绘画机器人教案，会飞机器人教案及反思

中班玉米娃娃教案

活动目标

一、通过本节活动课，使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值；了解玉米的生长过程。

二、从而懂得不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动。

三、激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐。

四、发展幼儿思维和口语表达能力。

五、大胆说出自己对玉米的理解。

教学重点、难点

活动重点：使幼儿认识玉米，了解它的食用价值和营养价值。

活动难点：了解玉米的生长过程，体会农民劳动的辛苦。

活动准备

物质准备：课件（大屏幕展示：玉米成长的过程），完整的玉米棒若干，纸盒箱若干，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒粘贴画一张，玉米杆机器人一个。

经验装备：观察秋天的田野，收获的粮食。

活动过程

一、活动导入：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，请大家猜一猜说的是什么？

奇怪奇怪真奇怪，

头顶长出胡须来，

打开衣服看一看，

珍珠颗颗抱在怀。

提问：小朋友，你们猜到是什么了吗？

二、活动开始：

师：老师已经把它给你们带来了，就放在你们面前的纸盒箱里。现在，你们可以把小手轻轻地伸进纸盒箱里摸一摸，然后告诉老师你摸到了什么。

幼儿自由活动，摸一摸，展开想象，也可以与其它小朋友交流。

提问：小朋友，你们摸到了什么？把你们的发现告诉老师吧。

幼儿回答问题，把自己的发现说出来。

提问：小朋友你们觉得它会事什么呢？

幼儿根据自己的发现，说出名称。

师：那么，就让我们把它从纸盒箱里请出来吧，看一看它到底是什么，它究竟长什么样？

教师根据幼儿的回答，总结玉米的特点。

1、头顶长着胡须。

2、穿着一层一层的“衣服”

3、剥开“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一样。

小结：这就是玉米，我们班有很多小朋友家里都种了很多玉米。现在已经收回家了，就放在粮仓里。小朋友，你们知道玉米有什么用吗？（提示幼儿说出玉米的用处）

师：用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有营养的，能帮助小朋友快快长大，今天老师就给小朋友带来了几样玉米做成的食品，请小朋友尝一尝。

尝一尝：

1、玉米面饼子。

2、玉米面煎饼。

小结：玉米可以做成许多好吃的食物，人们都非常喜欢，也很有营养。可是，你们知道玉米是怎样长大的吗？

出示课件（玉米成长的过程），让幼儿观察玉米是怎样长大的，观察后，请幼儿说出玉米长大的过程。

1、先把玉米种子种到地里。

2、长出小苗之后要锄草、施肥驱虫等。、

3、长大之后就结出了玉米棒子。

4、到了秋天就要收获了。

提问:小朋友，你们从玉米的生长过程中能看出什么呢？（农民劳动很辛苦）玉米是很好的食物，我们应该怎样对待它呢？想一想告诉老师。（爱惜粮食，不浪费粮食）

小朋友，玉米浑身都是宝，你们想一想，玉米棒拿回家了，剩下的玉米秸做什么用了？

幼儿回答问题后，教师引导幼儿发现，玉米的用途很多。

1、出示玉米粒贴画和玉米秸机器人给小朋友们欣赏。

2、再次展示玉米做成的食物。

小朋友，玉米粒和玉米秸也是我们的好朋友，我们也可以用它做很多种玩具的。

三、游戏活动：

小朋友，老师小的时候，家里没有钱给我们买玩具，所以我们就玉米身上的东西做玩具，这个玉米秸机器人就是老师小时候的玩具，老师小时候还用玉米叶做过娃娃，今天，老师教你们用玉米棒做手榴弹。

