幼儿音乐欣赏教案 音乐鉴赏的授课主题

教师资格证考试高中《音乐》考什么

全国统考，高中教师资格证考试《音乐》考试内容：(一)学科知识与技能

1.掌握和运用与高中音乐教学密切相关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等音乐学科专业知识、理论与技能。

2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编、配器)。

3.掌握中外音乐史发展脉络，熟知不同时期不同流派代表人物的主要作品，具备与高中音乐教学密切相关的中外多元音乐文化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。

4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。

(二)教学设计

1.熟知高中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《普通高中音乐课程标准(实验)》所规定的内容与要求，了解世界著名音乐教育体系。

2.能依据高中音乐课程基本理念，针对高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要，运用学科知识选择与处理教学内容，把握重难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。

3.能够依据高中音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。

4.能够依据高中音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，能够选择多种方法与教学手段，合理安排教学环节与步骤。

(三)教学实施

1.能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采用多样教学手段，因材施教，师生互动，教学相长，积极完成模块教学任务。

2.能够利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，鼓励学生参与音乐实践活动，提高学习积极性和主动性，建立音乐表现自信心。

3.能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程的学生参与，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。

4.能够在课堂中体现一定的教学策略，强调情感体验，重视比较鉴别，关注合作探究，注重目标达成，能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个性发展，不断提高音乐学习效率。

(四)教学评价

1.能够坚持发展性、开放性、过程性、自主性评价原则，以评价促发展，

能够将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。

2.能够对学生音乐学习的过程和结果进行多元评价，将形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合。

3.掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段，帮助学生了解自身学习状况，培养音乐学习自信心。

4.能够对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。

音乐鉴赏的授课主题

一、教学目标

1.通过学习作品《婚礼场面》，体会芭蕾舞剧的魅力。

2.通过对婚礼场面的欣赏，并配以讨论、分析等活动，提高音乐感知能力。

3.了解单主题变奏的曲式结构，听辨不同段落展现的不同乐器和情绪。

二、教学重难点

【重点】

分段聆听作品，感受作品不同段落展现的不同乐器和情绪。

【难点】

加深对单主题变奏曲式结构的了解。

简述音乐欣赏教学的要求有哪些

音乐欣赏，顾名思义就是要去欣赏这首音乐，欣赏哪些，作曲的心情，音乐的节奏，以及音乐的类别，这首音乐在创作时的环境，反应是什么方向的问题。给我听了有哪些感受体会。从这首音乐中能听出几种乐器等。

总之就是分析，分解，解析，理解，感受这首音乐。

如何考上教师编制

本人已上岸，中学语文

当初考试也是找了很多经验，今天只希望这个帖子能帮助后来人少走或者不走弯路

由于内容较多，不能保证完全正确，大家可以当作参考复习

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本文发的教师招聘考试时间从当年6月份到9月份，历时一年

备考大忌

（1）总喜欢抱着打酱油的心态去参加考试，结果屡战屡败，每次都差那么一点，然后捶胸顿足、垂头丧气！

（2）总是任意更改计划，随性而为，要么就是三天一大约，两天一小约，要么就是不想学习不想看书，还是躲被子里暖和！

（3）总是杂念太多，想东想西，目标不明确，一会儿听别人说公务员好就考公务员，一会儿又觉得事业单位题目容易又去考事业单位，兜兜转转了一大圈发现自己还是更擅长背书，又跑回来考教师，时间就这样在反复无常中流逝了！

（4）对自己不够自信，总是容易心态崩塌，觉得努力了也考不上！心态不好的人做什么事情都容易半途而废，总是用别人的优秀来给自己大脑施压，无形中负重前行，身心俱疲！

备考小忌

不要错误的高估自己的能力，不然下场很悲剧

（2）不要去搜罗一堆的资料，把一本经典的资料系统的复习完，吃透吃烂是关键，否则有这时间和精力，对手早已领先你好多步了！（我就是前车之鉴呐，搜集了一堆资料，结果最后用到的只有几个，其他的都用来垫桌角了）

（3）不要傻乎乎的闭门造车，俗话说的好“出路出路，走出去才有出路”。有些人备考的时候喜欢一个人默默的学习，既不咨询过来人的经验，也不交流最新的考试资讯，当然就更谈不上交换学习心得了！这样不是说不行，只是有些信息错过了，或许会让你中得“再来一年”的大奖罢了！（我复习的时候就是，同专业有个小师妹居然不知道3月份考过了教师资格证是可以立马报考教师招聘的，从我这听说后庆幸自己没有浪费一年才有一次的宝贵的教师招聘机会，要不然又要等一年了）

