能还有内在的健康状态不佳，包括孩子长期的哭闹情绪，都可能会让她的体质各方面失衡。在这种情况下，孩子整体能量状态不高的时候，在她的内在，没有充满阳光、充满游乐兴趣、充满天然自信的那种尝试状态的话，她可能也会怕去尝试新鲜事物。特别是小女孩可能平时运动量不多，也许家长也会希望孩子文文静静的，这样孩子的体能运动锻炼就可能不太到位。

建议家长多给家里的两个孩子进行一些推拿，把孩子的脾气、中气都提上来，让他们身体轻盈、心情愉悦，那自然做任何事情的兴致和情趣，还有尝试面对挫折的心理自然就都提升起来了。