1、把玉米棒上的玉米拔掉。

2、把剩下的'玉米棒折成两段。

3、把一根小木棍插进掰开的玉米棒中心，手榴弹就做好了。

幼儿分组进行游戏。

四、活动延伸：

用玉米身上的东西还可以做很多玩具，小朋友回家后，请爸爸、妈妈帮忙做好玩的玩具，明天带到幼儿园来，我们一起玩。

中班机器羊教案

《机器羊》教案

活动设计：

在学习课程之前，让我们先来一起做个热身运动吧！小朋友们一定要动起来哦！

小朋友们，你们见过机器人吗？那你们知道机器人是怎么动的吗？如果你们知道的话，可以来模仿一下哟。

那小朋友来观察一下这幅图片上面的三个机器人，它们分别做的是什么动作呢？我一起来模仿机器人走一走，跳一跳弯弯腰，动一动吧。

下面小朋友们，我们就来和自己的爸爸妈妈爷奶奶或者和自己的好朋友们一起来玩一玩“机器羊”的游戏吧，首先呢，请一个小朋友扮演“机器羊”，其余的小朋友手拉手围成圈站好，扮演机器羊的那位小朋友一定要背对着圆圈哦，然后还要保持一定的距离哦！

这时候我们可以请出一位家长来告诉我们围成圈的小朋友，要一起说一首小山羊的儿歌，当儿歌念完之后，扮演机器羊的小朋友就要说“怪兽要来吃羊了哟”，时候呀，小山羊们就要迅速地跑开了。《小山羊》儿歌:我是小山羊，说话咩咩叫头上两只脚，身穿白棉袄，不怕登高处，最爱吃青草。

当小山羊们被机器羊抓到了，就要站在一边等待你的伙伴们营救你哦！

在大怪兽捉小山羊的时候，如果捉到的是机器羊，请机器羊站在原地，发出咩咩的的叫声，这个时候你就可以转过身来抓大怪兽了，这个时候有机器人在做大怪兽，但是大怪兽仍可以捉小山羊，请机器羊加油哦，你要把大怪兽，捉到营救你的小伙伴，最后捉到了大怪兽，我们的游戏就胜利了，请小山羊和机器猫记好自己的角色哦，小山羊要躲避大怪兽，机器羊可以去捉大怪兽。

我们可以一直反复玩哦，祝小朋友玩的开心哦，你们都是最棒的！

小朋友们，今天的课到这里就结束了小朋友们，再见！

小结：1、喜欢追跑捉的游戏，能与其他幼儿进行赛跑和追逐游戏时，能成功的协调空间。

2巩固单手向前上方做用力挥臂肩头动作。

湖南美术出版社五年级美术下册教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0318/sort0339/down-11973.html；湘美版五年级下册美术全册教案第1课家乡美教案1第2课逛大街教案4第3课聪明的机器人教案7第4课欢乐陶吧教案11第5课同一幅画教案13第6课团扇教案15第7课星光灿烂教案17第8课大地飞虹教案18第9课编花篮教案20第10课生命的甘露教案24第11课飞天畅想教案28第12课我们去旅行教案31......

手写机器人利弊

优点：提升效率

写字机器人发明者之一的谢先生，以前接触过很多画家团队，从构思到初稿再到创作，是一个很繁复的过程，有了这台机器，可以辅助他们完成一些初级阶段的内容。因此发明这个专利主要是给艺术家使用的，帮助他们完成一些初稿。

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写字机器人除了帮助画家完成初稿，还能帮老师写教案。因为大多学校要求老师手写教案。手写的话，出错还得涂改，一点也不工整，如何借力写字机器人的话，直接用电脑控制，那写出字叫一个工整。另外这种手写的教案，学校也检查不出来啊。所以老师也称其为“偷懒神器”。

除了老师，画家，相信还有很多需要手写工作的人群都希望能用上这款写字机器人。写字机器人的出现，是科技的进步，其取代了一些机械重复性的操作，节省时间与精力。

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说完了写字机器人的优点，下面来讲讲缺点：

缺点：不利于学习

要说缺点的话，就是使用人群是学生。写字机器人这事曝发也是因为学生用来写寒假作业。有些家长认为，重复性抄写作业会导致孩子睡的太晚，所以用一下机器人也没啥，健康最重要。但是站在教育的角度的来看，“好记心不如烂笔头”一些人文学科，还是得平时多抄写，这些才能记得牢，后期才能用得上。另外像小学一年级、二年级，想要真正的学好汉字，还是得每天多抄写，多练习才行。

如果大量的中小学生用机器人代替自己写作业，严格来说也是一种作弊行为，会影响到学习的诚实性，对心理健康成长不利。

会飞机器人教案及反思

会飞机器人教案步骤及反思如下:

