小孩5岁性格极端(小孩5岁性格极端正常吗)-摇篮网

小时候心灵受到创伤，逻辑思维混乱，性格极端缺陷敏感自卑，老是怀疑自己怎么办？

当你意识到自己：1、逻辑思维混乱，2、性格极端有缺陷，3、敏感自卑，4、经常质疑自己这些问题严重影响到现在的生活，恭喜你，你开始觉察了。

觉察→觉醒→成长，是人成长的必经之路。有的人一出生就有人领着走上成长之路，有的人困惑迷茫中遇到贵人指引走上成长之路，有的人被现实反复暴揍后觉知顿悟自己走上成长之路。

题主自述小时候心灵受过创伤，你长大的外壳里定然包裹着一个小小的需要疼惜的你，TA一直没有长大，一直等待被善待、疼爱、呵护，建议学习些心理疗愈的知识，用心抚育内心深处没长大的你，和TA同呼吸共命运，当身心渐趋同步时，你也会找到自己生命之旅的真正意义。

具体建议如下：

一、读书、思考、提升认知重塑自己的内核。

想改变自己，意识和潜意识的方方面面都需要补充、修正、调整，继续沿用旧的思想、行为、习惯，只能得到和过去一样的生命体验，想换种活法，输入新知识、进行新思考、形成新认知方能脱胎换骨。

二、通过运动强健身心。

思虑过多，身体病痛就多，除遗传因素外，多数疾患都是身心疾病，人的身心极其脆弱，难以承受过度消耗，常年心态消极被动就是在过度消耗自己，学习并保持一种运动习惯，对强健身心有莫大好处。

三、建设、发展自己的价值。

安身立命的本事是你生存、生活的底气，生命、时间、精力都有限，投资自己、建设自己、发展自己，等你强大了，有能力照顾自己，有实力保护自己想保护的人，专注于个人的成长和发展，那些不愉快的过去对你而言，只是前尘往事而已。

幼小时需求得不到满足，人格和情感受伤害，一生都会被欲望牵着鼻子走，沉浸在“得不到”和“已失去”的泥坑里无法自拔，通过读书、运动、习得一技之长，和自己做亲人，理解、疼爱、保护自己，重塑自己你便可以挥别过去。

最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播积极能量、乐于更多分享的写作者，[关注]我的原创内容，我们一起成长。

小学的孩子，脾气特别犟怎么教育？

很高兴来回答这个问题。

首先来分析题主的问题。

每个孩子都有自己的性格，只不过有的温和，有的暴躁，有的柔，有的犟。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。上小学的孩子，如果脾气特别犟，有性格的原因，家庭教育的影响，也是非常之大。先来分析孩子性格形成的因素。

1．在孩子小时候的教育中，家庭教育的方向不一致，容易让孩子不知道哪个对，哪个错。或者是爸爸妈妈对一件事的看法不一样，在孩子面前吵架。孩子长大后或者没有主见，或者自己钻进自己的牛角尖，也就是有自己的犟脾气。

2.当大人不能满足孩子的无理要求，大人不能坚持自己的看法，孩子的一哭一闹大人就妥协了，这样的教育方式养大的孩子也很有自己的性格，他很执着，坚信自己的闹或者其他方式能够让自己满意，也就养成了犟脾气。

3．如今二胎家庭中，有的老大和老二相差较多，在分东西时，大人往往会说，你是哥哥，让着弟弟之类的话。这也会让老二产生优越感，大家都得让着我。这对哥哥也不公平，心甘情愿的谦让和无理由的让是不一样的。后者只能让二娃从心理上觉得世界都得让着她，到了学校，她得不到想要的东西，没有人像哥哥那样让着她了，她会大闹或者不再争取，这两种方式都让别人感觉孩子很犟，听不得别人意见。

家庭环境的影响会造成孩子之间性格的差异，那么如果家里有一个犟孩子，该怎么办呢？

1．家长首先给孩子制定并遵守规则。俗话说，没有规矩，不成方圆。让各种规则意识深入孩子内心，上学路上告诉孩子要遵守交通规则，进了学校要遵守学校规则，进了教室要遵守班级规则。和孩子一起制定一些家庭规则，因为孩子长大，懂事越来越多，越能理解规则的重要性，制定一些在家庭内需要遵守的规则，监督孩子做到，并且及时提出表扬，以促进孩子进步。犟脾气也会缓和一点。

2．家庭中，要注意教育方式方法的一致性。爸妈对待一件事情，若有不同意见，一定不能当着面吵架，有了分歧要懂得寻找合适的机会进行沟通。在家庭里给孩子做一个好的榜样，不钻牛角尖，遇事冷静，这都是给孩子养成良好性格的最好的土壤。

