我的房子教案 会动的房子中班教案

谁的房子最特别的教案中的小结怎么写

活动目标：1、引导幼儿知道人们居住的房子有很多种，理解根据地域、环境不同，房子的外观和功能不同。

2、根据画面，理解“宽敞”、“高大”、“特别”等词语。3、初步掌握利用表格收集信息并进行简单比较的方法。活动准备：空白图表、字卡、大书、课件。活动过程：1、导入活动：与幼儿一起讨论交流它们见过哪些房屋，在什么地方见过?2、阅读图画：封面：今天我们来读一本大书，这本书的名字叫做“谁的房子最特别”，什么叫做“特别”呢？（翻到第一页）第一页：这个小朋友住在什么地方？这个院子是用什么材料做成的？这个院子大吗？我们可以用一个词来形容这个大院子——宽敞。第二页：这小朋友在什么地方放风筝？他住在什么地方？我们可以用一个什么词来形容楼房——高大。第三页：这两个小朋友在做什么？他们住在什么地方？这座小屋子是用什么盖成？第四页：这是什么房子？这个城堡是用什么建成的？谁会住在这座城堡里？第五页：这是什么房子？蒙古包使用什么材料做成的？（毛毡）什么地方的人们会住在蒙古包里？第六页：这种房子叫吊脚楼，一些生活在热带的人们会居住在这种房子里，这种房子大多数是用竹子做成的，用茅草做房顶，非常凉快、通风，“高脚”可以防范草丛里的虫蛇。第七页：窑洞是陕西北部黄土高原地带的特色建筑，当地人为了方便耕种和取水，在天然的山壁上挖洞居住（冬暖夏凉、经济省工）第八页：引导关键词：雪屋、寒冷的北极、雪块第九页：引导关键词：船屋、方便移动第十页：引导关键词：房车、方便移动3、回忆读本内容：书里介绍了哪些房屋？4、利用空白图表，总结各种房子的特点。5、看课件（范读大书）6、“如果由你来当设计师，你会建一个什么样的房子?”活动延伸：出示绘画纸“我的房子最特别”，请幼儿将自己的想法画出来。

中班建构游戏给小猴子搭房子教案

讲课目标小猴子搭房子游戏活动学习要求每个孩子学习这项活动的方法，步骤并且能够参与活动讲课，分析老师把小猴子搭房子这项活动的方法，步骤以及在每一步中所要注意的各种问题，给孩子们讲解清楚，让孩子们熟悉整个游戏活动的流程，程序并且能够熟练掌握这些程序，运用到游戏中，以确保游戏顺利完成最后把这项活动做到最好的组和个人给予小红心或者小红花奖励已进行表扬

三只小猪盖房子教学反思

《三只小猪盖房子》是一个经典故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事要认真，做人要勤劳的道理，又有扣人心弦的故事情节，非常适合幼儿表演。

首先出示的是三幅房子图片，想和幼儿共同分析建筑房子的材料，建造所需要的时间，及建造房子的小猪的特点。

在此基础上，又结合挂图和动物卡片，完整地再讲述了一遍故事。孩子们听的很认真。当讲到故事结尾时，让他们自由想象故事的结尾，大多孩子都能创编出不同的故事结尾，但雷同的较多，缺乏创新精神，很多幼儿虽然有想法，但不敢向大家表达。

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会动的房子中班教案

中班的孩子的时候大概就是5岁左右，那么中班的孩子写惠东的房子，我们应该从哪些方面来了解呢？

首先我们要知道在惠东的房子中间，我们要了解我们这节课的课程目标，以及我们的重点难点，接下来我们要将我们的活动的就是这节课的准备工作，还有教学过程要完成。

大班语言谁推倒了房子教案

1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。

大班水彩画房子教案

上面画个三角形屋顶，下面画个正方形房子，里面画个田字窗口，小长方形门口。

中班背着房子的蜗牛教案反思

目标，这是一篇反思的教案，老师要让中班的同学在这边背着房子的蜗牛过程中所出现的问题，做认真的，仔细的分析，看看哪一个步骤，哪一个方法出了问题，让同学们更正

其次，老师做的一部很到位老师应该先示范，并且在示范过程中提出不步骤方法，运用时要注意的问题，然后才让学生自己操作