小孩5周岁的性格特征(小孩5周岁的性格特征是什么)-摇篮网

绵羊的性格与特点是什么

1、绵羊性情温顺、胆小，行动缓慢。当遭到突然的惊吓时，两耳竖起，眼睛睁大，四处乱跑，引起“炸群”。由于懦弱，公羊虽然生有大角，却不能自卫，无抵抗能力，养殖时必须提防狼等野兽的侵害。绵羊一受惊就不易上膘，管理人员平常对羊要和蔼，不应大声吆喝或扑打，以免引起惊吓。

2、绵羊有较强的合群性，喜群聚在一起，受到侵扰时，互相依靠和拥挤在一起。当羊群出入圈、过桥、过河或通过狭窄处时，只要有“头羊”先行，其余羊只就会尾随争先跟进。

3、绵羊相比其他家畜有较强的耐受力和抗逆能力，对生活环境条件的适应性较强。当夏秋牧草繁茂、营养丰富时，它能在较短时间内迅速增膘，积蓄大量脂肪；而在冬春枯草季节营养缺乏时，可将脂肪重新转化为糖原，供机体维持和繁殖生产之用。

5岁孩子胆子小，怎么办？

孩子总爱哭，胆子小，可能是某些方面没有得到满足，也可能是缺少安全感。我觉得适当的引导和陪伴，在加上孩子慢慢长大会对某些东西产生好奇，这种内驱力会改变胆小爱哭得习惯。

拿我自己的经历分享给您，我在孩子一周半时就断奶出来工作了。因为异地，孩子在老家跟着奶奶，奶奶一直呵护着，我在周末时候会回去看孩子。在这期间，孩子内心渴望得到妈妈得爱，但是他没有得到。总以为孩子小，哪知道那么多。因为没有妈妈得陪伴，孩子变得胆小爱哭。在电梯里看见人会躲起来，在商场里看见人多，也会哭闹。玩滑梯从来不敢自己上，不敢去尝试，不敢去触摸没有接触过得事物。我意识到孩子得问题很严重了，我觉得奶奶得照顾得再好，在孩子心里都不如妈妈。我辞去了工作，接宝贝来自己身边。在陪伴他得日子里，他哭得时候我特想发脾气，但是一想到孩子内心是需要我的，我每次都压制住。陪着他做游戏，在这种放松得环境中，他能变得活跃。给他做他喜欢得美食，让他知道妈妈是爱他得。这样他在我得陪伴下开始变得喜欢接触别人，喜欢和别的小朋友一起玩了。

现在孩子去上幼儿园了，在幼儿园老师得引导下，老师照顾得很周到，适应得很好，和班里得小朋友相处得很好，现在孩子完全变成另外一个人。在电梯里和陌生人叫叔叔和阿姨；在路上走路看见好多新鲜得事物，很想去尝试。

我觉得孩子胆小，家长不能急于改变让孩子做一些孩子不愿做得尝试，这样会适得其反，我觉得最重要得是父母得陪伴和引导，让他在一个轻松得，安全得环境里，自己慢慢得去尝试，相信孩子会改变得。

怎么和5岁的儿子相处？

严父出孝子！

切莫过度宠！

教儿懂食源；

父母辛苦挣；

稞粒吻比萨；

德教孝同上！

懂得道理魂；

知孔融让梨！

添智力玩具；

幼教基础硬！

渗透性较强；

乘胜添童心；

儿女更聪明！

长大必成才！

五岁的孩子要不要学识字？

我认为五岁的孩子应该学习识字，我国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童就应入学接受义务教育。孩子今年5岁了，明年就要上一年级，认识一些汉字很有必要。

现在，教育部门三令五申禁止幼儿园小学化，认为幼儿园的孩子们正是玩的时候，不要过早的让孩子像小学生一样写呀读呀，过早的学习会让孩子产生厌学情绪。孩子在幼儿园做游戏、玩耍才是主要活动内容，不要过早抹杀孩子玩耍的天性，剥夺他们快乐的童年。

但是，在当前我们国家这个应试教育的大环境下，如果孩子5岁了，还是光让孩子玩耍，在需要开发智力的时候，一味让孩子玩，等上一年级的时候，什么都不知道，学习起来会吃力。其实，让5岁的孩子认识一些汉字没有什么不好，只是说不能强行让孩子每天必须认识多少汉字，那样就会打击孩子学习汉字的兴趣，可以在生活中循序渐进地培养孩子识字的能力。孩子们的记忆力非常好，家长只要给孩子提供丰富的文字环境，他自然就会识字。因为生活中处处都有汉字。比如孩子看的绘本，在孩子看绘本上的图画时，就可以趁机识字；在家里看电视，电视上的字幕；包装袋上的说明书；大门上的对联；街上的广告、标语；公交站、地铁站的站牌；动物园、公园里的动物、植物的名称等可以随时念给孩子听，使孩子随时认识汉字。这样不仅让孩子认识了汉字，还培养了孩子的观察能力，孩子会更容易识记这些汉字。

总之，让孩子在轻松的环境中去认识汉字，而不是强加给孩子，就有益无害。