上幼儿园小孩磨性格课程(孩子上幼儿园性格大变)

请问小孩在幼儿园的时候总是不和老师互动，老师让跟着念小孩老是不张嘴，请问这种情况应该怎样做

您好，很高兴为您解答！

一般的小孩入园半个多月就能融入群体生活，可能你家宝宝是属于内向型的性格，所以不爱跟老师互动。确实有一类宝宝他们和熟悉的人有说有笑，但是遇到陌生人就不说话。更何况在幼儿园都是陌生的环境和人，因此出现了你所说的情况，但是也不必太过担心，家长可以做好以下几点：

首先要告诉他幼儿园的老师会和妈妈一样爱他，幼儿园的小朋友很喜欢你，幼儿园有很多玩具，让他从心理上知道幼儿园是好的；

其次是让老师特殊照顾到他，给他特殊的关爱，这样一来老师就会找一些温柔老实或是比他大一点的孩子带他一起互动，两三天下来他就会和别的孩子一样了。

还有一点就是你要让老师上课的时候多提问他多表扬他。

当然家长在家也应多和宝宝聊一些幼儿园的事情，但是要注意方式方法，如:让幼儿说说他的好朋友是谁，今天他们做了什么事情，明天请幼儿带一件玩具去幼儿园，和小朋友一起分享。循序渐进，让孩子愿意表现自己！

4岁宝宝没有规则意识，幼儿园上课老是乱跑，怎么训练？

首先应该说明这个宝宝很活泼，性格很开朗，和我女儿是一样的，对老师老说是个很头疼的问题。现在家庭里每家以为宝贝，在家里大人的关注点都在她一个人身上了，我家二宝也不例外。去到幼儿园之后小盆友是多了，但是老师就不会像我们家长在家所有大人的目光都放到她身上，在幼儿园是相反的，老师的爱是要给到好多的宝宝，所以她了引起老师的注意就会做些动作，例如四处跑，大声说话，甚至坐在桌子上，老师在前面讲她在下面讲，这个问题老师一定要和家长多沟通，建议让孩子给老师做个小助手，安排点事情做总会让她能转移注意力。

孩子在幼儿园跳舞时动作记得不熟，老师就说孩子蠢，这样会对孩子造成什么样的伤害？

孩子在幼儿园跳舞时动作记得不熟练，老师就说孩子蠢，这样肯定会对孩子造成一定的心理伤害，这其实是另外一种变相的体罚孩子。

有时候我们常说语言的攻击会伤人伤得更重，语言就像一把无形的剑，杀人于无形。所以说这样的老师真的应该反思自己的行为。

其实很多时候这样的情况是非常正常的，毕竟老师一个人要照看那么多的孩子，特别是给孩子上课或者是排舞蹈，做活动的时候，如果有一个两个的孩子特别调皮，特别笨的话，老师是比较生气的，因为他又不能去体罚孩子，去打孩子，所以他们很多老师都会在语言相对孩子进行攻击。

或者是在语言上对孩子进行侮辱，这样的做法其实伤孩子伤的更重，首先老师在那么多孩子面前去说孩子笨，并且说的次数多了，孩子自己就会认为自己是不是特别笨？自己就会否定自己，时间长了，孩子就会变得特别自卑，没有自信。

并且其他的小朋友也会笑话孩子，认为孩子太笨了，都不想给孩子玩，所以这样的伤害对于孩子造成的影响和伤害是非常重的。

一个朋友的孩子在刚开始上幼儿园的时候本身性格就比较内向，适应幼儿园适应的时间就比较长，因为孩子特别老实，所以学东西的时候会比其他小朋友不讨老师的喜欢。

那么老师在教孩子一些东西的时候也就不会去主动交给他，因为老师不会主动教他，他也是属于很老实的那种孩子，也不会主动去问老师，所以学东西就会学得比较慢。

这个时候老师又会当着其他小朋友的面去说这个孩子怎么这么笨，连一只猪都比他聪明，说的时间长了，连孩子自己都觉得自己是不是特别笨呀？就变得特别没有自信，特别自卑，所以后来孩子都不愿意去幼儿园上学了。

然后家长引导孩子说出来原因之后，家长就特别气愤，孩子说老师说他像猪一样笨，本身自己的孩子性格就内向，就好容易钻牛角尖，老师经常这么说，更让孩子的心理受到了一定的影响。

