大人性格小孩样(大人性格像小孩)

孩子的成长与大人，有很大的关系吗？

都说父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子的影响是最直接的。所以，孩子的成长、性格的形成都离不开他的家庭背景以及父母的教育方式，对孩子影响通常表现在以下几个方面。

1、性格的形成；2、正确的三观；3、人格是否健全。一、孩子的性格形成源自先天遗传与后天培养，这些都是父母给予的

孩子的性格形成通常分为两大块，一、先天遗传；二、后天培养。

对于先天遗传，心理学把人的性格分为四种物质，即多血质、胆汁质、抑郁质与粘液质，孩子在性格的特质方面通常受父母的遗传影响。

而后天培养就要看孩子所处的环境以及父母的教育方式了。有些家长对孩子过于溺爱，养成唯我独尊的性格；有些家长对孩子简单粗暴，总以体罚的方式教育，导致孩子产生逆反心理，变得性格暴戾、粗暴并容易走极端；而更多的父母则是控制欲极强，为孩子做太多的决定，最终把孩子养成“巨婴”。

但不管是先天还是后天，这些都跟父母有着离不开的关系。

二、孩子的三观是否端正取决于父母的思想教育

所谓三观是世界观、人生观以及价值观，三观不正的人看待世界是消极的、负面的，同样的事情，不一样的三观会得到不一样的看法，从而产生不同的行为结果，即三观决定行为，行为导致结果。

三观不正的父母他们经常会有以下表现：1、见不得人好，经常对人和事心生怨恨；2、发生问题时，即认定是别人的错，自已没问题，缺乏换位思考的能力；3、爱占小便宜，凡事以自我为中心，对人和事有绝对的看法，没有中肯的评价；4、性格怪戾，人际关系差，人与人之间的交流沟通存在障碍等等。

一旦父母的三观不正，他们教育孩子的方式也基于在自己的看法上进行，比如，爱贪小便宜，那么他们教育孩子的方式，就是尽可能唯利是图，没有互助互利的精神，从而养成自私自利的性格。

父母一旦向孩子传递这种错误的信息，久而久之，孩子便养成跟父母一样的三观，对事情持一样的看法与处理方式，从而养成三观不正的思想。

三、家庭环境与父母的教育方式是决定孩子人格是否健全的关键

人格不健全主要表现为三个方面：

1、反社会性人格缺陷。即不守规则，与标准的行为背道而驰，漠视法律法规，致自己与他人陷入危险境地。

2、回避性人格缺陷。性格孤避，不愿与人保持密切的关系，害怕在相处过程中朝羞辱与嘲笑，把自己禁锢在自己的世界里。

3、边缘性人格缺陷。害怕被抛弃，严重缺乏安全感，与人相处过程中要么把别人理想化，要么就是诋毁别人，自我意识不稳定等等。

一般情况下，父母感情不合谐，经常吵架，或父母的教育方式极端、自身人格不健全，那么教育出来的孩子多半也有着同样的问题。因为环境对于人格的塑造非常重要，而在一个家庭中为孩子创造成长环境的就是父母，所以，孩子的性格形成与人格的养成与父母息息相关，只有良好的成长环境才能够培养出人格健全的孩子。

【总结】马克思曾说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”孩子出生就像一张白纸，父母在上面画什么他就是什么。优秀的孩子背后一定有个思想健康并且积极向上的父母，如果你想让孩子优秀，那么父母必须得先让自己优秀起来，因为父母是孩子成长最直接的影响者，没有之一。

我是熊妈，两男娃的妈，希望我的回答对你有帮助。关于“孩子成长与大人的关系”你的看法又是怎样？留言一起探讨探讨。

孩子的性格特别胆小、憨厚，一般会有哪些表现，该怎么办？

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2020年04月20日

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孩子的性格与遗传基因和家庭教育方式有很大关系。平时父母与孩子要多多交流，不过要过于干涉孩子的一言一举，适当给孩子自由，遵从孩子的意愿，多带孩子出去玩，都说:孩子越玩胆子就会越大。

