数高楼教案？幼儿园顺数与倒数教案

小班语言盖房子教案

首先要有清楚的活动目标，在老师的帮助下，给他们讲一下，在在老师的带领下用积木领着孩子看是如何盖房子的让他们实践操作。

在老师的带领下，能让他们自主结对进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。增强他们的合作精神，比一下看谁最厉害。

中班建构区纸杯搭建教案

活动目标：

1.尝试利用垒高、搭桥、围合、延长、等技能进行纸杯搭建。

2.愿意与同伴合作进行搭建游戏。

活动准备：纸杯、硬纸板、奶粉桶、饮料瓶

活动过程：

1.让幼儿自由搭建，口向上还是向下，幼儿随意摆放。

2.在幼儿已有一定经验后，教师提出搭建主题，增强其目的性。(你们想给小熊宝宝盖一座什么样的城堡呢?)，幼儿进行操作。

3.观察幼儿的活动表现，鼓励幼儿与同伴合作。

4.音乐响起，幼儿将纸杯归位。

如何评价快乐教育

快乐教育是一种非常科学的教育理念。在幼儿和小学教育阶段，我们应该大力提倡快乐教育。

基础教育中早就有寓教于乐的概念，就是将一些大道理蕴含在生动有趣的小故事中，通过做游戏培养学生的合作意识和团队精神。

在幼儿和小学阶段，开设的科目比较多，学生的课业压力不算大。学校通过开展班队会、运动会、春游、联欢会、艺术节、大课间等形式来丰富学生的生活，艺术与体育教育所占的比例较大，课堂上教师的讲解也是声情并茂，快乐教育使许多孩子不愿意放假，更想和老师同学们在一起。这样的教育会使孩子们爱上学校，爱上学习，拥有一个幸福的童年。反之，如果在儿童的低幼阶段就进行严格刻板的教育，容易导致学生因压力大而产生厌学、弃学、甚至逃学出走等现象。

生活的滋味有酸甜苦辣，教育的方式也不能过于单一，快乐教育中要有规则，有尺度，有要求，有时还要让孩子们吃点苦头，才能使孩子们积极健康的成长。

幼儿园三月三教案及活动反思

比较高矮

活动目标

1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

活动准备

1、课件-数学：3-3比较概念3-4比较概念3-5比较概念

2、日常生活中能比较高矮的实物若干

活动过程

一、教幼儿区别高矮和一样高

1.课件：3-3比较概念

让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：

两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

两座房子，一座房子高，一座房子矮。

两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。

两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。

2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，

再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

二、教幼儿一些比较高矮的方法

1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，

前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。

当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度

幼儿园顺数与倒数教案

【活动目标】

1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。

2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

【活动重点】

理解顺数与倒数的内在规律。

【活动难点】

学习倒数、倒接数

【活动准备】

1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个

2、青蛙10个,荷叶若干个

3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）

4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套

5、《开火车》音乐

【活动过程】

一、开始部分：

(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

(二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。

1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。

2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

二、基本部分：

(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。

(三)复习巩固：

1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。

2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。

3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的**想到1楼的**家串门，要走哪几层楼？……

5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。

三、结束部分

拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

【活动延伸】

请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。

中班语言牵牛花爬高楼教学反思

一教学目标用自己的语言描写牵牛花爬高楼，课堂分析老师可以把牵牛花这种花朵的生长习性，生长特点以及它在生长过程中能爬沟的特点，给孩子们一一讲清楚，并把牵牛花的特征，生活习性花朵的颜色等方面的内容给孩子们讲解清楚，老师，再把描写方式方法用拟人或比喻等描写方法来进行描写，最后完成描写任务对于做的比较好的孩子，给一小红心奖励

中班故事房子找家教案反思

房子找家阅读感悟是:

一个夜深人静的夜晚，房子偷偷溜出来，他看见一栋高楼，就问：“高楼，你能做我的房子吗？”高楼说：“可以，但是我这门太小，你进不去呀！”房子只好继续前行，他走到一个大山洞，房子想：“这个大山洞适合做我的家。”谁知刚走进山洞，房子就被赶了出来，原来山洞是老虎的家。房子伤心地哭了起来。一棵老树问道：“房子，你哭什么？”房子说：“我没有家。”老树说：“谁说你没有家啊？你看，蓝天是你的屋顶，草地是你的地板……”“是啊。”房子想，“我怎么没想到呢？”

从此，这栋房子又快快乐乐地生活在城市里。