——方法语录

备考前准备

（1）古人战术上尚且讲究知己知彼方能百战不殆，我们在考教师编制这样一场没有硝烟的战争中，何尝不需要做好考前准备工作呢？所以最开始当然是要从了解最基本的考情入手，公告必须看，而且要认真看，了解考试时间，考试科目以及报考要求

（2）其次，我们要根据考情确立自己报考的学段和科目（主要还是依据自己考的教师资格证来确定），然后就是按照自己的学习习惯买相应的课程或者是配套的书籍习题一点一滴的去学习去做题（学习的过程重在保质保量）

备考中准备

我认为既然万事俱备了，那么剩下只欠的就是执行力这场东风了。备考的过程至少也要2到3个三月以上（不排除牛人短时间考上），充分的准备时间可以让我们心态更为平和，学习更有计划性，执行更为到位！

（2）如果有条件的，其实更建议考前1到2个月辞职系统备考，毕竟教师招聘考试相比于公务员这种出题灵活性更大的考试来说，只要你理解了，背了书，基本考上的概率很大。如果没有条件的，每天能保证3到4个小时看书加做题也是没有什么问题的。

（3）当然啦，上面这些对于备考过或正在备考教师招聘的童鞋来都是再熟悉不过了，接下来本人就分享几个属于自己的备考心得吧

复习资料：

山香的教材

山香家的资料不用说都知道是非常专业的，在业内也是很有权威的，他们的教材编写的知识点非常全面、详细，也是山香的老师紧扣考试大纲编写的教材

边文超级招教课

这个课也是大多数人的选择，因为备考的教综的人都知道这样科目的知识点记忆难度不亚于事业单位的公基，而这个课就是针对教综记忆方面做的最好的课程，课程内容是根据记忆曲线设置的，跟着学习的时候其实真的可以看出来咯是花了心思在里面，在课上会在不同的时间段反复提到一些知识点能让学生快速理解并加深印象直到记住为止，差不多一遍就能完全掌握教综所考的重难点

山香的真题试卷

我觉得也不用说太多，它的答案解析就是权威答案解析，不仅有答题思路更有别的案例可以举一反三的，不像中公的答案解析，偷偷告诉你们其中公的答案解析里有错的，希望看到这的小伙伴谨慎选择真题试卷

备考计划

一轮——课前预习，我自己回先跟着山香教材进行一遍知识点的基础学习之后，自己会跟着边文超级招教课把最基本的知识点过一遍，并且做好笔记，课后复习巩固完再把配套的基础习题做完。

二轮——我会在跟着边文老师把知识点给过一遍，这一遍我是跟着拉老师的思路去进行记忆背诵知识点的，其实在跟着课程学习的时候发现很多难以理解的知识点，老师讲解的都很容易理解记忆

但是我这遍课程结束之后，我会根据自己课堂上做的笔记和按照书中的内容编排进行思维导图的构建和梳理，我们知道教育心理学中学过一个精加工策略，知识只有经过自己的提炼、整理才能真正升华内化成自己的东西

注意：我当时在整理思维导图的时候自己一般是个大框架外加一些常考的小细节（应付选择题居多），至于具体的简答题、辨析题和案例分析题，我会根据相关机构给出的答案进行优化整理，形成一套答题模式

三轮——大量刷题，我一般把刷题放在最后面，毕竟把根基打牢固，做题就是帮我们扫清障碍的过程，但其实基本上前两个过程做的好，后面就比较轻松愉悦，因为我一般把做题当成游戏闯关的过程，很奈斯

当时我自己是把山香必做72套整个都给做了一遍，做题的时候发现很多考点几乎都是课程里讲过的，所以当时自己做题几乎没有什么难度，就算是平时不擅长的简答题，通过回忆老师师讲解真题时的思路，也能非常快分析出材料考察的知识点，然后整理出答案，试卷正确率也是很高的，所以当时做题练习几乎没遇到什么难度，就算有错题，也当场就给消化掉了，因为知识点都记住了，做任何习题都很轻松的

以上就是我的分享了，最后听说点赞的人都能考上呢，你不是试试看嘛？