语言类教案，写语言领域教案的基本方法

语言设计教案优缺点

优点是烘托气氛，缺点是不形象。

语言教案设计要领

要有关键词引领着教案的各个环节。比如，萌芽，吐蕊，芬芳，硕果

《绿,你是怎么来的》语言教案

活动目标：

1．初步理解儿歌内容、并初步学会朗诵儿歌。

2．感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。

活动准备：

绿色眼镜一幅、绿色透明涤纶纸片若干、PPT

活动过程：

一．导入

出示黑白图片:

师：今天老师给你们带来一幅画，你们看看这幅画上有什么？（幼儿观察

并回答)你们观察的真仔细。那么谁有办法让这幅画变得更漂亮呢？（幼儿回答）

师：老师有一个很神奇的办法可以让它很快地填上颜色，你们信不信？

老师出示绿色的眼镜

师：变变变，看看老师手里拿的是什么？（绿色的眼镜）请问戴上这幅绿色的眼镜，再去看这幅画，会有什么变化呢？（幼儿想像回答）

二．理解儿歌内容

师：真的吗？你们想不想试一试，拿出你们椅子下的绿色纸片，遮住眼睛看看，看到了什么？(幼儿回答)

师：我们看看这边，（一片绿色），再看那边，（一片绿色），到处都是绿绿绿。那们说一说，这幅画中什么变成了绿色？（幼儿回答：绿色的天空、绿色的小猫、绿色的蛋糕、绿色的手套）刚才小朋友们说的真好，那么云朵在哪儿（天上）小猫在哪儿（地上）天上，地上一切都变在经绿色，我们就叫他绿色的世界。

现在我们把纸片拿掉，会有什么变化？（幼儿回答）

幼儿收好纸条

师：刚刚老师把你们看到的编成了一首儿歌，儿歌就叫绿色的世界。为什么叫绿色的世界。（因为戴了绿色的眼镜）

三．老师有感情地朗诵儿歌

边出示PPT边朗诵一遍

幼儿试着和老师一起朗诵

老师讲解怎样朗诵“这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的眼镜不见了时，绿色的世界不见了”这两句话。

各种形式的朗诵

三．现在我们带着我们的绿色纸片到外面去看看，还看到什么。

写语言领域教案的基本方法

首先给大家介绍的第一种以语言传递为主的方法是讲授法。讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。这种方法在我们现实教学中应用最广泛，例如在数学或者是物理等偏向自然科学的学科中我们经常边讲边解释，也就是讲授法的其中一种形式——讲解。

中班语言二十四节气教案

二十四节气是根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的。太阳从春分点（黄经零度，此时太阳垂直照射赤道）出发。每向前15度为一个节气，围绕一圈又回到春分点，为一回归年。合计360度，因此分为24个节气。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，是我国传统文化中独具民族特色的文化遗产。

绕口令巧巧和小小教案

活动名称:巧巧和小小

活动目标:1.学习绕口令，能清楚准确的读准绕口令中的字音。

2.培养幼儿学习绕口令的兴趣。

活动重难点:1.熟读绕口令。2.准确读准绕口令中的字音。

活动准备:幼儿用书、字卡书。

活动过程:1.谈话导入出示用书图片。引导幼儿阅读图书。“图画中的两个宝宝叫什么名字？”“谁大谁小？”

2.解释绕口令:

教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。

教师边讲解绕口令边提问:

“这首绕口令的名字叫什么？”

“巧巧和小小去看望谁了。”

“姥姥见了他们高兴吗？姥姥搀的谁？拉的谁？”

“姥姥是怎么夸他们的？”

3.幼儿学说绕口令:

重点学说难念的字与易读错的句子。引导幼儿认识本首绕口令中的字卡，分组接龙练习。

活动结束:

小杰结:绕口令中出现的人分别是谁？巧巧和小小谁大谁小？他们看见姥姥高兴吗？姥姥怎么夸他们的？

活动延伸:

幼儿把绕口令中的字卡找出，回家指给爸爸妈妈看并熟读绕口令给爸爸妈妈。

幼儿园语言游戏教案

【活动目标】

1、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。

2、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。

3、发展幼儿的想象力。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

【活动准备】

1、人手一份白纸，水彩笔。

2、收音机、磁带。

3、图片

【活动过程】

1、直接导入主题

师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？

师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。

放录音，边放录音边出示图片。

2、对故事内容进行提问。

师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去游玩，最后遇到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？（老师可以适当的提醒幼儿：大海里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢？）幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。

师：刚才我们小朋友想了很多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。

根据图片完整的讲述故事。

师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。

师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。

迁移情感，好好安全工作。

师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？

师：那我们平时跟爸爸妈妈一起出去玩的时候我们应该怎么做呢？

师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应该怎么办呢？

附故事《小黄鱼历险记》

小黄鱼和妈妈还有很多小朋友一起生活在大海里。他们每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很开心。有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说：“孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能掉队，不然会被大鲨鱼吃掉的。”小黄鱼听后很害怕，紧紧跟着妈妈。

游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？