教案步骤:

1.确定教学目标:学会使用会飞的机器人套件构建一个会飞的机器人。

2.准备教学资料:会飞机器人套件,包含机架、电路板、传感器、执行器、云台等部件。会飞机器人学习手册或视频教程。

3.讲解会飞机器人的工作原理:会飞机器人通过传感器感知空间信息,由控制器控制执行器运动完成飞行。介绍相关组件的连接和作用。

4.学生构建会飞机器人机架:按照教程步骤连接机架、云台、电路板等结构组件。教师逐步检查,纠正错误连接。

5.编程实现会飞机器人的飞行控制:上传会飞机器人的程序或App,设置相关参数,如加速度、转向速度等,实现会飞机器人的起飞、悬停和转向等动作。

6.会飞机器人飞行实践:学生通过遥控器控制会飞机器人起飞、转向、降落等,实践飞行技能。教师观察是否需要进一步调教或指导。

7.教学总结与反思:总结会飞机器人的结构与工作原理,以及实践中的心得体会。反思教学过程中存在的问题,提出进一步改进的建议。

反思:

1.理论指导与实践动手能力并重:既要了解会飞机器人的相关知识,也需要实践操作与编程能力。

2.过程约束与成品鼓励并用:在学生构建机器人过程中给予适当指导,但也允许一定自由度,鼓励独特创新设计。

3.个体差异与协作互助:针对学生的能力与progression进行分层指导,鼓励学生之间互相讨论与帮助。

4.飞行实践的安全性:对飞行实践过程进行严密监督,预防安全事故的发生,特别要注意空挡和人群安全。

5.评价方式的多样性:最后的评价可以设置为展示新设计或教师观察记录等多种方式,不应过于强调标准答案。

机器人教学需要在理论指导和实践操作间找到平衡,兼顾学习过程与成果的评价,注意学习者的个体差异和工作场地的安全性,这需要教师在教学设计与实施中持续反思与完善。总体来说,这是一个比较趣味性与应用性强的教学主题,但也需要教师投入较高的关注度和精力,以确保教学效果与学习者的安全。机器人教学也是一个值得不断研究与探索的新兴教学领域。

你认为计算机技术辅助教学的前景如何

这个我很有经验，我来回答，现在国家大力提倡计算机辅助教学，从2035规划等文件可以看出，并且国家教育进入2.0时代，强调深度融合，所以未来3-5年将是计算机辅修教学高速发展期，同时借助于5g技术，还会有蓬勃发展，比如同步课堂以往有延时，而用了5g一切都快起来，实时互动，大批量数据进来，智能ai也会积极发展，学生家长也慢慢接受网课这种学习方式，

看来！新的时代真的要来了，机会留给有准备的人！无论是学校，个人还是家长都应该早做准备！本人就是初中物理教师，同时擅长计算机技术，欢迎一起探讨！

乐高游乐场教案

1.结论：乐高游乐场教案可以有效促进儿童的创造思维、空间认知和团队合作能力的发展。

2.解释原因：乐高积木是一种极具创造性和拼装性的玩具，它能够激发儿童的创造思维和空间认知能力。在乐高游乐场，孩子们参与各种创造性活动的同时还能和其他孩子合作，从而培养团队合作能力。

3.内容延伸：乐高游乐场可以设计多种创意活动，例如：建造乐高城堡、组装机器人、拼装交通工具等。除此之外，还可以设置各种挑战关卡，例如：赛车比赛、救援任务等，以激发孩子们的创造和竞争力。

4.具体步骤：乐高游乐场教案的具体步骤可以分为以下几个部分：

（1）教师介绍乐高积木，并提供一些基本拼装方法和技巧。

（2）让孩子们自行选择乐高积木，运用自己的创造力和空间认知能力，组装出自己想要的作品。

（3）将孩子们分为小组，让他们一起完成一些集体创意活动，培养团队合作精神。

（4）进行乐高游乐场的挑战关卡活动，激发孩子们的竞争欲望和创造力。

（5）最后，教师可以为孩子们提供机会展示自己的作品，以激发孩子们的自信心和自我表达能力。