分果果小班教案，小猪吃果果教案

喂蝈蝈绕口令教案

哥哥喂蝈蝈，蝈蝈要果果，哥哥给果果，蝈蝈叫哥哥。

小猪吃果果教案

向小猪问好，并抱抱小猪。

二、小猪吃面条1、“咕噜，咕噜。”咦？什么声音呀？奥，原来是小猪肚子饿了。2、小猪喜欢吃**（根据宝宝回答来确定）。我来给它做一碗吧！3、教师边动手做**（撕纸）边讲解做**（撕纸）的方法。4、**做好了。我来喂小猪吃，一边喂一边说：“小猪，请你吃**条。”一碗**下肚了，可小猪一点也不饱。怎么办呀？宝宝也来帮忙做**好吗？5、宝宝做点心。家长启发和鼓励宝宝动手做点心。6、宝宝...〖详细〗

青蛙骑瓜绕口令教案

1.学生能够听懂和模仿“青蛙骑瓜”绕口令。

2.培养学生的语言感知能力、发音能力和口语表达能力。

3.增强学生学习英语的兴趣和自信心。

教学重点：

1.学会正确的发音和语调。

2.能够准确地连读每个单词。

3.能够流畅地朗读整个绕口令。

教学难点：

能够流畅地朗读整个绕口令。

教学过程：

Step1:引入

1.利用图片引入绕口令主题，比如充气青蛙、西瓜等。

2.认真朗读绕口令，引导学生注意其中的语音、语调和连读。

Step2:模仿练习

1.教师慢速朗读绕口令，鼓励学生跟随发音。

2.让学生分组，互相练习并纠正。

3.鼓励学生多次练习，直到熟练掌握。

Step3:提高练习

1.让学生用不同的语调和语速朗读绕口令。

2.增加难度，加入其他的单词和词组，并让学生加以模仿和练习。

3.组织比赛，竞争谁能以最快的速度和正确的语调朗读整个绕口令。

Step4:总结

1.总结整个绕口令，再次强调它的发音、语调和连读。

2.让学生分享他们的学习心得和体会。

教学方式：

组织学生听、说、模仿和竞赛等多种教学方式结合。

教学工具：

图片、PPT等教学辅助工具。

教学评估：

1.通过观察学生的发音和语调，判断他们是否掌握了绕口令的要领。

2.让学生朗读整个绕口令，看是否能够流畅朗读并准确无误。

教学后记：

绕口令是一种有趣的语言练习方式，既能增强学生的语言感知能力，又能够提高他们的语音和口语表达能力。在教学中，要注意引导学生正确地发音和语调，并鼓励他们多次练习，直到熟练掌握为止。同时，还要注意组织多种活动和竞赛，提高学生的学习兴趣和自信心。