山里的孩子心爱山教案，人防消防安全教育教案

人防消防安全教育教案

必要因为人防消防安全教育是为了提高人们的自我防范和自我救护能力，降低事故伤亡和财产损失，保障人民生命财产安全。教案可以系统性地规划和安排教育内容，有利于教育者有效地进行教学和学习者全面地学习。而且随着城市化进程的不断推进，社会人口数量不断增加，各种火灾事故频发，因此是非常必要的。应该包括火灾的种类、原因、预防措施、疏散和应急处理等内容，通过讲解实例等方式，增强学员的火灾防范和处置能力，提高火灾发生时的自救互救能力，达到预防和减少火灾损失，保障人民生命财产安全的目的。

你家的孩子是留守儿童吗你是怎么想的

谢谢邀请！我的孙子是留守儿童。由于拼博:，儿子和儿媳均不在国内。:留下小孙子在家。虽然万般不舍。每年都有探亲假。可每次离家都是眼泪汪汪。虽然我们尽量让孙子感受到没有爸爸妈妈在身边的生活，照样快乐。可明显感觉到孙子的小心灵里有不满足。例如:看到别的小朋友被爸爸扛在肩上，他也会撒娇说:奶奶，我走不动了，你能抱抱我吗？我说行。我抱你。可哪里抱的动呢？孙子就说。奶奶把我放下吧。我长大了，你抱不动了。要是爸爸在家就好了。听的我心里酸酸的。但凡有一点办法，请作父母的一定要和儿女们在一起，虽然物质条件差点，可儿女绕膝的天伦之乐，是拿金钱买不到的。童年的欢乐会伴随着孩子一辈子。物质再丰富，吃的再好，穿的再贵，也抵不过父母的慈爱和关怀。跟随爷爷奶奶，姥姥姥爷的孩子一般都脾气特大。因为隔代亲，娇生惯养。犯了错也不舍得打。只是批评。有时想孩子挺可怜，小小年纪就离开父母，享受不到父母所给于的爱。心里很疼。可现今的社会就是这样，为了以后生活的更好。给孩子留点积累，趁年轻多拼博。与孩子分离，实乃是无奈之举！所以说:儿媳与婆婆有隔阂的，要充分理解和包容。谁都不容易。谁心里都有苦水。为了这个家。各自忍让，以平常心对待平常事。这个社会就安宁，同样，以平常心对待平常事，这个家庭也安宁！！！

绕口令登山教案

三月三，小三去登山。

你青春里的故事是什么样的

15岁那年，村里来了个算命先生，有几个经他算过命的人都夸他算得准。那个时候算命属于封建迷信活动，是不敢公开的，要偷偷摸摸地干。我爸把这个算命先生请进家里给我算命，并叫我出去干活。但是我好奇，偷偷地躲在门外听。当我爸报出我的“八字”以后，算命先生沉默一会后便开始说话。后来听到算命先生说这孩子命运不好，多灾多难，从“八字”看，只能活到18岁，最多不会超过20岁。我听到这个结果时，心里觉得十分十分的悲衰，跑到没人的地方擦眼泪。从此以后，我感觉爸爸对我特别好。

后来我总感到自己是个短命鬼，对不起爸妈的养育之恩。17岁那年，共青团县委根据上级指示动员青年参军支援抗美援朝战争，我觉得自己反正是要死的人，在家病死还不如去朝鲜打仗，牺牲了也给家里争个烈士家属的待遇。就这样，我报名参军了。后来因为朝鲜停战没有当成志愿军，但成了解放军战士。后来入了党，提了干，再后来转业在北京，直到现在活到八十多岁了，还能刷头条。

同治年间发生在山东的“黄崖之案”是怎么回事你怎么看

同治年间山东的“黄崖之案”其实并不复杂，此案导致数千人被杀，责任最大的，只有两个人——山寨首领张积中和山东巡抚阎敬铭。

先大致捋一遍事情经过。

咸丰十一年（1861年），江苏人张积中为了躲避战乱，来到山东黄崖山，自己造了几座房屋，在山上研学。张积中师承太谷学派，所以在黄崖山创立了黄崖教，广纳弟子，另外开坛讲学。

随着时间推移，张积中弟子越来越多，许多人也慕名移居黄崖山。由于时局混乱，张积中开始在山上修建山寨以自保，并曾成功抵御过捻军的功绩。

附近的百姓和官吏大约有八千多户为了避寇，搬迁至黄崖山和周边村落。

树大招风，黄崖山引起了官府的注意，加上有人举报，黄崖山聚集匪类，图谋造反，山东巡抚阎敬铭派人上山查询，来人遭遇山寨敌意，几名随从被杀。官府发兵攻打，终于打破山寨，张积中聚集家属自焚，山寨内2500多人被杀，附近居民2000多人被杀，死者共计5000余人。

这就是黄崖之案的大致始末。

再来看看此案的争议处。

张积中本是读书人，参研理学和禅道，为了躲避战乱来到山东。他来到山东后，起初并不想上山，谁知捻军不久也进入山东，他无法平静生活，不得已，移居黄崖山上。

他上山的目的，并不是为了造反。

张积中在上山之前，山上已有当地村民为避难而建的石寨，只是规模较小。张积中上山后，扩建山寨，购买兵器，训练徒弟，目的是为了自保，在乱世中，这也无可厚非。这时候，山寨规模也不大，山上不过百来户人家。

山寨的扩张，是捻军行动的后果。由于捻军频繁骚扰，附近乡绅民众来到黄崖山避难的络绎不绝，张积中也来者不拒，命弟子“山上设粥，山下设汤，凡入山避难者，皆得饮食。”此外，他还在山上设医药局，施药治病，远近民众“受其惠，归附益众。”

