洗手儿歌教案 一起洗手小班教案评析

幼儿园小班小袋鼠整合课程谁的小手和小脚活动教案

突出小动物手脚的特点。1活动目标：让幼儿知道手和脚的用途，通过绘画，了解手、脚的本领。教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。

重点：按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。

难点：大胆讲述自己的想法2活动准备：动物的小脚丫图片，在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认每人一张纸，一只笔。

3教学过程画画自己的手和脚：教师给每个幼儿一张纸，一只笔，让每个幼儿印画自己的手的形状，再画画自己的脚，请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的？说说手、脚的用途：

教师指着小朋友画下来的手问：“你的手有什么用途？有什么坏处？”

4教师小结：人人都有两只手，手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面，嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头。说说脚的用途。：教师指着小朋友画下来的脚问：“你的脚有什么用处？”

教师小结：脚能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚，勤换袜子、勤剪指甲。

5表演《动一动》。6活动延伸：回家在画画爸爸妈妈的手和脚，看看有什么不同。

不爱洗手教案反思

本节课生动形象，并且具有非常重要的意义。

因为在生活中，告诉孩子们要讲卫生，勤洗手，这样才不会生病。

告诉孩子们讲卫生的重要性以及它的意义。

通过本节课，使孩子们懂得了讲卫生的重要性，小朋友们非常开心愉快，并且懂得了讲卫生的好习惯是受益终生的。

幼儿园我会用七步洗手法正确教案

第一步（内）：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；

第二步（外）：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

第三步（夹）：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

第四步（弓）：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

第五步（大）：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

第六步（立）：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

第七步（腕）：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

特别注意及要求

要彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，注意，应先摘下手上的饰物再彻底清洁，因为手上戴了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的“特区”，稍不注意就会使细菌“漏网”。洗手每一步揉搓时间均应大于15秒。

环境要求：宽敞明亮、有非接触式自来水龙头和齐腰高的水槽。

洗手前准备：手部无伤口，剪平指甲；穿好洗手衣（或收好袖口），戴好口罩、帽子；备好洗手液（或肥皂）、干燥的无菌擦手巾。

一起洗手小班教案评析

小朋友们表现活跃，氛围很好，敢于表达

中班洗手七步法教案反思

活动目标:

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

为什么要洗手教案及反思

洗手有助于身心健康，特别现在非常时期

便后洗手幼儿园教案

俗话说，家长是孩子们的第一任老师，要起到模范作用，要告诉孩子饭前便后要洗手，如果是我的观点的话，老师应该没有那个义务天天去教孩子们怎么自理孩子的生活，还有就是这不是一天两天刘能学会的，家长应该主动给孩子教，有些家长就不会给孩子带头，还指望谁帮你？