素描静物教案 教师能摆地摊吗

教师能摆地摊吗

教师能摆地摊吗？我认为能。

社会各行各业人员有能力的都能参与摆地摊，前题昰做好本职工作，遵纪守法，不走歪门邪道，依靠劳动致富，实行双赢。

摆地摊国家要加强监管，打击欺行霸市，让参与人员合法经营，公平竞争，活跃周未市场，夜市场。

静物素描写生有哪些步骤

1.确立构图，推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散，乱等弊病。

2.画出大的形体结构，用长直线画出物体的形体结构，物体看不见部分也要轻轻画出，要求物体的形状，比例，结构关系准确，再画出各个明暗层次。

3.逐步深入塑造，通过对形体明暗的描绘，从整体到局部，从大到小，逐步深入塑造对象的体积感。

扩展资料

素描是绘画的基础，绘画的骨骼；也是最节制、最需要理智来协助的艺术。初学绘画的人一定要先学素描，素描画得好的人，油画自然画得好。素描的起源，普遍都是以文艺复兴开始，事实上希腊的瓶绘、雕塑都有良好的素描基础。初期的素描是视为绘画的底稿，例如作壁画先要有构想的草稿，然后有素描的底稿，同时也要有手、脸部分精密素描图。作壁画习惯上是不看模特儿写生的，完全要靠事先准备的习作素描和画家的记忆。

画素描静物的步骤

排线。排线。排线。注意肌理感。线条多练，练直线，你的桥洞可以用直线打出阴影变化，注意疏密变化。一定要有秩序。但不一定需要一根线从头画到尾。你可以看看

建筑画中怎么用线条画阴影明暗的。

画之前，网络搜索一下图片，先研究一下。

要比就和最好的比，只看着身边的人，即使他画的比你好，差距不够大对比不够明显，你也不能发现自己到底缺什么。

但个人认为你应该从静物开始练习，先解决好线条，形准，和明暗关系的把握，再去涉及大场景。

随便去哪家美术用品店买一本素描书临摹。

个人猜测你们是学园林、城规、建筑一类的，在完成老师作业，而你本人……之前没有绘画基础。

你和你同学，一个是形准的问题，一个是排线的问题。而且你的明暗关系对比非常不明显，基本上没有通过灰白黑变化凸显图面效果的意识。再者你的同学显然知道树该怎么表达，可能他曾经画过，而你，并不知道如何画出自己心中的形象。所以你需要参考别人的画作，搜索一下别人的细节是怎么画的。比如百度图片直接搜索……素描树。。

观察树的形态，树不是重点，如何省力地刻画，细节叶子怎么表达，整体是什么样子。

这样的图片可以学习树的生长走势，如何真实自然地掌握树的形态。

这样的树，可以给你学习大关系。

近处的树，细节怎么画。远处的树，则基本上都是靠明暗给人一种感觉，再稍加细节，增加真实感。

一定要注意省力，表达也不可太细，喧宾夺主，削弱了桥的存在感。

这里说一下，个人认为你最大问题，不是图脏不脏，而是你的形，一看就不是真的桥。素描是追求客观性的，形是最重要的。如果你的桥周正，即使线条不行，表达的基本功不够，也不会丑到哪里去。准的形，再加上明暗关系。你的图就及格了。所以你最需要面对的可能不是脏不脏的问题。你的桥有些细节不光形不准，也非常潦草。

但是个人觉得，为什么不用速写的方式表达景物，而要画素描……如果是为了作业效果，而没有限制画素描的话，你可以去图书馆看看有没有景物写生，景色速写的书。

个人喜欢风景速写，比较高效省力。祝你学习快乐，画图快乐……

再给你指一条堕落之路，拷贝台和某宝的代画店铺，也不失为一条提升生活幸福感的明路。

画画很容易，关键是保持爱好和情怀，不断练习和学习。能有意识比较的人很多，能有意识找出差距在哪的人不多。目前你只是缺乏相关经验，你以后一定学会自己去寻找答案。希望你坚持。

