大班语言颠倒歌教案，倒立的水科学实验小班教案

教学五环节是什么

教学五环节:一，课前预习，这个环节是为了下一个环节做铺垫，这个环节里，老师把这节课要讲授的内容，梳理好知识点，请学生预习。

二，学生自学。

这一环节，主要是学生根据老师给出的知识点自学，或者分小组合作学习。

三，精讲点播:这个环节就是老师在学生自学以后，有不明白，不会的知识点老师点播，或者请学生点播。

四，反馈小结:对于学生学习的知识点进行查漏补缺。

五，复习检测。

倒着说话思维训练教案

以下是一份倒着说话思维训练教案：

主题：倒着说话思维训练

目标：通过倒着说话的方式，锻炼学生的反向思考和创造力。

时间：60分钟

材料：白板、笔、纸张

步骤：

1.介绍倒着说话的概念和意义。解释为什么要进行这种训练，以及它对于学生发展反向思考和创造力的重要性。

2.给出一个简单的例子，如“我喜欢吃冰淇淋”（Iliketoeaticecream），然后请学生尝试用相反或颠倒的方式表达同样的意思，“淇淋吃到喜欢我”（CreamiceeattolikeI）。

3.让学生分组进行小组活动。每个小组选择一个主题，并在5分钟内写下10个与该主题相关但是颠倒或相反表达方式不同寻常的句子。

4.每个小组派出一名代表将他们最有趣或最具挑战性的句子分享给全班听众，并解释其含义。

5.在课堂结束前，总结本次活动所带来的收获和体验。询问学生是否感觉自己的思维方式有所改变，以及他们是否能够更好地理解和运用反向思考。

评估：

1.观察学生在小组活动中的表现，包括参与度、创造力和合作精神等方面。

2.评估学生分享的句子是否符合要求，并对其进行适当的点评和鼓励。

3.收集学生对本次活动的反馈意见，并根据需要进行调整和改进。

倒立的水科学实验小班教案

回答:1.从实验内容上看，使用倒立的方式进行实验确实可以更好地展示水的重力和压力的基础原理，因此倒立的水科学实验是可行的。2.但是，在小班教学中，需要考虑到安全和实用性。倒立的水科学实验可能需要借助较高的支撑架，需要准备稳定可靠且能够承受重量的器材，在实验环节中需要注意安全问题。同时，对于小班来说，是否每个学生都能够有足够的机会进行实验也是需要考虑的。3.综上，倒立的水科学实验在小班教学中是可行的，但需要进行充分的安全和实用性评估，确保器材和实验环节的安全性，同时考虑每个学生能够参与实验的机会。

幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏

活动目标：

1、学会这首《颠倒歌》。

2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说。

3、感受《颠倒歌》带来的快乐。

活动难点：

让幼儿尝试仿编颠倒歌。

活动准备：

PPT课件、线描笔、纸

配套课件：大班语言课件《颠倒歌》PPT

活动过程：

大班语言公开课教案《颠倒歌》含PPT课件

稀奇稀奇真稀奇，

蛇在云里翻跟斗，

蚂蚁扛着大树跑，

大象鼻子短又小，

兔子尾巴长又长，

你说奇怪不奇怪。

2、刚才我在念儿歌的时候，发现有几个孩子在偷偷的笑，那能不能告诉老师和小伙伴你在笑什么啊?让我们也分享一下你们的快乐啊!

(幼儿：蛇应该在田里的，这里却故意说是在云里翻跟斗。

幼儿：蚂蚁力气很小，这里却故意说蚂蚁扛着大树跑……)

3、对，小朋友们真聪明!其实啊这是一首颠倒歌，颠倒歌就是把事物原来的特征故意往反发向说。就像刚才小朋友说的(……)，但是在颠倒歌里却故意把它说成(……)

4、那老师问问你们，听了颠倒歌，你们的心情怎样?(快乐)

5、是的，颠倒歌里的句子都往反方向说的，这样整首儿歌都变得非常有趣，能逗得我们发笑，使我们的心情变得快乐。

三、幼儿学念儿歌

1、那让我们怀着快乐的心情一起来念这首颠倒歌吧。(幼儿跟念一遍)

