科学阅读教案，中班科学玻璃杯教案

小班科学火眼金睛教案

通过动化片了西游记，发现孙悟空有火眼金睛后，近而崇拜孙悟空，引导幼儿了解是非观。

中班科学玻璃杯教案

1是必要的。2因为科学玻璃杯是一种常用的实验器材，通过教授科学玻璃杯的使用方法，可以让中班幼儿感知物品的重量、形状、大小等特征，掌握科学实验的基本方法，提高观察能力和动手能力。3在教授科学玻璃杯的同时，还可以引导幼儿做简单的水的物理实验、观察水的表面张力等现象，让幼儿在体验中学习，促进幼儿的智力发展和思维能力提高。

关于纸盒的科学教案

活动目标：

1．认识各种盒子与其用途。

2．利用废旧物游戏，增强环保意识。

3．按照盒子共同特征分类。

活动准备：各种各样的盒子若干个（泡沫盒、纸盒、铁盒等），小粘贴。

活动过程：

一、认识各种盒子1．出示盒子：这是什么？这些盒子叫什么名字？它们是什么样子的？

2．幼儿分组观察讨论。

3．师幼小结。

4．幼儿操作讲述，比较盒子的不同。

中班科学蔬菜的秘密教案

蔬菜是人类日常生活不可缺少的，蔬菜里面含有大量的维生素，能为我们提供营养，多吃蔬菜有利于强壮身体，有利于身体健康，不要挑食，特别要多吃蔬菜哦，什么都吃，当然包括蔬菜，蔬菜里面有很多大白菜，西红柿和胡萝卜能为我们提供纤维素。

中班科学观察教案蒜苗和大葱

目标:

1.能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。

2.会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。

3.了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。

准备：葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。

过程：

1.让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长介绍区分的依据（有什么不同），不同者补充发言。

2.在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。

3.要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形，知道名称，教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。

4.分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。

5.每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。

6.为每桌提供工具2-3个（可收集借用，也可以用其他器物代替。）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。

7.集中交流，教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。

小学科学《土壤里有什么》教学设计

科学概念：

1、通过各种观察探究，明白土壤中有空气、沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水分等成分。

2、通过筛子分类活动和沉积实验感知土壤是由大小不同的颗粒组成。

3、通过放入水中观察推测土壤中含有空气，通过烧土壤的观察了解土壤中含有腐殖质。过程与方法：1.学生通过观察和实验寻找土壤的成分。2.通过沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。。3.综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。

小学一年级科学观察雨教案

对小学一年级的学生夹说，他们年龄小，对认识事物和现象比较浮浅，所以对雨的认识要引导他们观察自然现象，教，引导他们厂办是自然界中的一个自然现象，天会回然下雨，我们也不开雨水，庄壕也离不开雨水，离开了它们会干死的，