串项链教案？青蛙写诗教学评价

教资面试有什么技巧

有如下技巧：

1.文明礼貌入考场,微笑面对考官。

2.讲授课程和整体提问的时候要面向“全体学生”环视

3.不要只盯着个别考官，要尽量与三个考官都有眼神交流，大方与考官对视

4.眼神要看到第一排和最后一排，目光环视整个教室

5.单独提问的时候要眼神锁定，大方凝视“学生”，提问的时候要投向赞赏的目光，假装有目光交流，可以边听边点头。

6.注意肢体语言，提问时身体前倾认真聆听，不要用手指学生而要用请的手势。

7.控制好时间，一分半最佳

8.准备要充分，防止一上来就卡壳，教案设计时详写

9.知识点一定要讲清楚，不要来回重复的绕，实在讲不清楚就不要讲

10.必须保证环节的完整性，同时可以视为时间补充

青蛙写诗教学评价

《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目，突出想象这一主题，语言富有童趣，十分符合一年级学生的认知特点。

今天，我进行了《青蛙写诗》第二课时的讲授。本课时以随文识字教学为重点，在此基础上引导学生正确朗读课文。

首先，要把握学生特点，构建快乐课堂。一年级学生形象思维能力强，这与皮亚杰的认知发展理论不谋而合，他们对图形、色彩、音乐的感知力比较敏锐。在进行教学设计时，教师要充分把握这一特点，设计符合学生兴趣的课程，学生学习兴趣浓厚，才能达到事半功倍的效果。例如：我在讲授“串”这个字时，我利用糖葫芦的图片创设情境，让学生说说生活中还有哪些事物可以用串字来表达，学生说到一串葡萄，一串项链等，进而认识了串字，并且理解了字理。这样联系生活实际，学生们的注意力自然集中，情绪饱满，课堂也充满欢乐的氛围。