稀奇稀奇真稀奇，

蛇在云里翻跟斗，

蚂蚁背着大树跑，

大象鼻子短又小，

兔子尾巴长又长，

你说奇怪不奇怪。

2、你们念的真好听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒歌的第一句说成(稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪)，把颠倒歌的最后一句说成(你说奇怪不奇怪，或者你说好笑不好笑)

3、在这首颠倒歌里第一句是什么?最后一句是什么?对，那现在我请你们动动脑筋，想一想，这颠倒歌的第一句和最后一句还可以怎么说，自己试一试，说一说。好，谁能说给大家听?

4、他念得好吗?(好)，是的，他把颠倒歌的第一句和最后一句都换了，而且中间的句子也念的很有节奏。

四、幼儿创编部分儿歌句子

1、现在呀我们已经会说颠倒歌的第一句和最后一句了，那老师要来考考你们，谁能编出颠倒的句子?

2、提示:你可以先想一想它原本是怎么样的，然后往它的反方向说。

3、提示:你可以从动物的特征、习性、空间、自然现象去想。

(请多一点的幼儿回答，并有意引导幼儿把一句话说成七个字)

五、幼儿分组作画，创编完整的颠倒歌

1、刚才，小朋友都说了好多颠倒的句子，都说的非常好，现在呢我们要把这些句子合起来，编成一首完整的颠倒歌。

2、老师请你们三个小朋友一起合作，大家一起编颠倒歌的句子，你们自己商量着由一个孩子负责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后加上颠倒歌的第一句和最后一句，编成一首好听的颠倒歌，念一念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。

3、对了，每首颠倒歌颠倒的句子最少3句。

六、请幼儿念自己创编的颠倒歌。

七、评价

对活动进行评价

儿歌作者王清秀名句

1、山青青

文|王清秀

山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声。

草青青，树青青，山花朵朵笑盈盈。

苗青青，田青青，春风春雨绿蒙蒙。

2、月儿弯弯

文|王清秀

月儿弯弯挂蓝天，

小溪弯弯出青山，

大河弯弯流入海，

山路弯弯到校园。

3、银河

文|王清秀

月婆婆，月婆婆，我家有长江，你家有银河。

你家银河发电站，点亮星星千万颗。

我家长江发电站，灯儿比着星星多。

新手语文教师应该怎样备课

??欢迎各位关注老柯说教育，老柯说教育为你奉献走心思考??

新手语文教师怎么备课的问题，如果在经验层面谈，可谓仁者见仁智者见智的事。老柯今天从职业技能的最基本说起，谈谈语文备课的规范性问题。俗语有：无规矩不成方圆，所以老柯认为：备课的基本格式、基本要求、基本原则和步骤才是新手教师最应该关注的问题。

1.语文教师备课的基本步骤如下图所示：

以上的步骤从（一）至（六），是不可以颠倒的，必须严格按次序进行：理解课标要求--理解教材要求--确定教学内容--设计教学方法--确定教学程序--编写教案。可见，到了编写教案，从步骤上看，备课差不多结束了，而在我们的印象中，它只是个开始！??同时也可以看出，在开始编写教案前，是必须有大量精心充分的准备的！??

2.语文教案的格式要求如下图所示：

其中除了教学用具一栏可以看情况而定外，其它各项必须具有，一项也不能少（教学后记在上了这一课后必须有，课没有上的教案可以省略），这就是基本的规范！是形成技能的前提条件--正确。

3.下列几张PPT，则以文字表述的形式对教案编写的规范性做了详细的要件式阐释。可以大大丰富我们对于教案编写方法的认识！

总之，初为人师，尤其是语文老师，写教案不要急于求成，也不要图省事，而应该从基本规范做起，扎实训练，真正让自己装备上备课这项语文教师的必杀技！

附一篇格式比较规范的教案（此图内容多字号小，请下载后查看原图）：

以上所说是语文备课最基本的步骤及规范格式，至于一线教学时各个学校所发的备课本，花样各异，另当别论！但万变总有其宗！

老柯说教育欢迎大家参与交流！??????

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