比高矮中班教案，教案

作为一个颜值很高的教师是种怎样的体验

大四的时候在一所小学实习，美术老师。当时可以选择去小学初中高中还有大专实习，大家一致觉得小学更好…因为怕正处于青春期的青少年会做出什么出格的事情，还有人一直跟我讲青少年的犯罪事迹。虽然我完全不觉得会有什么问题…后来还是去了小学，也觉得小孩子超级可爱。（我和我家狗狗??）（画画中的美术老师）体验就是：会受到好多小朋友的喜欢，学校里面的老师也都比较关照我，食堂的叔叔阿姨会让我多吃肉多吃菜。食堂！一定会看饿～每天超级期待吃饭。每一层都有老师吃饭的地方。吃完之后有时候会帮忙去给小朋友打菜，会有小朋友挑食，然后这个时候要告诉他们吃这个好吃这个会长高会变聪明，各种哄他们超级可爱。也有饭量特别大的小盆友。嗯…就是觉得学校里面呆着真的很好很单纯。平时上一节课下来嗓子都快废了…上课会有好多小朋友问问题，然后需要手把手耐心教他们～因为他们太小（我带的一二年级）很多事情都没有概念，比如折纸课，不能告诉他们把这个纸对折，他们可能理解不了对折。要在投影仪下演示，告诉他们把这个点点对着这个点点，这个角角对着这个角角。还有下课高年级的小孩子们会来办公室围着我，我办公室是教导处哈哈哈，好像美术老师都是兼德育或者教导主任哦。会让我跟他们画画，带我的老师让我别那么温柔，但是对着他们经常就吼不起来，虽然有时候不听话真的很生气。图片截自我的朋友圈，她们真的很可爱。小朋友们也会送我很多画，都留着，觉得特别美好??拍的她们的作业～还有每次升旗仪式的时候，熟悉的国歌哈哈～回想起小学时候的我，感觉时间过得好快，但是很多美好的点滴也都记着。美术老师大部分时间是闲着的，倒是带我的那个老师很忙。所以我常常一个人在办公室。会每天画一个小画。（画太多了…有兴趣的朋友也可以私我??）然后偶尔会在没人的办公室臭美一下和她们相处会常常想到：世界于是我们领教了世界是何等凶顽，同时又得知世界可以变得温存和美好。其实颜值不颜值的，我觉得对于小孩子们来说，他们有分辨美丑的能力，但这不是决定作为一个老师和他们相处好坏的重要因素，重要的是用心和尽责。孩子们真的是那么天真那么可爱，虽然有时候很调皮哈哈。更希望一直持守自己心里的天真??

幼儿园三月三教案及活动反思

比较高矮

活动目标

1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

活动准备

1、课件-数学：3-3比较概念3-4比较概念3-5比较概念

2、日常生活中能比较高矮的实物若干

活动过程

一、教幼儿区别高矮和一样高

1.课件：3-3比较概念

让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：

两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

两座房子，一座房子高，一座房子矮。

两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。

两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。

2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，

再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

二、教幼儿一些比较高矮的方法

1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，

前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。

当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案

活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

2、发展解决问题的能力。

活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干。

幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？

2、这些树长得一样吗？怎么不一样？

二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？（目测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

1、粗细：

（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？

（2）、（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？

（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

（1）、小花园里哪棵树最高？

??有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）??怎么记录？

（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

2、互相交流记录结果。

水彩画房子大班教案

一、教学目标：

１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

二、教学重点和难点：

通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

三、教学准备：

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

※教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

※教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

※教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的

※教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

※教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

中班创思小小厨房《碾米》教案

活动准备

多媒体课件

儿歌里的动物

各种饮料桶罐若干

活动过程

一、多媒体导入

1、播放儿歌《比一比》，师幼共同跟着读。

2、儿歌里都说谁和谁比高矮了，教师引导幼儿说一说。

3、让幼儿观察生活里都有什么物体高矮是不同的。

小班智力游戏接龙牌的教案

目标：识别长短、高矮、数字，学习排序准备：

1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。玩法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2、长短接龙：根据从长到短接龙。

3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。