孩子要是不常接触除家人以外的人，不经常出去和同龄的孩子一起玩；不经常和别人交流。

在家里父母又过度保护，担心孩子安全，这也不能玩那也不能玩，磨灭了孩子该有的天性，太过限制孩子，时间长了，无形中给孩子造成了心里阴影，都会导致孩子会有胆小和憨厚的表现。

孩子胆小，比如:上课回答问题时，想举手又不敢举手，真举手站起来回答时，声音又特别小，一方面他怕回答错了，老师会批评；一方面他缺乏锻炼，不敢大声在人多的时候说话。

孩子憨厚，比如:偶然和小伙伴玩耍时，别人叫他干嘛，他就会乖乖去做，哪怕是不好的事，他也无怨言，把别人当做自己的"老大"看待，还觉得别人和父母一样会真心对他，还开心的很。

如果父母想帮助孩子改善，首先自己也要反思，有所改变。

每位父母都是孩子的第一任老师，应当正确引导孩子每个阶段的成长，不要经常打击大，多多鼓励孩子，多关注孩子内心的想法，给他需要的关爱。

人的性格会遗传给下一代吗？

问答题:人的性格会影响下一代吗？

谢邀请:

回答:父母的一言一行，一举一动，都会直接影响孩子的。爸爸妈妈是孩子的启蒙老师，你的所有举动，都会传给孩子的。

在这个方面教育孩子，母亲要多做些工作了。一周岁的孩子，他她们的模仿力很强的，特别是现在的孩子，各个精灵聪明。家中所拥有的电子商品，物件都敢碰一碰，摸一摸。你家的环境的好与不好都直接影响孩子的。

大人的喜怒哀乐都会使孩子受到影响的。要教育好这一代孩子的成长，做为父母们是要下一番工夫的。在孩子面前，不能乱说没有用的话，不能在他她们面前吵架，伴嘴，做些不该做的举动，给孩子幼小的心灵留下不好的影响。大人什么样，孩子就什么样，所以说大人的性格会直接影响孩子健康成长的。

孩子是多大开始形成自己的性格的？

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格。

孩子性格形成的关键期0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。

孩子性格形成的关键期

0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养

营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。

两岁宝宝脾气特别大，大人不哄可以哭两个小时，这个应该怎么办？

首先感谢您的邀请！

两岁宝宝发脾气，以至于大人不哄就大哭不止。我想肯定是有原因的。

可以从以下几种情况考虑。

【1】用哭表达，以求关注。

别看孩子小，但凡正常的孩子都会观言察色，一旦大人忙起来把他（她）疏忽了，就会有反应，但反应强弱是不同的。脾气小的哭一会儿不见动静，或许就算了，脾气大的哭起来没完没了。在他们看来，你不搭理我，我就哭给你看，一直哭到你看我理我哄我才肯罢休。

【2】用哭表达，以求需求

孩子的世界五彩斑斓，孩子的需求也是多种多样。凡是新奇的，有趣的，都能入孩子的法眼。一旦需求达不到，脾气小的糊弄糊弄就好，脾气大的任性，固执，便哭他个天昏地暗，再不就摔东西，发泄情绪。小孩子可能会想，看你给不给，不给我就哭。

以上两种情况，大人觉得孩子哭得没道理，可以不理，哭够了再哄他。安慰他，让孩子懂得有的东西不是用哭争取来的，有的东西可以给，有的东西绝对不给。教育孩子初步明白一些简单的道理，帮助孩子正确树立人生第一观念。

【3】用哭表达信号。以求关爱。

两岁孩子，还不可能有流利的表达力，若身体哪里不舒服，也只好用哭来表达自己的痛苦。

这时大人一定不要忽视孩子的哭闹，怕就怕明知孩子脾气大，却把孩子不舒服的哭闹，当成脾气大所致，耽误了孩子的病情，后悔莫及。

孩子小，打不得骂不得，大人要细心呵护，认真辨别孩子耍脾气的真伪，给孩子更多的陪伴和爱护。引导孩子从小养成良好的行为习惯，让孩子有一个健康的心理，健康快乐成长。

再次感谢您的邀请，一己之见，仅供参考，希望对您有所帮助，祝宝宝健康成长！

——微雨敬答

【202007060955】

【网络图片，致谢作者】