基本笔画教案 一年级下册写字书平撇的教案

月笔画教案

月的笔画，竖撇，横折钩横横。

书法课怎么上才有趣教案

怎样把一堂书法课上的有趣，多年的教学实践经验告诉我应该做到以下几点：

1.引导学生快乐的写字。通过实际需要，让学生把写字看做一种快乐、一种没得享受，而不是一种负担。

2兴趣是最好的老师。写字要有兴趣引导，没有兴趣，肯定是枯燥的，无味的。

3.规范指导，从基本笔画抓起。在现在过程中体验乐趣。

怎样写好和字书法教案

分析开始，结构笔画笔顺。书写技巧与关键处，引申出同规律字举例说明，然后，学生练习老师纠正指导即可。

关于水的你来比划我来猜教案

《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。

游戏中选取的一些与"中国”有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能

单韵母教学方法与步骤

aoeIuü及YW教案

教学目标

1、学会a、o、e、i、u、ü六个单韵母，能读准字母音，认清字母形。

2、认识声调符号，学习掌握六个单韵母的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

3、学会书写。

教学重点、难点

1、发音方法和韵母带调一口呼是重点。

2、读准韵母的二声和三声是难点。

教学过程

一、导入

孩子们，你们爱不爱听故事啊？都是谁给你讲的呢？那想不想自己读故事？学会汉语拼音自己就能阅读注音故事了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音。所以啊，汉语拼音很重要，我们要学好它。

学习六个单韵母的发声及四声

汉语拼音王国里有三个大家庭——声母家庭、韵母家庭、整体认读音节家庭。今天咱们先去韵母家庭做客。韵母家里有6个可爱的单韵母妹妹宝宝。

1学习六个单韵母的读音。

发音要领的儿歌：

张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee

牙齿对齐iii嘴巴突出uuu像吹笛子üüü

出示语境歌：

公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。

小学生，上学校，

见了老师问声好。

小蚂蚁、要过河，

乌龟伯伯把它驮，

鱼儿见了笑呵呵。

2、学习四声

一声平二声扬三声拐弯四声降

逐个练习六个单韵母的四声。

书写练习

1、让学生认识四线格后，教师讲清六个单韵母的笔画笔顺及占格位置。

2、示范写，练习写一行。

写字姿势儿歌：

写字时，身坐直，头要正，肩要平。

眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。

执笔方法儿歌

老大老二捏住笔，老三是个小枕头，老四老五做支撑。

上面圆圆的，下面空空的，铅笔躺在虎口里。

坐姿：小腰挺直小手抱臂小脚并拢眼看黑板

站姿：两手放在裤缝边两只小脚并起来

抬头挺胸向前看声音洪亮如洪钟

第二课时

教学目标

1．学会Y、W两个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2．学会整体认读音节Yi、Wu、Yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。

如何教孩子写好毛笔字

书法魅力终生受益

——之一《永字八法》教学设计

（胡博之/撰文）

教学目标：

1、让学生感受到中国书法艺术的魅力及生命力。

2、认识到“永字八法”的意义内涵及其重要性。

3、真正理解“永字八法”，并掌握其书写要点。

教学重点：理解“永字八法”的基本要点。

教学难点：掌握书写：“永”字中八种笔画的技法。

教具准备：笔、墨、纸、毡、水瓶、“永”字挂图、书法作品等。

学具准备：毛笔、墨汁、水瓶、毛毡、纸等。

教学过程：

烘托气氛：（课件一：书法作品欣赏）

（课件二：课题“永字八法”）

1、导入语：中国书法（汉字的书写艺术）中国书法一般特指中文汉字的书写艺术。中国书法是以中国文化为内涵、以汉字为基础的独特视觉艺术。汉字是中国书法中的重要因素，汉字和中国书法是中国文化的重要组成部分。从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，一直散发着艺术的魅力。中国书法的特点是：一笔一画、一字一文的有机组合，浑然天成，错落有致，或刚或柔，常常被认为代表书写者的一种意境而独成一家，对后世影响深远，或似刀剑锋芒毕露，或似美玉圆润柔美，形如刀砍斧凿、行云流水，不一而足。

中国书法艺术渊源流长，博大精深，在2009年已经申请为世界文化遗产，书法已经走向世界，越来越被大家所喜爱！2013年02月07日教育部将书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。今天让我们一起去感受书法的魅力吧！在中国书法史上，有一位圣人，大家知道是谁吗？(王羲之)大家想认识他吗？（课件三：王羲之简介）（课件四：《乐毅论》图片）这是天下第一楷书《乐毅论》，是著名的小楷作品，点画苍劲有力，古朴自然。

（课件四：《兰亭序》图片）这是著名的行书作品，被称为天下第一行书，行笔流畅，潇洒飘逸。

2、引出“永字八法”：大家知道王羲之写好字的秘诀吗？相传他用十五年时间专攻一个字，是什么字呢？（“永”）为什么要练这个字呢？今天，就让老师来告诉你们吧！这节课我们来学习“永字八法”（板书：永字八法）

