我的好朋友小班教案，幼儿好朋友故事绘本教案-摇篮网

为三只熊造新房小班教案及反思

喂三只熊造新房小班教案及反思，小班小朋友有三个好朋友是小熊，老师在这节课里教育幼儿要有耐心，爱心，还有要爱护小动物，老师告诉小朋友要给咱们的三只小熊建造一个新房，小朋友可开心了，有的拿来纸板儿有的拿来浆糊有的拿来尺子，大家齐心合力给三只小熊盖了一间漂亮的小房子，小熊开开心心的搬了进去非常快乐

幼儿园小班教案,幼儿园里最难忘的一件事

幼儿园小班教案：主题活动《有趣的风筝》热闹的进行了一段时间了，孩子们在爸爸、妈妈的指导下制作出了一些看似稚拙，但是包含自己心血的风筝。看着自己的杰作，有的孩子提出来“我们一起出去放自己制作的风筝”。这一想法得到了大家的响应，有的孩子提出要到社区的小花园去，有的孩子提出要去海边，有的孩子提出要去五四广场……大家的意见不一，都各自振振有词的说着自己的理由，互不相让。于是我们提议马上启动我们的“共赢小组在行动计划”。活动一：我们要去放风筝了！1、孩子们制订各自小组的外出计划。按以往的惯例，在活动之前各小组都要制订外出计划，我把计划表发给各小组并提醒他们如果哪个小组有特殊的需要、或特别准备一定要在计划中注明。孩子们在制订计划时遇到了很多难题，如：“恐龙”组的孩子们就外出时间就商量了好一阵子，轩轩周六上午要去上舞蹈课，雨亭下午要去外婆家，洋洋周日要下围棋……最后雨亭做出牺牲，“和妈妈商量一下，晚上再去外婆家”，这样才把时间定在周六下午3：00整。“小精灵”组的孩子们就外出地点争执了好一阵子，阿宝说要去海边，陈昊说在小区的小花园就行……最后大家都觉得去海边比较合适，因为“放风筝累了，还可以躺还沙滩上休息一会，还可以玩沙雕”。就这样孩子们在争执、讨论、“自我牺牲”中制订出了各自的小组计划。1、家长参与修改、补充计划。各小组的孩子们在当天就把自己的计划拿给小组长或自己的爸爸妈妈看，家长们再根据外出实际情况，以及自己的具体情况给予孩子们的计划提出建议或意见，再作修改。如“大风车”小组的汪宁小朋友的家长周六周日加班，不能参加这次活动，张书傲的妈妈主动提出自己去接汪宁并照管他……有的小组在乘车路线上过于死板，于是根据爸爸妈妈的意见做了调整。计划修改完后，再由各小组的小组长负责分工大家准备所需物品，你带水，他带面包、小正带水果、帆帆带风筝、瑞瑞妈妈带摄像机、虎子爸爸带照相机……小组长（家长）和副组长（幼儿）还负责电话联络大家，及时把小组内的一些突发事情告诉大家。活动二：我们一起放风筝孩子们根据外出计划，有条理、有目的地开始了快乐的“放风筝活动”。家长们在活动前都会收到老师的一张纸条，（请您就孩子的交往、合作、共享等方面谈一下孩子在这次活动中的表现，和您对这次活动的看法。）根据纸条上的提示，家长们会对孩子在相约放风筝活动中的表现进行观察、记录。孩子们也会收到老师的小纸条，（把你最高兴或最难忘的一件事画下来，来园后讲给小朋友听好吗？你们的风筝飞起来了吗？如果没有，你们是怎么解决的？）孩子们根据老师的提示也会留意自己在活动中的一些事情，注意动脑筋解决一些问题。休息时，大家还可以一起分享带来的食物，孩子们追逐打闹，家长们交流育儿心得、经验，聊家常，其乐融融。活动三：放风筝真快乐！回到幼儿园后，我们组织了一次交流分享活动，孩子们就活动中的快乐、以及在活动中的收获进行了交流分享。虎子说：“风筝飞不起来后，勤勤的爸爸帮助调整了一下尾巴，他就飞起来了，我觉得很神奇。”蒙蒙指着自己的画说：“我们在漂亮的雕塑园放风筝，我妈妈让我站在老爷爷（雕塑）身上照像，畅畅的妈妈说那样不文明，我就没上，我妈妈也说自己不对，我觉得这件事情很难忘。”阿宝说：“参加活动，我迟到了，结果让大家等了我很长时间，我觉得很对不起大家，今后我要做个守时间的孩子。”“和我的好朋友放风筝我很高兴，我们还野餐了。”……孩子们或兴奋、或反思，收获很大。家长们根据老师的小纸条也带来了这次活动的记录和反思，有的就自己的孩子在活动中的表现发表感慨，有的就此活动谈了自己的看法，有的针对在活动中一些事件提出建议……我们把家长的这些反馈挂在家长园地的“信息交流”栏目中，供广大家长一起交流、分享。

