预防传染病教案中班，一年级防疫有我健康同行教案

小学保教教案怎么写

小学以教学为主，保育工作内容不多，以孩子季节性传染病，身体过敏护理为主

一年级防疫有我健康同行教案

教案如下：

一、目标：

1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

二、重点：通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么

。三、新课导入

播放一段关于疫情防控的视频。一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。

我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。

四、新课讲授

（一）通过新冠疫情我们看到了什么？

1.我们看到了祖国的强大党中央、国务院快速作出科学决策，各级政府作出积极响应，以最快的速度投入人力、物力、财力，尽最大努力保障人民的生命安全。

2、我们看到了中国人的团结武汉告急、湖北告急！一声呼救，即刻，来自四面八方的支援便一齐涌来：口罩、防护服，一箱箱送达，水果、蔬菜，千里运抵，还有那医疗界“四大天团”，在武汉完成了胜利会师……

跨越万水千山，疫情无情人有情，距离难隔牵挂心。在这场与病魔的殊死较量中，没有一座孤岛，没有一个人是独自在战斗，全国人民上下一心，团结一致，展现出了共克时艰的强大正能量。

3.我们看到了惊人的中国速度十天十夜，7000多名建设者，近千台大型机械设备及运输车……建筑面积3.39万平方米的武汉火神山医院实现从零到有。

仅三天后，建设时间同样只有十几天的雷神山医院建成交付，成为新冠肺炎疫情“阻击战”中的又一个核心阵地。中国速度让国人骄傲，让世界惊叹。

4.我们看到了伟大的“逆行者”他们，身穿厚厚防护服的医护工作者，工作在离病毒最近的地方、奋斗在离感染最近的地方。迎击疫情，他们珍视每一份健康所系、性命相托，用行动践行救死扶伤、不辞艰辛的医者誓言。

大医精诚，大爱无垠，疫情就是命令，白衣就是战袍，他们有的献出了自己的生命，他们就是最可敬的“逆行者”。终南山、李兰娟、90后护士…..

5.我们看到了人类应该敬畏自然大自然是美丽的，是仁慈的，是慷慨的，它给人类的东西够丰富了。但人类却还不断地向大自然索取，为了追求新鲜、刺激，各种各样的野生动物成了好食者的盘中餐，一些疾病就从这些生物身上传给了人类。所以，人类应该学会与动物和平共处，敬畏自然，保护自然。

总结：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与自然界的平衡，枪响之后再无赢家！

6、.我们看到了有同学比我们更努力。总结：责任担当、爱国奉献、敬畏自然、敬畏法则、尊重生命、守护健康……

教育知识与能力考什么

1教育知识和能力考试主要考察应试者在教育学、心理学、教育法律法规等相关知识领域的掌握程度和应用能力。2这些知识和能力对于从事教育工作的人员非常重要，能够帮助他们更好地理解学生的心理和行为，制定更有效的教育方案，同时也能够对教育相关法律法规进行遵守和应用。3此外，在教育知识和能力考试中还会考察应试者的综合素质，如语言表达能力、逻辑思维能力等，这些都是教育工作者必备的素质。因此，教育知识和能力考试是一项非常重要的考试，它能够帮助教育工作者更好地发挥他们的作用。

教师和医生哪个更好

你纵虐我有千万遍，我仍待你如初恋，医生，想说爱你不容易啊。

11年高中毕业，当年填报志愿的时候，就在纠结以后当医生还是当老师呢？最终还是选择读医学，以后当医生。

说说我自己的经历吧，11年高中毕业，在我们本省一个医学院校读书，专业是中西医临床医学。当时看到这个专业很兴奋，既有中医又有西医，毕业后想做什么做什么。很适合我。

后来证明我还是太年轻，医学本科5年，在学校4年，临床实习1年。4年时间，我感觉自己重新回到了高中时代。中基、中诊、方剂、方药、针灸、金匮、骨伤、中医妇科学、内科、外科、儿科、西医诊断、解剖、生理、病理、西医内、外、妇、儿、影像、传染、五官等等。

课程表4年都是满满的，几乎每天都是上午5节课，下午三节课。晚上选修课。周末实验室。大学在学校的四年时间，宛如高中一样紧张。当时我们学校流行一句话“劝人学医，天打雷劈”。

