蒙台梭利教育 蒙台梭利教育六大理论

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本文目录

1. 蒙特梭利教育起源
2. 什么是蒙台梭利教育
3. 蒙台梭利教育六大理论
4. 蒙台梭利的教育观点
5. 蒙氏教育主要培养孩子什么
6. 什么是蒙氏教育

一、蒙特梭利教育起源

1、蒙特梭利教学法由意大利医学博士、教育家玛丽亚·蒙特梭利（Ｍaria·Montessori）创立。她出生于１８７０年，尽管经历了两次世界大战，在颠沛流离的逃难期间也不忘坚持蒙特梭利教学法的实验研究。先后在意大利、西班马、荷兰创立学校，培训了一大批优秀的教师，培养了几代优秀的人才。因此，她被《西方教育史》称为二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。

2、蒙台梭利教育把儿童看作一个完整的人来培养，相信人与生俱来的学习和探索世界的本能。尊重孩子个体成长的差异，尊重孩子出生和文化背景的差异。提供科学、美观的学习材料，创设简洁、美观、有序的学习环境，让儿童在自我探索、快乐学习中实现成长和发展的需要。

二、什么是蒙台梭利教育

蒙台梭利教育于1907年在罗马贫民区成立，它以培养独立、自主、有责任感、懂得关怀别人、并有学习能力的孩子为目标的教育方法。

三、蒙台梭利教育六大理论

蒙台梭利教育的六大理论主要包括：

蒙台梭利所倡导的新教育，一个重要的特征就是强调为儿童创造一个“有准备的环境”，一个适合儿童发展的环境。

有准备的环境，是一个符合儿童需要的真实环境，是一个供给儿童身心发展所需的活动、练习的环境，是一个充满爱、营养、快乐与便利的环境，儿童唯有通过如此环境才能达成工作的能力，确保儿童的正常化。

人的各种智能和体能都是为适应环境而成长的，所以教育要紧密结合儿童成长的法则，设计出适合儿童成长的环境。

蒙台梭利博士说，适应环境是幼儿一切智力和能力成长的主要驱动力量，教育要创设各种环境，以促进幼儿的发展。

以让他扮演小主人，向客人问好，为客人倒茶，介绍班里的动植物。

孩子的成长像一盆植物一样，我们要了解它的性能，给它营养，适当照顾，它自己就会不断茁壮成长。

独立成长理论，主要包含两个含义:

一是独立是儿童成长的主要目标，成为一个独立的人，并且具有发展的生命能力；

二是独立是儿童成长的必要条件，只有让孩子尽快的独立，才能更快更早的迈向自己想去的地方。

生命自然发展理论包括儿童发展的阶段性和发展的敏感期。蒙台梭利认为儿童是一个发育着的机体和发育着的心灵，儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。

幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中，而且主要是内部的自然发展，亦即幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”。

蒙台梭利博士认为，在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”，正是这种敏感期，使儿童对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情，而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。

每个孩子都有自发学习的潜力，尽管其自身缺乏经验，但他们所拥有的最丰富的潜力使他自己适应外部世界。

儿童具有一种下意识的感受力，积极地从外部世界获取各种“印象”和“文化模式”，并且有一定选择的进行吸收，成为他心理的一部分，这就是儿童出生之时就已经开始的“吸收性心智”。

吸收性心智是一种内在的助力，在生命最初的0-6岁发展程度最为可观，蒙台梭利教学注重营造启发儿童吸收性心智发展的环境，帮助儿童成长。

幼儿阶段是一个形成、创造与建构的时期，唯有通过“工作”才能逐渐形成各种运作的能力，而成为“人”。

游戏会把儿童引向不切实际的幻想，不可能培养儿童认真负责、准确求实和耐心秩序的行为习惯，只有透过“工作”，才能培养儿童多方面的能力，比如专注力、手眼协调能力等，从而促进儿童全面发展。

儿童的内在需要得以满足就会产生宁静，并会产生新的愿望。应该引导儿童对自己的行为进行自我选择、自我约束。

蒙台梭利博士说，奖惩和惩罚是一种刺激手段，产生非自然和强迫力量，它们只会诱使儿童勉强去做非自然的努力，因此，这些行为只会妨碍孩子们的自然发展，教育是不应该使人屈服压力的。

蒙台梭利教育法，提倡鼓励、引导和支持，过度的奖励与处罚只能培养出金钱和荣誉的奴隶。

四、蒙台梭利的教育观点

1、蒙台梭利教育尊重孩子，尊重生命，从人性和生命的角度揭示儿童成长的秘密与教育本质。

2、儿童有着与生俱来的内在生命力，这种生命力具有无穷的力量？我们要让儿童通过这种力量获得自由的发展。

3、儿童发展有人类独有的心理，胚胎期0到3岁的儿童正处于这个时期，是儿童通过无意识接受外界刺激形成各种心理的活动时期。

五、蒙氏教育主要培养孩子什么

1、蒙氏教育主要培养孩子的自我学习能力，而不是将一个个的知识灌输给孩子。它强调的是引导孩子发现知识，培养孩子自觉思维和自我学习能力。

2、通过将新概念和历史上的例子串联起来，让孩子了解和能够体验整个知识的关联性，锻炼孩子独立思考和表达能力。

六、什么是蒙氏教育

1、蒙氏教育是一种以儿童为中心的教育理念和方法，旨在帮助儿童全面发展。

2、这种教育方法强调儿童的自主性、自由性和自我学习能力，倡导让儿童在一个尊重他们思维和发展需求的环境中成长。

3、蒙特梭利教育法的教室通常配备有各种不同类型的教具，以培养儿童的观察、判断、决策和审美能力。

4、学生也被鼓励在教室内进行个人和小组研究，并与其他学生保持社交互动。

5、蒙特梭利教育法除了注重认知能力的培养，也包括物理、情感、社交和道德发展方面。

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