幼儿园中班案例分析 中班幼儿进餐情况分析与措施

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本文目录

1. 中班幼儿进餐情况分析与措施
2. 大班幼儿积极的品格案例分析
3. 中班根的构成蒙氏观察记录案例
4. 为什么中班是最难管教的班，案例分析

一、中班幼儿进餐情况分析与措施

吃饭时，幼儿通常先吃自己爱吃的食物，而忽略了“先喝几口汤，再吃米和菜，最后吃肉”的合理顺序。因此，有的幼儿米饭和菜吃了两碗，但是汤就喝不下了。有的幼儿先把汤喝完，而米饭和菜就放着不动了。还有的幼儿不能很好的控制自己的进食量，遇到特别爱吃的食物，吃了一碗又一碗，导致下午起床后肚子不舒服，下午的加点也吃不进去了。不合理的膳食容易造成幼儿消化、吸收不良，严重的会导致消化系统疾病。

二、大班幼儿积极的品格案例分析

1、增强自信心，有我会干，我能干好的意识，如，我会更快地穿脱衣服，我会刷牙，我会打扫卫生等。

2、增强责任感，知道自己长大了，对自己有一定的要求，对比自己小的孩子有爱心，在家不使爸妈操心，在幼儿园不使老师操心，

三、中班根的构成蒙氏观察记录案例

2、知道海带吃了有营养，能预防大脖子病。

四、为什么中班是最难管教的班，案例分析

我们知道中班是由小班过渡到中班的阶段，然后他们对于一些常规管理是非常清楚的，所以他们知道了一些规则之外，还会有自己的想法，并不是像小班那么单纯，然后到了大半之后，他们懂事的更多的，所以中班是一个过度阶段，他们是最难管的，也是很正常的

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