小红帽大班音乐教案？幼儿教师节宣传片脚本

经典少儿口才教案

课题：少儿讲故事，故事朗诵表演

课时：两课时

教学目标：

1.通过故事的听读练习，锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力

2.通过故事朗诵表扬，提高孩子的古诗欣赏能力以及肢体表演能力

教学重点：复述故事，古诗朗诵表演

教学过程：

1.少儿讲故事

▲问题导入

师：同学们在我们的生活中相信大家都听过许多的故事吧，比如“三只小猪的故事”“小红帽”等等，那么大家喜欢听故事吗?今天老师带领大家一起学习一个关于小熊的故事，学完之后呢老师要求同学们不但要会听，还要学会用自己的语言讲给更多的小朋友听好吗?

●.新课教学

老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事

问题一：熊妈妈总共有几个孩子?它们的名字分别叫什么?(两个，大熊和二熊)

问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的?

(大熊开凉帽店，二熊开雨伞店)

问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗为什么?

(快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了)

老师分段进行领读，要求学生点读，找出不认识的生字进行重点教学，有必要的话可以标注拼音

整篇领读完毕以后要求学生自由朗读，提出自己的疑问以及阅读过程中存在的问题，老师给以答复

找学生到讲台上有感情的朗读全文(可以每个学生读一段)

最后要求孩子们用自己的语言复述整个故事，发挥学生自己的想象力，主要锻炼学生的语言组织能力和表达能力。

老师带领同学们复述全文结束教学

一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

幼儿教师节宣传片脚本

画面：一群可爱的幼儿正在教室里玩耍。

Narrator:在这个特别的日子里，我们要向那些默默耕耘在幼儿教育一线的老师们致敬。

画面：一位幼儿园老师正在给孩子们讲故事。

Narrator:幼儿教师，是这个社会中最神圣的群体之一。

画面：一位老师正在为孩子们制作手工。

Narrator:他们以无私的爱心，陪伴着孩子们度过了他们人生中最难忘的时光。

画面：一群孩子们正在学习唱歌跳舞。

Narrator:他们不仅仅是教育者，更是孩子们心中最亲密的人。

画面：一位老师正在给孩子们辅导。

Narrator:在他们的引导下，孩子们从小就懂得了如何探索世界、如何成为一个独立自主的人。

画面：一位幼师正在拖地。

Narrator:然而，他们的辛勤努力可能常常被忽略。

画面：一群年轻的幼师正在做教案。

Narrator:他们辛勤地工作、付出了很多，却只换来了微薄的收入和感动几滴的眼泪。

画面：一位幼师与一位家长商量孩子的细节问题。

Narrator:他们是责任感的化身。他们把每个孩子都看做是自己的孩子。

画面：一位老师教孩子们识认字母。

Narrator:他们教育孩子，并不只是说教，而是注重情感的沟通与互动。

画面：一位年轻女教师在教学生字。

Narrator:在他们的自信与毅力下，这个神圣的职业将继续发扬光大。

画面：一位老师与孩子们分享心情。

Narrator:对于所有幼儿教师，我们要表达我们的感谢和尊重。

画面：一位女教师正与一位小朋友讲话。

Narrator:你们的工作，是今后社会的脊梁和未来的希望。

画面：一位年轻男教师正在为孩子们讲授一堂科学课。

Narrator:最后，让我们向那些默默奉献的幼儿教师们发出最真挚的祝福，在这个特殊的日子里，祝你们节日快乐！

五大领域小红帽教案

《小红帽》教学设计

教材分析：

这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。

学情分析：

儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。

设计意图：

1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。

2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。

教学目标：

1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。

2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动

3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质