儿童发展儿童发展的四个方面-摇篮网

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于儿童发展，儿童发展的四个方面这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

简述儿童发展的年龄特征
儿童发展的四个方面
儿童发展的六条原理
儿童发展是怎样一个过程
儿童发展三大方面
儿童的发展名词解释

一、简述儿童发展的年龄特征

如：思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。（教育启示：不要拔苗助长。）

每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。

例：一二年级开始具体形象思维，但仍有幼儿期的知觉思维。

（教育启示：善于观察孩子，既要关注孩子现在的发展，又要为孩子下一步的发展创造条件。）

（教育启示：关注孩子发展的关键期，如：孩子2-3岁是口头语言的关键期，4-5岁是书面语言的关键期；女孩10岁左右进入青春期，男孩12岁左右进入青春期等。）

稳定性：你改变教育方法，孩子不会马上变，所以需要家长学会等待，需要耐心。

可变性：你改变教育方法，孩子早晚会有变化的，但是是量变到质变的过程，只有量的积累才有质的变化。

每个孩子有差异：每一个孩子都不是别人的复制品，都不是另一个孩子的复制品，每个孩子都是独特的。

二、儿童发展的四个方面

1、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。在这里，生理成熟是指儿童个体作为一个生物体，其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变过程。

2、而个性心理品质的形成和演化过程，却是一个以个体的生理成熟为基础，并与其生理机能的发展混为一体、互为表里的过程。生理机能是人的外在心理品质和行为表现的内部生理机制。

3、在儿童的发展过程中，无论其身体的发展和心理的发展，都表现出一种稳定的顺序。例如，儿童身体发展方面，就整体结构的发展而言，其顺序是头部首先得到发展，而后是躯干和四肢的发展，这也是为什么孩子越小，其头部在身高中比例越大的原因。

4、在骨骼与肌肉的协调发展中，首先得到发展的是大骨骼与大肌肉，而后才是小骨骼与小肌肉群的发展与协调。所以，儿童行动能力的发展中，依照着翻身、坐、站、走和跑，然后才有可能写字、绘画等精细动作出现这样一种不变的顺序。

5、儿童的认知和思维能力的发展，遵循着先具体后抽象的秩序。在儿童身心发展过程中，所表现出的这种顺序是固定不变的。先前的发展变化，又是其顺序序列中紧随其后的发展和变化的基础，顺序性所具有的这一特点，使儿童身心发展成为一种连续的、不可逆转的过程。

三、儿童发展的六条原理

回答如下：1.发展是连续的：儿童的发展是一个连续的过程，从出生到成年都是一个不断发展的过程。

2.发展是逐步的：儿童的发展是一个逐步累积的过程，每个阶段都是在前一阶段的基础上发展而来的。

3.发展是个体差异的：每个儿童都是独特的，发展速度和方式也会有所不同。

4.发展是相互作用的：儿童的发展是由内外因素相互作用的结果，包括遗传、环境、社会文化和人际关系等。

5.发展是可塑的：儿童的发展具有可塑性，能够通过教育和训练等方式得到改善和提高。

6.发展是自我调节的：儿童的发展是自我调节的过程，他们能够根据自身需求和环境变化来调整自己的行为和思维方式。

四、儿童发展是怎样一个过程

1、儿童时期是生长发育快速变化的时期，各组织器官系统逐渐发育成熟，功能亦趋完善，虽然不同年龄阶段的小儿各有其特点。但各期之间并没有严格的界限，而且相互之间有密切联系。小儿生长发育是一个连续的过程，通常将儿童期划分为7个阶段：-(1)胎儿期:从卵子和精子结合到胎儿娩出统称为胎儿期。

2、正常孕期约40周(40士2周)，可分为胚卵期、胚胎期和胎儿期3个阶段。(2)新生儿期。自胎儿娩出脐带结扎时起至生后28天为新生儿期。这一时期小儿脱离母体开始独立生活，适应外界环境的能力差，故应特别注意护理和新生儿疾病的防治，以降低新生儿的发病率和死亡率。

五、儿童发展三大方面

儿童发展有三大主题，即生理发展方面、认知发展方面和社会性发展方面，但它们之间的发展不是孤立的，而是相互关联、相互影响的。这就是儿童发展三大发展主题。这三大发展主题也代表着儿童发展的三个不同层次。首先，生理发展方面是最基本的，是维持生命和生存的需要。传统的、底层社会的家庭教育多半是这样的教育，吃饱穿暖不得病是父母的教育目标。