3．经常带孩子到外边游玩，遇到别人需要帮助要给孩子一个表现的机会，赠人玫瑰手留余香。做一个能帮助别人的人，心有多大，世界就有多大。扩大孩子的格局，倔强的性格格会好许多。

作为一个老师，假如班里有个犟脾气孩子，该怎么办呢？每个班级会有各种不同性格的孩子，每个老师也都有一些方法来面对这些犟孩子。两年前，我新接的班里有个男孩我以他为例，说一下我和他的一些事。

1．面对面沟通，增加信任。一开始认识他，他告诉我不会写作文，我蛮有信心地回他，好好跟我上课，保你无忧。果然，他好好上课积极回答问题，认真跟我学作文，下课后也会找我聊天，没有像以前那样咆哮课堂，没有拿凳子伤害同学。我有意识地表扬他，也有意识地暗示他，每个人都有自己的性格，但是不能因为自己伤害同学，学校和班级不是你放肆的地方。他没有像其他老师所说，打架，跟老师闹等情况。

2．犯了错要自己救赎自己。好景不长，一次下课，他的笔不下油了，他简直要气疯，歇斯底里的嚎叫，用力的甩笔，一直到笔油出来了，溅了女同学一身，哭泣的女孩害怕极了，怕妈妈回家批评，告到了我那里。我来到他身边，他已经安静了些，泄了气的皮球一样坐在那里，他知道我的来意，我说，怎么办？他说给人家钱去干洗衣服，我说可以，得用自己的零花钱。他答应了。但是给班级造成的影响呢？他说，自己拖教室里的地一星期，我点头。这件事以后，他还和英语老师吵过，满教室打滚，也是冷静之后自己求得了老师的原谅。

3．允许犯错，但次数有限。只有进步，才能让他更进步。看病讲究以毒攻毒，管理学生也要讲究方法。对于他，我采用了有了进步及时表扬，然后从性格养成提出要求，希望他懂我苦心，尽快成长。进步的喜悦给他带来了动力与自信，同学们对他的认可给了他动力。他的犟，像空气里的毒，慢慢淡了，更淡了。

4．如今，即将毕业，他已经成为颇受欢迎的同学，他懂得静下心来做题，告诉同学们心静自然凉，他以他自己的犟换来了如今替人着想，我祝福他。

教育孩子需要多方努力，齐抓共管。看到优点与长处，给予肯定，在进步中促其进步，无往不胜。希望每一个孩子都有好的性格。

极端性格的人都有什么异常行为？

感谢邀请，性格极端，这是一种较为失常的性格类型，希望通过我的分享可以对你有所帮助。

人类的性格为什么会走向极端

极端性格，不一定是富有暴力因素的性格类型，偏执、极度自卑、难以控制的嫉妒心理，都是一种极端的表现。

人类性格的发展过程从某个角度来看也是一种“天生”具备。我们在出生时，相当于一张白纸，而我们所处的成长环境、家庭环境以及其他因素就相当于我们性格的“画笔”，这些因素都会导致我们的性格变得丰富多样。我们在很多性格极端的案例中发现，一些孩子的性格就相当是父母的“印刻品”。所以，对于父母而言，教育孩子并不是一种首要的事情，教育自身，培养自身健全的人格体系才是最重要的。

极端性格都有哪些表现？

心理方面：性格极端主要表现在思维方式上，所以，性格极端的人通常会陷入一种无法自拔的心理胡同，思维通路很难达到合理的状态，所以，这种负面思维也会逐渐造成心理滑坡，例如：偏执、情绪难以自控、非黑即白等，这些心理虽然大多数人都会普遍出现，但是如果这种心理状态较常出现，那么，我想这就会是一种不正常的人格状态。

同时，这种性格的人一旦出现情绪波动，言语数量上也会表现出比较极端的现象，或者是不停地抱怨，语言激烈，或者是一言不发，压抑自我，但是无论是哪一种，都会进一步加重自身的负面情绪。

行为方面：性格极端的人很容易冲动，尤其是容易发生肢体冲动，或者是伤害别人，或者是伤害自己，很多人会出现自残的行为。同时，很多性格极端的人都会有一些反社会人格的出现，他们会将某一种负面情绪泛化至其他的人或者事物上，就很容易导致报复社会等群伤事件的发生。

总之，如果一个人的心理或者行为会让人觉得有一些恐惧，那么，我想的确是需要注意下了。