硬笔书法教案20课时，硬笔书法培训师资格证如何考-摇篮网

小学语文老师为了练习硬笔楷书，在备课笔记上大量使用繁体字，被领导批评，你怎么看

小学语文老师在备课笔记上大量写繁体字的行为是错误的，领导的批评是正确的，应该感到庆幸而不是抱怨。

这是因为：

首先，繁体字是不规范汉字，小学语文老师书写繁体字容易将不规范汉字教授给学生

目前，只有简体字才是规范汉字。繁体字、异体字和第二次简化方案推出后又废除的汉字都是属于不规范汉字。

某度百科对规范汉字做出这样的解释：

规范汉字，是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式，正式公布的简化字与传承字。不规范字主要指：繁体字与异体字。

这里明确强调了繁体字与异体字是属于不规范汉字。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十条对学校使用规范汉字作了明确规定：

第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

第三章第二十六条又指出了对不使用规范汉字的人和单位的处理办法

第二十六条违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议。本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。

我们看，这里学校领导对不使用规范汉字的老师提出批评和建议，是有法律依据的，这个法律依据就是《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条和第二十六条的有关规定。

第二，教师在备课笔记上用繁体字书写是一种违法行为

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定了哪些地方可以使用繁体字，在第十七条上有规定：

第十七条本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。

很明显，这位小学老师的备课笔记不属于上面的这六种情况，我想他也不会成为第六款中国务院批准的特殊情况。所以，这位老师在备课笔记上书写繁体字是不合适的行为。好在《中华人民共和国国家通用语言文字法》虽然是法律，一些行为如果是违反了它，主要采取批评教育和劝其纠正的办法，不像其他法律那么需要行政处分的。

所以，我认为，这位小学老师一定要把练书法与书写备课笔记和板书严格区分开来。繁体字绝不能出现在备课笔记和上课的板书上，也不能出现在作文批改中。

小学语文是最基础的阶段，老师对学生的影响非常大，不合规的东西将会影响到孩子的一生，当老师的必须要严谨，不可随意，这才是老师应该做的。

一个小学书法教师，这样的写字水平可以吗

看他的书作，有一定的书写基本功，掌握了汉字的书写笔画，教小学书法应该是可以的。

小学书法，主要是基础教育，教学生怎样写好毛笔字，主要是写字方法。

培养小学生，爱好书法的兴趣，是最重要的。

这是老师的习作

书法老师前途如何

个人觉得，学书法是一件很好的事，也是一辈子的事，可以修身养性，也可以学到很多传统的文化知识，但也不赞成把书法作为养家糊口的技能，古今莫不如是：顺便举例，大书法家都有自己的社会职业。因而，书法老师，也只能是启蒙教育的老师，就其前途而言，有一定的局限性。因此，也不建议，把书法教育当做唯一的事业。古话说，师傅领进门，修行靠个人就是这个意思。任何艺术都不是纯的，脱离生活脱离社会，终将没有生命力。学书法如此，教书法也如此。

三十岁了，想写好硬笔字，满心疑惑

第一，笔，平时用什么就用什么练。

第二，如果要快速解决问题，要行书为主，楷书为辅，最好同一个字的楷书行书一起来。楷书以理解结构为准，行书以不用心，自然书写写到自己满意为准。

第三，下大力气，学习结构，先把自己的审美提上来，最好的教材就是《黄自元间架结构九十二法》

第四，每天坚持练字，但是追求练少字，哪怕一天一个字，把楷书的结构理解了，把行书写到熟练，慢慢积累一年就提高了，而且以后会有个很高的高度。

第五，练字和写字是两回事，至少第一年是两回事。练字的唯一目的是写的和字帖一样，必须要慢慢练，这个过程中，肌肉会酸痛，手会抖，眼睛也会不得劲，这是一个必须的过程，没有这个过程，每天练多少都是浪费时间。这个过程，慢慢熟悉对笔的控制和细腻度的掌握，逐渐，笔画也就过关了，生动了，总体来说，要一年的基础练习。

第六，有了一点点提高之后，稍微学习下章法，就日常书写来说，主要是拉开字间距，慢慢练习就可以提高。

第七，练字是个循序渐进的过程，也是一个需要不断复习的过程，第一种复习方法，就是不断的复习前面练的字，第二种复习方法，就是每天抽出至少十分钟，看自己写的教案内容，看看哪些自己练过，但是在书写时又变丑了，重新写好，不用写在教案上，写在草纸上就行，每天坚持，会把练过的字越来越熟练，从而会撑起整个教案的字。