所以家长马上找到孩子的老师，质问老师为什么要这样说自己的孩子？老师也认识到自己的错误，对孩子家长说他不是故意那么说的，只是给孩子开了一个玩笑。那么老师的一句玩笑话，却让孩子当了真，并且孩子记在了心里，已经伤害到了孩子的心理健康。

最后孩子怎么也不愿意再去幼儿园上学了，家长又带孩子去看了心理医生，最后给孩子换了一所幼儿园，孩子这才愿意上幼儿园了，听说孩子遇到了一个特别好的幼儿老师，对于孩子也是比较照顾，朋友说孩子的性格比原来开朗了许多。

所以说幼儿园的老师一定要时刻谨记自己的言行举止，要给孩子做一个好的榜样，避免一些不正确的行为举止给孩子带来坏的影响，影响孩子的心理健康。

幼儿园孩子调班怎么沟通

幼儿园孩子调班，你可以这么沟通。老师或者园长你好，我是某某的家长，我们家谁谁谁想要调一下班，因为某某孩子在另一个班级，孩子恨他是好朋友，两个孩子经常在一起玩，比较熟悉了，这样呢孩子每天就会很积极的去上幼儿园，然后也能很快的适应幼儿园的生活，老师麻烦你通融一下。给孩子调个班！

幼儿教师的性格要怎样改变才能更好的胜任工作？

胜任幼儿教师的性格:

第一要有爱心。幼师首先要热爱教育事业，才能够胜任本职工作，因为在幼师的日常工作中更多的不是传授知识而是如何照顾好小孩子，并在耳濡目染的过程中使他们习得一些珍贵的品质。小孩子一般来说思想都比较单纯，你真心爱护他们，他们也能够对你报以真情。

第二要有童心。幼师整天与小孩子打交道，其实也没有想象中的那么容易，孩子情绪的变化可谓是喜怒无常，如果不带着一颗童心去与他们相处，每天会过的很累。反之，如果能够始终带着一颗童心跟随小孩子的思维模式去认识并理解他们的世界，工作也会变得有趣得多。

第三要有耐心。这个年龄段的小孩子有着巨大的学习潜力，幼师要注重去耐心鼓励他们做自己喜欢做的事情，培养他们乐观、自信的性格、对周围事物的好奇心以及敢于尝试敢于挑战的品格。幼师对不同性格的孩子要因材施教，耐心培养每个孩子的特长，最重要的是耐下性子去跟孩子交流，了解他们的想法，走进他们的世界，但注意不能把自己的负面情绪带进去以免给孩子造成不好的影响。

第四要够细心。幼儿时期是人生发展中的一个重要时期，所谓“三岁定八十”，成年人的很多诸如礼貌、卫生习惯等性格品质都是这个时期形成的。幼师要全面、细心地关注所有小孩子的成长，引导他们去适应幼儿园的学习、生活，去发掘他们的优点，去解决他们成长过程中出现的问题。

第五要有责任心。幼师的工作责任重大，每一个看似无关紧要的行为都可能会对一个小孩子的成长造成不可避免的负面影响，尤其是安全方面的问题更是不容忽视。这就需要幼师要有强烈的责任心，不断提高自己的职业素养，锻炼好每个小孩子的能力，培养好小孩子的思想道德以及各种优秀的品格。同时要积极与小孩子家长进行良好的沟通合作，取得家长对教育工作的支持和配合，多方面了解小孩子的情况。

第六要有好奇心。幼师同样要树立终身学习的理念，小孩子会有各种各样奇怪的问题，幼师也需要跟着他们的思路去追寻各种奇怪问题的答案，而不是简单敷衍了事。这需要幼师自己首先要乐于接受新事物新观点，才能带动小孩子的好奇心，从而培养他们的思维能力和创造能力，以丰富多彩的教学内容激发小孩子的学习兴趣。

让小孩子能够健康、快乐的成长并得到德智体美劳全方面的发展是幼师的职责，需要幼师全心全意的付出。可以说每个小孩子就像是一张白纸，幼师的一举一动都会在上面留下各种颜色，只有用心才能让每个小孩子的幼儿时期丰富多彩。