1、（课件五：“永”字书体演变）篆书“永”字很复杂，隶书“永”字端庄大方，草书“永”字很飘逸，楷书“永”字笔画最丰富，行书“永”字是最后形成的。“永字八法”讲的是楷书“永”的写法

2、（课件六：“永”字笔画示意图）

（1）观察提问：“永”字有几种笔画？

（板书：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺）

（2）阐述：“永”字是汉字中最特别的字，这个字包含了楷书中最常见的八种基本笔画，其它的字可没有这个本事，历代书法家都非常重视“永”字，认为写好这个字能通一切字，可见“永”的重要性了。

（3）继续观察

实际上，我们看到的点横竖撇捺等等，并没有告诉我们怎么写的方法，这些只是笔画的形状（板书：形状），而每种笔画到底是怎样写成的呢？“永字八法”才是解决怎样书写的问题。

（一）观察（课件七：“永字八法”示意图）

提问：在“永字八法”中点画变成了什么？

“永字八法”中，点为侧、横为勒、竖为努（同弩）、钩为趯（tì）、提为策、长撇为掠、短撇为啄、捺为磔(zhé)

（板书：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔）

大家知道这些字的意思吗？想知道吗？我们来看古人是怎样来描述的。

（二）出示（课件八：“永字八法”书写要点）

要求：同学们齐声朗读一遍，发挥想像力，想像一下古人描绘的画面，尝试理解一下其中的意思。

1、点为侧（如鸟翻然侧下）

写点如飞行的鸟突然翻身向下，呈倾斜状；

2、横为勒（如勒马之用缰）

写横要左低右高，如骑手紧拉马的缰绳一样；

3、竖为努(努即弩，音nú，射箭用的弓)

写竖时，用力下行，像拉弓射箭一样；

4、钩为趯（趯音tì，意跳跃）

写钩时，如人要跳跃，出笔要快，力达笔尖；

5、提为策（如策马之用鞭）

像用鞭子赶马奔跑一样，提笔有力，收锋有劲；

6、长撇为掠

像用梳子梳头发一样，拂掠而过，力送笔端；

7、短撇为啄（如鸟之啄物）

写短撇下笔应快而有力，像鸟雀用嘴啄食；

8、捺为磔（磔音zhé，古代一种酷刑，把肢体分裂）

写捺时，笔亳尽力散开，末端聚起，要沉着有力。

老师逐条讲解“永字八法”，动作演示。

提问：大家思考一下，“永字八法”中这些字是表示什么的？讲的是笔画的形状，还是形容写字的动作呢？（板书：动作）

古代人的想象力非常丰富，常常用比喻来描述写字的方法，我们写字时不能只用一种速度，要有动感，有力度。

（一）笔画分解训练

训练方法：老师边讲解边示范——学生练习

补充：“永”字中除了这些笔画外，实际上还有一种笔画，是什么呢？大家细心观察一下。

横折写法要点：横折可以看成是横和竖的组合，横写完后一定要停一下再写竖。

（二）整字训练

1、摹写训练（课件九：书写要求：a.观察行笔路线、笔画形状；b.笔画连贯，动作到位。播放古筝曲《高山流水》）

（1）学生摹写

（2）展示点评

鼓励临写也要写得这么好。

2、临写训练

（1）老师临写示范

（2）学生临写

（3）展示点评

鼓励为主，激发兴趣。

1、思想教育（课件十：书法家沈尹默评“永字八法”）

做人要像“永”字的“点”，昂首，充满自信和朝气；

做人要像“永”字的“竖”，挺胸，充满力量与美；

做人要像“永”字的“撇”，飘逸潇洒；

做人要像“永”字的“捺”，脚踏实地，做好每一天的功课；

齐声读，希望你们真的能像沈先生说的那样去做人！

2、“永字八法”讲的是写好字的方法，我们要多练习。虽然它很重要，但光练这一个字也是不行的，我们要大量地临摹古代优秀书法作品，才能真正把字练好！

（课件十一：把“永”背临五遍要求：动作到位，点画准确）

（课件十二：播放歌曲《兰亭序》），看周杰伦是怎样用音乐的形式去演绎《兰亭序》的，让我们在歌声中感受书法的魅力吧！

附：板书设计：

永字八法

点横竖钩提长撇短撇捺（形状）

侧勒努趯策掠啄磔（动作）

课后去查找、了解与学习“楷书四大家”的有关作品。

（楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。也称四大楷书，楷书四体，他们是：唐初欧阳询、盛唐颜真卿、唐朝柳公权、元朝赵孟頫。）

胡博之书法作品

一年级下册写字书平撇的教案

G的学生正开始写字，一定要让他们把笔顺笔画写公正。要孩子写平撇的时候，平一定要平，素质也一定要直，不要扭扭歪歪。弯弯曲曲。写撇的时候要注意撇方向和角度，从拿撇怎么撇？是孩子都不好掌握，老师可以教孩子一点点学，每天多练习几个这样的字，到孩子掌握为止。