7岁素描入门教案

先认识素描工具，常用的工具是笔纸画板。笔里有铅笔，木炭笔，碳条笔，钢笔，粗笔，擦笔，素描对纸张没有特殊的要求和根据别的性能采用相应的纸张。正确辨识铅笔的型号，常用的从2h到6b不等，幼儿常用的是4b到6b。

其次，要学会快速，高度，概括的描绘对象，幼儿应该学会如何观察。

素描老师怎样备课

按照教学大纲备课。着重从以下三方面备课，备学生、备教材、备教法、

备学生也就是了解学生美术素养，有多少学生完全没有美术底子只是听过，有多少学过素描，有多少感兴趣……

备教材也就是教什么？在教课的第一周，首先要吸引学生的兴趣。可以展示一些稀奇古怪的素描作品。然后进入主题，简要介绍素描的发展史（这个要简短，学生都不喜欢这个），然后就是简单的素描教程。

备教法也就是怎么教？教之前要写教案，教案要有主线，就是很直白的第一步干什么，第二步干什么，什么时候讲解，什么时候画，···每一步都要有解释，有例子。教绘画方法时，自己要现场演示。

素描老师是绘画中的基础课老师，课程是一个阶段的教学。既要有教学目的也要有总结。

大熊猫吃竹子中班教案

课题:《熊猫吃竹子》

课型：中班

教学目标:

1、观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫。

2、进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征。

课程重点:

观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫，增强孩子的动手能力。

课程难点:

进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征，注意画面的整体效果。

教具:

勾线笔、卡纸、素描纸、双面胶、熊猫图片

教学过程：

1、猜谜引入课题：

像熊比熊小，像猫比猫大。爱吃鲜竹笋，家住竹林里。（熊猫）

2、出示图片，提问引导孩子说出熊猫的特征：小朋友们仔细瞧，看看熊猫身上藏着哪些图形，它们分别是熊猫的什么部位？（圆圆的头、圆圆的肚子、圆柱形的四肢、半圆形的耳朵……）

根据图片引导孩子说说熊猫的喜好：“熊猫喜欢吃什么？喜欢玩什么？”（喜欢吃竹子、竹笋）

那竹子和竹叶是什么样子的？（竹子是一节一节的。竹叶是尖尖长长的）

3、根据儿歌，示范画法：

我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈。耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧。眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上。鼻子是个小圆圈，它在这个位置上。请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线。还有我的胖身体，要和脑袋连接好。还有我的胳膊、腿，千万不要忘记它。

4、孩子们自由画，引导孩子们进行创造，这次熊猫的头和身子是用撕纸的手法，注意沿线撕。

5、竹子和竹叶的绘画，整体画面的布局。

小知识：

大熊猫：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。

大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。

大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。

美术联考，素描静物三小时，怎么合理的安排时间

素描：一、不要急于下笔，第一小时前10分钟观察注意对象结构，然后起稿起稿，这一阶段,主要是解决构图、比例、透视以及大的形体结构关系。二、第二小时深入刻画，认真分析结构、塑造形体、着手于大的明暗关系,表现对象应有的立体感、空间感。三、最后一小时，画面调整。力求做到在不脱离客观对象的前提下,对画面作一些主观的处理,有意识地强调主体部分,弱化一些次要的、琐碎的细节部分,以取得良好的画面效果。例如头像刻画中眼睛深凹在眉弓之下,在造型上比较简洁。鼻子的形体的感觉,如果鼻头肥大,体积感较强,体面转折清晰.嘴的造型并不复杂,但是在体面转折上仍显厚实。色彩：一、对于色彩来说可以用30分钟做考前准备工作，其中要把审题是最重要的，审错题这场考试也就白费了，构思好自己要用什么样的构图，安排什么样色调，是否把所有的要求的东西好进去和符合要求，勾好大型。二、用20分钟来铺设大的各个物体的基本色；三、30分钟用来添加物体的环境色和各个物体之间的关系，这一阶段需要注意色调的统一；1小时深入刻画，对瓶口，苹果窝等进行深入刻画；检查画面是否符合考试要求，远距离观看自己的画面是否有不和谐的地方进行进一步修改。