小孩性格孤僻怎么解决(小孩性格孤僻怎么解决呢)

孩子青春期性格孤僻偏激怎么办

孩子的青春期性格孤僻偏激，家长要懂得教育艺术，学习教育的方法。首先自己不可以偏激。经常与孩子谈心。经常给孩子以关怀，逐步化解孩子心中的戾气，逐步化解学习给孩子带来的压力，让孩子慢慢走出这一段青春逆反期。以身作则，让孩子慢慢感化。

女儿十五岁,孤僻,自卑,不合群,脾气不好,易哭,易怒，怎么办

父母与孩子沟通，了解孩子内心想法，积极引导（言语与行为），如孩子与父母已产生阻抗，先化解阻抗，建立起与孩子内心的桥梁！或者找专业心理咨询师的协助，通过心理咨询师进行干预引导！还有什么不明白的可以问我们

10岁孩子性格孤僻怎么办

10岁的孩子性格孤僻，首先要看是什么原因，是没有朋友跟他玩，还是他拒绝和别人玩，还是胆子小，不敢出去玩，如果像这种情况，只有让孩子多参加些集体活动，多接触同龄人，发现孩子身上的优点和闪光点，多表扬，多赞美，多鼓励，让孩子有自信心，有勇气来参加集体活动，锻炼他的交流能力！

孩子独来独往，性格孤僻，引导孩子走出“黑暗”，家长该如何做？

首先，我要明确告诉家长，所谓“少年不识愁滋味”“孩子就该开朗、阳光一点”，认为“孤僻就是病”是你们错误的想当然。

有这样的想当然的想法的家长们，出门右转，我推荐你们几个专门看心理医生的地方。

是谁让你们有这种对孩子的误解？我跟孩子们打交道几十年，我明确的告诉家长们：孩子们既有开朗活泼的，也有忧愁伤感的，有时候他们快乐地像个天使，有时候他们忧伤的像个诗人。

他们是因为纯真而没有掩饰自己的情绪而已，大人不了解不要乱说乱指点。

孩子喜欢独处，请问他碍着别人什么事了？

难道一定要天天像个演说家一样登台与外人张口就来才是正确的？那我建议家长去领养一个“小神童岑怡诺”那样的，能天天跟外人夸夸其谈。

孩子喜欢独处，难道一定是“黑暗”“病态”吗？他觉得周围的家人不理解他，觉得学校的压力太大，觉得教育方式他不适应，觉得他有想做的事情，觉得他自己一个人能独立思考很多问题。请问他这样有什么错？

与外人接触对一个人来说真的那么重要？

世界上有许多优秀的人，他们不靠与外人夸夸其谈而名垂青史为人类做过巨大的贡献，为什么家长不能好好去了解一下，去好好学习一下？

战国时期，赵括能言善辩，与周围每个人都交好，谈到军事理论让所有外人折服。甚至深得赵王信赖，但是结果呢？被秦国大将军白起一战屠灭四十万赵军，赵国一蹶不振。这样的赵括，是不是家长的最爱？

唐朝的时候，最著名的将领李靖，战场上是位精通兵法的常胜将军，唐太宗李世民都要向他讨教用兵之道。但李靖并非一个能言善辩的人，更不善于跟外人打交道，史书上也说他“性沉厚，每与时宰参议，恂恂似不能言”。可并不妨碍他成为中国历史上最具传奇色彩的人物之一。

世界上不爱说话，不爱和外人打交道的艺术家、科学家就更多了，他们喜欢用自己的思想去“交流”，他们不屑于跟外人浮于表面的无聊交际。

所以我常说，需要教育的有时候不是孩子，而是无知的家长。

请鼓励你的孩子，理解你的孩子，告诉他世界对他是开放的，如果他愿意，他可以融入进去。如果不愿意也没有关系，父母都会支持他想法。

不要用另类的眼光去看待他，这样只会让一个孩子更加孤僻。

初中孩子孤僻怎么办

怎样帮助像晶晶这样的孩子克服性格孤僻不合的心理偏差呢？

1．帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得，孤僻、不合会影响自身的进步。一个好孩子要学会正确地认识自己，认识别人，特别要多看到别人的长处。

2．创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动，特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会，在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴组，让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子，更应创造条件让他们在活动中实现自我价值，体验人际互助的乐趣。

3．要多多鼓励孩子的进步，提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处，鼓励孩子向同龄伙伴学习；也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事，增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步（即使是点点滴滴的微小进步）就充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。造成孩子孤僻、不合的原因是各不一样的，家长应先了解，然后根据不同的情况或从客观上创造条件，或帮助孩子提高心理适应能力。