感官总动员教案？《玩具总动员》电影中的玩具从技术上说是孩子的奴隶吗

《玩具总动员》电影中的玩具从技术上说是孩子的奴隶吗

其实算不算得上奴隶，这个还真是角度的问题。因为玩具在人的面前要不能动，可能会被关在玩具盒里面，都是限制人身自由的做法。另外小孩在玩玩具的时候没轻没重的，直接伤害身体，甚至有的玩具演变成阶级或者势力集团来压制弱势玩具。这些好像算是被当作奴隶说法。但如果从技术上来看，玩具并没有人的身体，而且他们有没有疼痛感官也不清楚，这个就是伦理学的问题了，我们要不要定义他是人？如果有人权，那就是奴隶。如果不能定义他们有人权，那谁来赋予他们人权？这些都非常难断定的。就像机器人有了自我意识，那么他是人还是机器？就像我们需要牛来帮助我们耕田，那牛是牲口，宠物还是奴隶？所以这个问题从技术上来说涉及的伦理学非常复杂，基本不能给出答案。那我只能发表个人意见了，既然玩具生产出来是被孩子玩的，那在这个过程中，发生了损耗都属于正常，不算是奴隶。

有哪些早教游戏呢

早教游戏，我的建议是不要用电子产品给孩子进行早教，因为通过电子产品这种方式，孩子虽然在学龄前会觉得很有意思，但是等到孩子上学后，就会变得不能适应课堂上的教学方式。而且经常接触电子产品，对孩子的视力也不好。

我的建议是，在进行早教时，可以借助一些玩具，让孩子更有兴趣学习知识，以数学为例，我推荐使用乐高积木，给孩子进行学前教育。

利用形状相同的乐高，从1～5按数量分别组装，在乐高的旁边，可以附上对应的数字。

孩子只要数一数，就能知道每个数量对应的数字到底是多少了。

在一开始教孩子数数的时候，就可以使用这个方法。

利用积木来比较数字的大小，这种方式对孩子来说是非常简单有趣，只需要几块形状大小一样的积木块，孩子就能自己验证数字的大小。

使用积木来演绎加减法，通过叠加积木，来表示加减的意义，对孩子来说，可以更直观的看到加法、减法的数量变化情况。

对家长来说，只要准备好一整套积木，就足以编出几十道数学题了。

使用积木拼接组装，成为一个立体的物件，可以帮助孩子更好的认识立体几何，从二维的认知，扩展到三维立体的认知。

组合一个多边形状的立体形状，带着孩子，通过从不同方向观察，了解立体形状各个侧面的不同形态。

感知形状与空间的关系，未来孩子在学习立体几何时，能更快从书本上的平面图形在脑内构建出立体造型。

在孩子学习乘法的时候，一般都是通过被99乘法口诀来学习的，但其中有很多小孩子并不理解乘法的含义，只是依靠死记硬背来认识乘法。

这也造成了很多小朋友，在学校遇到基础的计算可以很快做出来，但当遇到包含乘法的应用题不解题意。

追根溯源，还是因为在一开始学习乘法时，不求甚解。借用乐高面上的凸起点，作为点数的参考，将乘法用加法的方式算出来。

使用乐高学习分数的含义，与上面学习乘法的意义是相似的，都是通过实物，让孩子了解到数字被均分的时候，映照在实物上的样子。

希望我的建议能够帮助到题主！