时间:2024-03-03 01:29:26来源:本站整理点击:
今天给各位分享儿童心理学的知识,其中也会对什么是心理学什么是学前儿童心理学进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
本文目录
普通心理学普通心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科,是心理学最基本、最重要的基础研究.普通心理学研究心理过程的发生...
1、首先掌握儿童心理学研究的对象以及研究意义,熟记儿童心理的多种表现以及对应的研究方法。
2、其次在基础知识牢记熟练后,收集真实案例,将所学知识运用到实际案例中进行分析研究,能够提高自身对知识的灵活运用以及掌握程度。循序渐进
学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支。
心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征。学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面:
1.研究学前儿童各种心理过程的发生和发展趋势
学前儿童并不是一出生就具备了人类的各种心理过程,其各种心理过程的发展是有一定的顺序和发展方向的,且这些顺序和发展方向是带有客观规律性的,不以人们的意志为转移的。学前心理学的重要研究内容之一就是探讨学前儿童各种心理过程带有规律性的发生发展趋势。
2.研究学前各年龄阶段的心理特征
研究学前儿童各种心理过程的发生发展趋势是从纵向角度来谈的,而研究学前各年龄阶段的心理特征则是从横向角度来看。学前儿童心理发展的各个年龄阶段会有规律地出现各自特有的、与其他年龄阶段不同的、典型的特征。
学前儿童的心理是各个不同、因人而异的,但个别差异的表现也是有规律可循的。不仅要研究儿童心理发展的个别差异的表现及其规律,更重要的是要研究这些差异是怎么形成的。
4.探讨关于儿童心理发展的基本理论问题
主要是探讨学前儿童心理发展的动因,影响因素以及各种因素如何相互作用的规律等问题。
以上四个方面实际上也就是学前心理学的具体研究内容。
1、儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支,也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科,同时也是具有实践性的应用学科,强调它的综合性特色。
2、也就是说,教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据;同时,也要关注教育教学情境中的具体问题,并为解决这些问题提供具体的原则、操作的模式、策略和方法。
3、既要重视教育的基础理论研究,也要重视应用开发的研究。
1、《普通心理学》,彭聃龄主编,北京师范大学出版社
2、《社会心理学》,侯玉波编著,北京大学出版社
3、《人格心理学》,王伟主编,人民卫生出版社
(以上是基础理论,不论是学心理学哪个分支都要了解)
4、《教育心理学》(第四版),皮连生主编,上海教育出版社
5、《心理与教育研究方法》,董奇著,北京师范大学出版社
6、《心理与教育测量》(第三版),戴海崎、张锋、陈雪枫主编,暨南大学出版社
7、《现代心理与教育统计学》,张厚粲、徐建平著,北京师范大学出版社
1、关于儿童心理学图书推荐:《艺术与视知觉》。
2、这本书是基于格式塔心理学而作,里面的案例都是通过大量实验得出,有很强的可靠性,它主要是讲视觉艺术,不单纯是讲儿童心理学的,但里面关于儿童视觉思维这些章节的描写分析和大量基于格式塔心理学的实验,都是儿童心理学中儿童视觉思维不可少的。
好了,文章到这里就结束啦,如果本次分享的儿童心理学和什么是心理学什么是学前儿童心理学问题对您有所帮助,还望关注下本站哦!
Copyright 2005-2023 yaolan.com 〖摇篮网〗 版权所有 备案号:滇ICP备2022004586号-57
声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告 侵权删除 478923@qq.com