山寨在击退一次捻军的进攻后，更加闻名，规模也更加扩大，山上山下，达到了八千多户数万人的规模，这时候，山寨开始成了气候。

人多了需要秩序，张治中招募人员负责守卫。不过在人员选择上，他并没有什么要求，许多游手好闲的闲杂人员进入了队伍。对于来投奔的民众，他也不做选择，来者不拒，按照他的说法，是众生平等，不分贵贱。

到这一步，隐患已经埋下，队伍良莠不齐，难免有鸡鸣狗盗之辈，居心叵测之徒，其中甚至还有部分私盐贩子和匪徒。在当时敏感的时局下，如果被官府查实，仅这一条就可以将张积中抓捕。

黄崖山的阴霾，在1865年秋天就已出现，当时潍县有一户人家想要迁往黄崖，被潍县知县怀疑通匪抓获，事主供出张积中之事，知县报到山东巡抚阎敬铭处，阎敬铭派人查访，并进行了复查，得出的结论都是张积中不似匪类，于是不了了之。

对朝廷来说，张积中家世清白，一门忠烈。他的堂弟张积馨当时官至陕西巡抚，哥哥张积功父子在临清知州任上与太平军战斗中殉国，张积中本人的儿子张绍陵还是长清的候补县令。怎么看，张积中都没有造反的理由。

不过，对于黄崖山来说，此时它已引起了官府的注意，行事需要更为谨慎，但张积中等人对此并无察觉。

到了1866年，山东益都县破获一起谋反案，首领供称同党与张积中结盟联络，共同举事。

这份供词，真假莫辨，很有可能是假的。但对于当时由于剿捻不力身处官场低谷的山东巡抚阎敬铭来说，宁可错杀一千，也不能再放过一个。

于是他派人肥城知县邓馨、长清知县陈恩寿带着省城巡捕官唐文箴上山召张积中到济南自证清白。

到这一步，官府有了实际动作，不过阎敬铭此时并没有杀心。换个角度想想，自己辖地出现了一个聚众万人的山头，且几次被人举报通匪，作为地方官，约谈一下首脑无可厚非，并且派去的不是军队。

张积中如果够聪明，这时候就该跟着来人去济南陈述情况，如果自身清白，那也没什么好怕的。或者，推脱自己不在山寨，想办法打发走来人，或者，另派其他人跟来人回省城，有许多办法可以应付。

山寨方面恰恰选择了最糟糕的方式。他们手持武器，聚集追赶唐文箴等人，并杀死了邓馨和陈恩寿的随从，闹出了人命。

官老爷的随从也是公务人员，官吏被杀，无疑坐实了谋反的罪名，这下子，黄崖山的厄运已飘到了头顶。

事件发生后，阎敬铭将张积中的儿子，候补知县张绍陵派上山去，劝父亲出山自白，张积中表示，宁愿以身殉学，也不愿出山。家人围着他跪求，张积中还是不肯，张绍陵见父亲坚决，于是也留在寨中，不再下山。

这时候，黄崖寨已经几乎成了真正的土匪窝，寨民四处收集武器，准备打仗，还有宵小乘机四处抢劫偷盗，有人因此殒命，群情激奋之下，在阎敬铭眼里，这座山寨已经开始谋反。

唯一的机会，就这样失去了。

1866年11月7日，阎敬铭发兵围剿山寨，大炮轰击之下，训练无方的民军不是官军对手，很快大门即告失守。

这时候，阎敬铭下令暂停攻击，又三次劝降张积中，两次通过书信，一次派人亲自面见张绍陵，都无果。

这次劝降，阎敬铭许诺的“出降不死”之言未必可信，但对于张积中来说，自己一死可以换回山寨上万民众的活命，显然还是合算的。不过，张积中再次拒绝。

阎敬铭终于失去耐心，下令总攻，山寨无法抵挡，终于被屠。

从以上可以看出，黄崖之案，山寨和官府都有过激的地方，但总体来说，我认为主要是张积中之过。

张积中本来没有反意，聚众山寨，为了讲学与谋生，或许在他看来，自己所作所为再正当不过，既然一身清白，又何须作茧自缚。

但在官府看来则不一样，太平天国，白莲教等都是以信徒起事，张积中行事神秘，又不肯出山见人，先就给自己蒙上一层阴影。再加上屡屡受到举报，当时正当太平天国和捻军动乱之际，地方官府如果不加查证，搞不好就要丢了自己的乌纱帽。不论是在清朝还是其他朝代，这个道理都是一样的，谋反是超级重罪，谁也不敢掉以轻心。

山东巡抚阎敬铭在历史上官声不错，不是个昏官，他先礼后兵，奈何张积中软硬不吃，最后发兵攻打，也是最后一步，事情已经闹大，别无他法。

以张积中的态度，惹来官兵攻打山寨，是必然之举，只是最后杀戮太重，杀死数千人，这是军队军纪败坏，缺乏约束的表现，是清军攻破太平军后的常见之举，说明他们心中，山寨已等同于叛军，这一点，阎敬铭难辞其咎，也是黄崖案引起后世争议的主要原因。

哪些虫子会蜇人中班安全教案

中班安全活动：《哪些虫子会蜇人》，中班的小朋友他们的年龄是四岁到五岁，所以老师在上课去要准备一些图片，蜜蜂，马蜂，黄蜂，蜈蚣上课的时候，老师说今天老师给你们讲一个故事，叫生气的小蜜蜂，讲完故事后问小朋友，还有那些虫子会蜇人，这时候出示蜈蚣，马蜂的图片，告诉小朋友这些虫子也蜇人

中班体育活动教案比比谁更快

动目标：

1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

活动准备：

1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

2．地面上画好写有数1-10的方格。

活动过程：

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。