透露出当时我们是多么厌恶学医这个行为，考不完的试、背不完的书，到了考试月，天微微亮就要去图书馆排队，晚上经常看书到1.2点。我们不是在考试就是在去考试的路上。

1年实习时间，就是到医院到免费劳动力，给老师打下手。半夜经常被老师叫到医院急诊手术，同时感谢老师给自己机会学习，但又怕影响第二天上班，那个时候真的很累。

如果你本科毕业出来找工作，你会发现，能去的地方估计只有乡镇卫生院或者是私人医院，因为一般的县级医院都要研究生。托关系进入医院，接下来就是3年规培，规培是国家规定的，政府发工资，我们江西大概就是3000元。25.6岁，拿着3000元的工作，不知道能做什么。

只能继续提高学历，考研究生。

总结一下医生

缺点：前期辛苦5年本科+3年规培+3年研究生，工作辛苦，考试多、会议多、加班多。

优点：后期工资高。

老师

缺点：工资低

优点：假期多

虽然医生很苦，但我仍然没有后悔我当年选择学医这个行为。我仍然记得我们入学时。学医的誓言：

健康所系，性命相托。

当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓:

我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。

我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

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传教士给我们带来了什么

以前，经常会面临这样一个问题：“西方传教士在中国做了那么多坏事，为什么我们还要去信他们的宗教？”

后来所接触到的有关传教士的内容也基本都是负面的，如“传教士都是帝国主义侵略中国的马前卒”、“从事侵略活动的伪善者”、基督教是“殖民主义的警探和麻药”等等。在某年的10月1日罗马教廷将一百二十名在中国的天主教的“殉道者”册封为“圣徒”，我们的报纸就直接指名道姓的抨击这些“伪圣者”，对这些在中国横行乡里、欺凌百姓，让人民在反抗中死于非命的“伪圣者”们，一针见血的指出他们真实面目。

这篇文章虽然是抨击天主教的，但在国人心中，天主教和基督教（新教）是没区别的，他们都是一丘之貉。

事先说明，本人不是天主教或基督教的教徒，看到这个问题后，我想用客观的事实依据来阐述传教士在中国所做出的行为。

天主教和基督教的传教士在华的行为肯定有不足和错误的地方，但如果全盘否定他们在作出的价值，就有失妥当。在近一百五十年的时间里，西方传教士，尤其是基督教传教士，对中国的文化、教育、科技、医药及社会服务等做出的贡献都是有历史可考的。凡是对这方面历史做过研究的人，都不会将其全部抹灭。（文章较长，还请耐心观看）。

语言和文字的通俗化

在旧中国时期，通用的文字是文言文，与平常百姓的口头语相差很远，如果没有长期学习，基本无法正常的阅读和写作。那时候的老百姓百分九十都是文盲，这看似是农业社会生产力低下的结果，但艰涩难学的文言文也是一大因素。传教士们为了让平常百姓能在较短的时间里接受福音，便将书面语言通俗化（把文言文翻译成通俗语言），他们用最通俗的语言来翻译圣经，撰写福音单张，而这是在以白话文为标志的“新文化运动”前半个世纪的事。

（马礼逊）

英国传教士马礼逊和他的助手们，翻译和编印了许多讲解基本信仰的通俗小本子，免费发给中国人，后来许多传教士也效仿这个方法。如中国第一位牧师梁发所著的《劝世良言》就在当时影响了很多人，就连后来的洪秀全也是在这个小本子的影响下，发起了“拜上帝会”。

1860年，有一百万份的福音单张分发出去。

1890年，将近两百万份单张分发。

1905年，增加至三百七十万分福音单张。

这些小册子不只是传播了福音，同时也起到了推广通俗文字的作用，扫除文盲，提高了基层百姓的知识水平。

传播科学知识，兴办教育

西方传教士对教育的重视，直接影响了中国近代的教育。他们每到一个地方，除了传播福音外，首先做的兴办学校，并非建立教会，传教士的观念认为，学校是培养信徒和信仰的基础；学校才是培养教牧人才的地方。马礼逊刚到中国时，中国不允许外国人建立教堂和学校，于是他便和米怜、梁发等人，在1816年在马六甲创立“英华书院”，他们开了中国基督教育的先河。

从那以后，西方式的近代学校随着传教士们的足迹，在中国兴旺起来。

1876年，在传教士创办的学校只有六千名学生就读，而到了1889年就增加到了一万七千名。在那时候，国人认为进外国人办的学校读书是非常丢脸的，所以就读这些学校的基本都是生活困苦或被遗弃的流浪儿。但到了十二世纪初时，这些学校已经成为了中上层家庭争相进入的目标。早在1905年清政府宣布“废科举，兴学堂”前，传教士们已为中国教育累积了丰富的经验。

