如何防雷电安全教案 小班语言小冰雹教案

防雷电安全教育为啥必须写入教案

随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让学生从小了解自然现象，加强对自然灾害的防范知识，我们必须把防雷电安全教育知识写入教案，在课程活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使学生容易接受和掌握，让学生在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

幼儿园三月三活动教案

幼儿园三月三活动是一种传统节日，儿童可以在这个节日里感受到中华文化的独特魅力。活动可以包含扎柞、喝酒、吃美食、踏青等，与此同时，当地的舞狮等表演也是其中的一大特色。

活动流程可以按照传统的程序进行，包括祭拜祖先、踏青赏花、组织民间游戏等，让孩子与家长一同参与其中，体验中华传统文化的精髓，增进亲子关系，同时也是孩子们的一场难忘经历。

小班语言小冰雹教案

遇到冰雹，该怎么办？下冰雹时，应在室内躲避；如在室外，应用雨具或其他代用品保护头部，并尽快转移到室内，避免被砸伤。关好门窗，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。如在户外，不要在高楼屋檐下、烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。开车遭遇冰雹怎么办？行驶中遇冰雹须降低车速，正在行驶的车辆更容易被砸坏。遇到突发的冰雹，不要加速离开，车子尽量停在地下车库或是停在背风的地方，以免被冰雹砸伤

如何能高效率地完成工作

要想把工作做好，勤奋少不了，有了勤奋还不够，还得懂方法，这样才会有效率。方法从哪来呢？自然是思考。如何才能更好的思考呢？这就少不了我接下来要讲到的几个思考工具。

一、工具一：PDCA循环。帮你不断试错改善，打造高效工作流程。

PDCA循环是一种全面质量管理的思想基础和方法，也是企业管理各项工作的一般规律。

它是一个持续改进模型，它包括持续改进与不断学习的四个循环反复的步骤，即计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check/Study）、处理（Act）。

P(Plan)计划：通过集体讨论或个人思考确定某一行动、活动、目标的方案或计划。

D(Do)执行：根据设计的方法、方案和计划布局，进行具体运作，实现、落实计划中的内容。

C(Check)检查：检查或研究执行人的执行情况和结果，比如到计划执行过程中的“控制点”“管理点”去收集信息，“计划执行的怎么样？有没有达到预期的效果或要求？”，找出问题。

A(Act）处理：对检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。

以上四个过程不是运行一次就结束，而是周而复始的进行，一个循环完了，解决一些问题，未解决的问题进入下一个循环，这样阶梯式上升的。

二、工具二：MECE原则。帮你全面分析问题，有效抓出遗漏和重复。

MECE原则（MutuallyExclusiveCollectivelyExhaustive），意思是“相互独立，完全穷尽”，即把一个工作项目分解为若干个更细的工作任务的方法。

它主要有两条原则：完整性，说的是分解工作的过程中不要漏掉某项，要保证完整性；独立性，强调了每项工作之间要独立，每项工作之间不要有交叉重叠。

运用MECE原则的基本步骤：

1、确定范围。明确当下的问题是什么，以及想要达到的目的是什么。这个范围决定了问题的边界。这也让”完全穷尽“成为一种可能。换句话说，MECE中的”完全穷尽“是指有边界的穷尽。

2、寻找MECE的切入点。也就是你准备按什么来细分，比如按颜色、按大小、按时间序列、按重要性等等。在找切入点的时候，要记得以终为始，根据你要解决的问题和目的来进行。

一些常用的分类方法有：①二分法（比如男/女、已/未婚、专业/业余等等）；②过程法（比如解决这个问题要几个步骤）；③要素法（比如营销理论中的4p、以及再细分的4p到10p）；④公式法（比如销售额=单价×数量）；⑤矩阵法（比如时间管理优先矩阵、swot分析模型）

3、考虑能否在继续细分，并检查是否有重复或遗漏

比如对客户的分类如果按男和女来分，但这样对你要的问题和妖达到的目的可能还不够，所以你可能还要按职业、收入、年龄、居住区域等要素进一步细分，才有可能得出你想要的东西。

分完类之后必须重新检视一遍，看看有没有明显的遗漏或重复。

三、工具三：5W2H分析法。通过七个问题，帮你有效掌握事物全体面向。

提出疑问对于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力，因为提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。

5W2H分析法又叫七问分析法，就是通过7个问题来分析发现解决问题的线索和思路，同时也帮助我们掌握事物的全体面向。

WHAT（是什么？）：做什么工作？目的是什么？

WHY（为什么？）：为什么要这么做？理由何在？原因是什么？

WHO（谁？）：由谁来承担？谁来完成？谁负责？

WHEN（何时？）：什么时间完成？什么时机最适宜？

WHERE（何处？）：在哪里做？从哪里入手？

HOW（怎么做？）：如何提高效率？如何实施？方法怎样？

HOWMUCH（多少？）：做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

四、工具四：时间管理优先矩阵。帮你分出轻重缓急，安排工作顺序。

时间管理优先矩阵（PrioritizationMatrix）大家应该都很熟悉了，就是把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行划分，分成ABCD四类，形成时间管理的优先矩阵。

1、优先处理工作的顺序：

A、先处理既紧急又重要的事情(比如即将到期的任务、客户投诉、财务危机、住院开刀等等)。

B、然后处理重要但不紧急的事情(比如学习新技能、建立人际关系、保持身体健康、制订防范措施等等)。荒废这个领域将使第一象限日益扩大，使我们陷入更大的压力，在危机中疲于应付。这个领域的事情不会对我们造成催促力量，所以必须主动去做。

C、再然后是紧急但不重要的事(比如电话铃声、不速之客、部门会议等等)。我们往往会花很多时间在这个里面打转，自以为是在第一象限，其实不过是在满足别人的期望与标准。

D、最后才是既不紧急也不重要的事(如上网闲逛、闲谈、读令人上瘾的无聊小说、看毫无内容的电视节目等等）。

2、该矩阵的关键在于：①第二和第三类的顺序问题，必须非常小心区分。②也要注意划分好第一和第三类事，都是紧急的，分别就在于前者能带来价值，实现某种重要目标，而后者不能。

3、如何使用时间管理优先矩阵？

第一步：将有待进行的行动方案列一分清单。

第二步：绘制一张矩阵图。根据每一个行动方案的重要性和紧迫性的不同，将所有方案填入图形之中。

第三步：根据个行动方案所在象限不同，确定将各行动方案的优先顺序。

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