给我推荐一本值得女生读或是有意义的书吧

在这里，我打算推荐5本书给你。

1.《撒哈拉的故事》，三毛著。

这本书描写的是三毛背着行囊走进荒凉的撒哈拉沙漠，然后和河西结婚，寻找到了属于的爱情，并且感受到了沙漠中的真善美。书中充满的浪漫、真挚的情感，给人慢慢感动。

2.《浮生六记》，沈复著。

这本书是沈复描写的自己与妻子陈芸之间的故事，沈复在书中这样描绘陈芸：【余生只愿，闲时与你立黄昏，灶前笑问粥可温】。陈芸是一个热爱生活的女人，鲁迅曾经觉得她是中国第一美人，林语堂也说她是中国文学上一个最可爱的女人。

3.《82年生的金智英》，赵南柱著。

这本书是韩国的作者写的，但是他描写的是金智英一个人，而她仅是整个东亚女性的一个缩影。在这个社会，面临相同困境的每一位女性朋友。书中说：【你无法想象，一个女孩要经历多少看不见的坎坷，才能跌跌撞撞长大成人。由衷期盼世上每一个女儿，都可以怀抱更远大、更无限的梦想。】

4.《简爱》，夏洛特·勃朗特著。

这本书是英国的一本传世之作了，简作为女主角她不是灰姑娘，也没有遇到灰姑娘一样的爱情，但是这本书中颂扬的是她财务独立、人格平等和婚恋自由的寓言。这是一本非常值得一看的书，推荐。

5.《你当像鸟飞往你的山》，塔拉·韦斯特弗著。

这本书是今年非常火的一本书，里面描写的是一位17岁的女孩子，她没有上过学，但是最后却成为剑桥大学的博士。比尔·盖茨看过后说：“我的自学能力在她面前不值一提，这是一个惊人的故事，真正鼓舞人心。这本书比你听说的还要好！"看到这里，你是不是也非常想看呢？

希望这几本书可以帮助你成长了更加勇敢、独立、美丽的女孩子，然后过上自己想过的生活！

小班礼仪学会分享教案

活动目标：1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。3．体验和他人分享的快乐。活动准备：1．活动前请幼儿洗干净手。2．自制PPT。3．视频仪。4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。活动过程：（一）创设情境，导入活动。教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！教师：小猪的果园到了，你们看。播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？（二）创设情境，学习礼貌用语。教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？（三）感受分享，体验分享的快乐。1．出示小动物一起分享水果的画面。教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？2．出示桔子，教师示范剥桔子。教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？3．幼儿拿桔子和别人分享。教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！活动延伸：1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

小班科学领域《共伞》教案

一、活动目标1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。

2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。二、活动准备1、7块大地垫。2、雨声音乐。3、音乐：好朋友4、雨天的背景图一张。5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片6、“爱心小天使”版块。三、活动过程（一）创设情景，听着雨声进教室。今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的.（二）教师讲述故事1、教师分段讲述故事，理解故事内容。王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）（继续讲述故事至最后）师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。2、教师完整讲述故事一次。师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。（三）律动：好朋友小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！师幼一起做律动《好朋友》（四）介绍“爱心小天使”的评选活动师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。四、活动结束1、评价2、总结故事：雨伞小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”小青蛙说：“你的雨伞真漂亮，我看看你的雨伞行吗？”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？”过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗看见了，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨伞变得更大了，更漂亮了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。