在高等教育方面，传教士们也是中国近代教育的先行者，他们创办了清华大学、燕京大学、圣约翰大学、齐鲁大学、东吴大学、岭南大学、淡江大学等许多中国名校。

医疗卫生事业

在西方先进的医疗和卫生知识方面，传教士也是功不可没的。从十九世纪开始，他们就在广州上海等通商口建立小型的医院，除了传播法福音，他们也会教授医疗和卫生知识。传统的中医虽然在慢性疾病上有独到的手段，但在急性病和传染病方便往往素手无策，如祸乱、鼠疫、猩红热、脑膜炎、肺结核等，因为当时的中医对微生物的传播特点几乎没有认知。传教士们会尽可能把生理学和生物学知识及卫生观念传递给中国人，使他们掌握卫生方面的基础知识和卫生学的生活方式。

我们从课本中了解到，来自加拿大的诺尔曼.白求恩在抗战中为我国做出伟大的贡献，但很少人知道原来白求恩来华时，就已经有数百计的传教士医生在为中国默默做着奉献。有的传教士医生跑到十分偏僻的地方建立麻风病院，同麻风病人长期生活在一起，那时的麻风病人就连亲人都不敢接近他们，但这些“上帝的使者”们通过努力打破了人们以往对麻风病的恐惧，竖立了可以麻风病可以治愈的观念。

（传教士与麻风病人）

中国著名的协和医院、华西医科大学等也是由传教士创办的。在鸦片贸易的初期，人们对吸食鸦片认为是一种无伤大雅的嗜好，而正是这些传教士医生在临床观察中发现了鸦片会伤害人体，导致家庭破碎，并在他们本国信徒的协助下发起了抵制鸦片贸易的运动。经过长期的抗争，终于迫使英国政府妥协，取缔了鸦片贸易。

扶贫救危，帮组弱苦

传教士们秉承耶稣“弟兄中自小的一个”的精神帮助弱小群体，他们建立孤儿院、收容弃婴和孤儿。著名的“扬州教案”，因有人恶意制造谣言“传教士收集婴儿，用她们的肢体和器官制药，导致孤儿院差点被关闭。传教士其实出于爱心收容孤儿和弃婴，而那些孤儿和弃婴大多身体虚弱，有的患了不治之症，在当时的医疗条件下死亡率非常高。一些不明真相的人看到孤儿院经常埋小孩，再出于对外国人的偏见，就以为是在虐杀婴儿。又加上排外情绪严重的士绅和官员的怂恿，便发生了暴力围攻事件，导致戴德生和他太太等人被打伤。

抗战期间，河南的一位传教士女医护人员，冒着被日寇强暴的风险，保护躲在医院里数百个难民，其中大多数都是老弱妇孺。

美国女传教士穆拉第，在山东传教三十年，她为了帮助灾民，把自己的一生都奉献了出来，导致她长期营养不良，去世的时候体重只有三十七磅。提高妇女地位，移风易俗

传教士对待妇女的平等尊重，对当时的中国产生了强大冲击力。他们创办女学、传播男女平等观念，把很多出生贫困、失去父母、被遗弃的女孩子，培养成女教师、女护士、女医生等，给当时中国社会竖立尊重妇女的榜样。

传教士反对童婚、纳妾、包办婚姻、贩卖妇女和奴婢制度，在中国传统弊病方面不遣余力。随着传教士的教育体现壮大，全国各地的中小学和大专院校，陪样了新一代的知识女性，她们也和男子一样活跃在教育、科技、医疗、护理、新闻、法律、政治等各领域。

虽然不能说传教士是移风易俗、提高女性地位的唯一推动力，但他们在这方面所做出的贡献是不可抹杀的。

（教会聚会，中间为戴德生牧师）

西方的传教士们，把上帝的话语传递给了中国百姓，他们为这个黑暗的世界“作光”，给迷失的世人带来新的盼望和新的人生方向。他们是“上帝的使者”，并且忠实的完成耶稣托付给他们的“使命”，我们应该用正确的眼光来对他们。

他们出于对上帝和对世人的爱，放弃了本土美好的生活，远离故乡的好友亲人，来到中国。和当时的中国人同甘共苦，甚至献出了自己的生命，这是很值得我们尊敬的。