中班阅读活动教案？中班幼儿阅读过程的步骤-摇篮网

中班幼儿阅读过程的步骤

中班如何培养幼儿阅读

1、精心营造阅读氛围。

要读书,首先要买书。买书,不在多,而在勤,每个月买一两本,买时,带幼儿一起去,由他自己选书。当然,在家里,给孩子一个小书架,请孩子安排自己的书。孩子阅读时,尽量保持安静,同时家里要有一种读书的氛围,大人也经常读读书、翻翻报。

2、着力培养阅读习惯。

要培养孩子爱护图书,不能把书弄坏:不小心把书撕了,家长及时与孩子一起把书修补好,不能不管不顾,由他去撕。凡是看过的书都要整齐地放在一个固定的地方。家长要为孩子创设条件,或放在书架上,或放在纸盒中,假如书很多,还可教珣子编号,整理时按号的顺序放好

3、适时把握阅读契机

在幼儿枕边放了一大堆书,每天临睡前让他看上那么十多分钟,然后打开录音机听故事,在故事声中不知不觉进入梦乡。

4、鼓励表扬培养兴趣:也就是所谓“戴高帽”。

中班时期的幼儿开始记口述日记了。每当听到幼儿嘴里吐出一个新鲜的词语,家长应大加表扬,什么“真棒!”“真了不起!”等,培养了幼儿的阅读兴趣。

5、多种方式,增进乐趣。

在阅读前或阅读后,可进行多面向的活动,增加阅读兴趣,加强学习印象,发展多元能力。

在培养幼儿养成早期阅读习惯的同时,还应培养幼儿,管理图书的能力。要让幼儿知道爱护图书。

声朗朗启智阅读小发卡教案

活动目标：

1、了解袜子的外部特征，知道袜子是各种各样的。

2、知道袜子对人们的作用，掌握袜子的穿脱方法，会自己穿袜子。

3、由各种袜子的美，产生对美的兴趣，提高美的欣赏力。

活动准备：

袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段。

中班整理图书教案

回答:中班整理图书教案可以。1.因为中班教师需要准备一些适合幼儿阅读的书籍，以及配合教学的手绘故事册，教案的编写可以为后续教学提供有力的支撑2.整理图书教案不仅可以提高教师教学能力，更可以让幼儿在欣赏图画同班的同时，提高他们的语言表达和思维能力，探索小朋友内心丰富的想象世界。

中班大跳龙教案

活动目标：

1、能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。

2、积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。

3、通过讨论猜测和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

知识经验准备：对故事中五种动物的特点有所了解。

物质材料准备：PPT课件、大书4本、小书人手一本。

活动过程：

一、观察封面，讨论神秘的大跳龙。

1、认识故事中的角色。

老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些角色。

(1)故事中的角色有哪些?

(2)这藏在洞里的会是谁?(听一听自我介绍)

(3)它是怎么介绍自己的?(屈.老师.教案网出处)

2、讨论神秘的大跳龙。

你们觉得大跳龙是什么样的动物呢?

二、理解内容，感受紧张的故事氛围。

1、集体阅读，理解故事前两幕。

(1)这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情?它是怎么做的?

(2)兔子是怎么对小猫说的?说的时候心情是怎样的?(集体说)

(3)你们觉得小猫会答应帮忙吗?为什么你会这么认为?它会怎么说呢?(分角色集体说)

(4)小猫把大跳龙赶跑了吗?你是怎么知道的?

(5)大跳龙对小猫说了什么?让小猫如此害怕呢?(集体说、分角色说)

2、小组阅读，理解故事三、四幕。

接着还有谁来帮忙了?下去自己翻一翻，说一说。

谁能把你们一组看到的故事来说一说。

三、完整欣赏，了解有趣的故事结局。

1、自主阅读，感知故事结尾。

青蛙有没有制服大跳龙?原来大跳龙是谁?

2、共同欣赏，完整感受故事。

原来可怕的大跳龙是调皮的小青蛙假扮的，这是它和朋友们开的一个玩笑呀!让我们把这个有趣的故事完整地来听一听，请大家边听边翻书，听到哪就翻到哪。

3、小结提升，拓展表演故事。

如果你是这些小动物，你会怎么做呢?是不是听到声音就要逃跑呢?

这个故事还可以编成一个小小的童话剧呢，活动结束后可以和你的好朋友分配角色进行表演。

中班端午节古诗教案

1.可以提供。2.端午节是中国传统节日之一，中班幼儿正处于诗歌启蒙阶段，通过教授端午节古诗可以增加幼儿对传统文化的了解和认识，同时也有助于培养幼儿的语言表达能力和审美能力。3.可以包括以下内容：引入部分介绍端午节的由来和意义，教授古诗的内容和背景，通过朗读、模仿、创作等方式帮助幼儿掌握古诗的语言特点和韵律，最后进行小结和评价。同时，可以结合手工制作等活动，让幼儿更好地体验端午节的氛围和文化。