燕子教案三年级下册 三年级燕子读书笔记怎么写

燕子这篇小学三年级写了燕子的哪些特点

小学三年级下语文课本中《燕子》这篇课文写了燕子特点有：活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅。

课文从外形、飞行、停歇三个方面进行描述，以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。春天里的燕子在天空中、湖面上飞翔、电线上停歇的画面，动静结合，有声有色，给春天带来了许多的生机。

燕子背诵一到三自然段如何背

在熟读课文的基础上，学会抓住关键词，想象画面来尝试背诵。

比如第1自然段，主要是写燕子的外形，（羽毛、翅膀、剪刀、凑成），可以按照一定顺序来尝试背诵。

背第2自然段时，先找出描写的景物（轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、小燕子），再想象景物的形状、颜色等，采用填空的方式背诵！

小学三年级下语文，燕子课文写了燕子的哪些特点

小学三年级下语文课本中《燕子》这篇课文写了燕子特点有：活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅。

课文从外形、飞行、停歇三个方面进行描述，以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。春天里的燕子在天空中、湖面上飞翔、电线上停歇的画面，动静结合，有声有色，给春天带来了许多的生机。

三年级语文燕子课文原文

三年级语文下册第一课《燕子》课文原文

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

三年级下册燕子第一自然段用了什么写作手法

《燕子》第一段采用拟人、比喻的修辞手法形象地勾画出了燕子可爱的外貌形象。这篇课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。

第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。

第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行的情景。

第四自然段写燕子落在电线上休息。表达了作者对春天及“燕子”这一春天使者的喜爱之情。

三年级下册燕子1到3自然段背诵

要理解这篇课文的意思，如果三个自然段连在一起不好背，那就一个自然段，一个自然段的背，一个自然段背好了，再去读第二个自然段，两个自然段背好了就把背好的两个自然段连在一起读一下，读了三四遍就可以背了，然后再读最后一个自然段，最后把第一自然段第二自然段第三自然段连在一起读个几遍。然后就可以背了

三年级燕子读书笔记怎么写

燕子是春天的使者，在春天这个多姿多彩的季节，怎么可以没有燕子呢？燕子是一种候鸟，冬天来临之前，他们总要成群结队的，由北方飞向遥远的南方。春日里从南方飞回来的燕子，有的从稻田上飞到柳树下；有的在湖面上飞行；有的停在了远处的电线上歇息。

它们给早春的水光山色增添了几分生气，把春光点缀得更加迷人、美丽。