小班爬的体育游戏教案，小班体育游戏骑马马教案与反思

幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的

活动目标：

1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。

2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。

2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。

活动过程：

一、引课

小朋友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。

二、律动

听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。

三、谈话活动

猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。

四、自主探索

1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。

2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。

3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。

五、幼儿表演

老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是**，我会走(跳****)》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。

六、行走游戏

1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。

2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。

延伸活动：

到操场上去比一比谁的行走方式快。

活动反思：

为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。

小班钻爬风火轮游戏规则

1.场地：选择一个室内空间作为游戏场地。在中间放置一个大型的风火轮，周围放置一些小型的风火轮或者其他的障碍物。

2.玩家：每次游戏需要至少两名玩家参加。最好不要超过五名玩家。

3.游戏开始：玩家从场地的一侧开始，沿着风火轮顺时针方向爬行。每个玩家必须在风火轮上停留一段时间，然后跳下来，继续沿着场地内的其他障碍物前进。

4.时间限制：每个玩家在风火轮上停留的时间是有限制的。可以根据参加人数和场地大小来设置时间限制。

5.游戏结束：游戏结束的标志是每个玩家都完成了一轮的钻爬风火轮。最先完成的玩家获胜。

6.安全注意事项：在游戏过程中，应该确保场地的安全。在风火轮上停留时，应该保持平衡，不要摔倒。同时，玩家之间应该互相协作，避免碰撞和意外事故的发生。

幼儿园大中小班级有关钻爬的小游戏有什么

幼儿园小班游戏：捉老鼠一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

幼儿园小班体育游戏有哪些

一般的根据每个幼儿园的条件还规定一般的有跳绳。

短跑、老鹰带小鸡儿。

拍篮球。

小场地踢足球。打滑梯。等等，但是每个幼儿园因为情况不一样，可能选择的项目也有所不同，主要是与孩子锻炼游戏为基础安全第一。

小班爬网游戏目标

培养孩子的攀爬能力，平衡能力以及大胆游戏的能力。

幼儿园小小班安全教育不爬桌子的教案怎么写

先做一个反面教育，有关爬桌子具体的不良行为说出：可以问小朋友，1趴在上面好看吗？2爬在上面会有危险。

3桌子让我们吃饭，写字用的。

通过以上几点告诉幼儿，爬在桌子上，桌子会哭的、会不喜欢小朋友，坐在小凳子上，凳子会笑、小板凳喜欢你。

正反的比较进行，然后让孩子说，趴桌子上对不对？小结让幼儿懂得文明礼貌

小班体育游戏骑马马教案与反思

设计背景小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。活动目标1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2、探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。3、体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。重点难点活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。活动难点：幼儿能听信号进行游戏。活动准备音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。活动过程一、热身运动1、播放音乐，教师带领幼儿做操。2、教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。老师：小乌龟们，我们怎么过草地？3、小结：小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1、自由探索多种爬行方法。2、请几个幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。三、游戏：寻找城堡1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。2、大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河----爬过山坡------到达城堡。3、幼儿比赛，教师做记录4、小结颁奖。四、放松结束1、刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？2、听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。教学反思本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想一想：这个活动能不能让幼儿得到一定的提高，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子，注重个别教育，让每一个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。