我的妈妈作文教案？中班安全教案《爸爸妈妈的名字》

羊妈妈卖面儿歌教案

一、活动名称：《羊妈妈卖面》语言、艺术

二、活动目标

1.学唱歌曲。

2.用肢体动作表现乐曲的欢快与停顿。

3.用适当的形容词描述事物。

三、活动准备：

1.幼儿用书：《羊妈妈卖面》。

2.CD：《羊妈妈卖面》。

3.教学电子资源：《羊妈妈卖面》。

4.歌曲：《羊妈妈卖面》。

5.钢琴1架

四、活动过程：

1.展示教学电子资源中的图片，请幼儿尝试描述。

-------这些都是什么？它们是同一种面吗？

-------这些面里你吃过那些面？它们的味道怎么样？咬起来什么感觉？

-------请你描述一种面，让其他小朋友猜一猜是什么面。大家猜的对吗？

2.请幼儿阅读幼儿用书，再请它们看图猜测歌曲内容，必要时再让幼儿看1号包

-------书里面羊妈妈是干什么的？她都卖那些面?

-------那些你看得出来，那些看不出来？

-------我们来听一听这首歌，这样就能知道答案了、

3.教师弹奏钢琴演唱歌曲，请幼儿欣赏，引导它们说出歌曲的主要内容，并感受歌曲的旋律与节奏

-------这首歌里唱到了什么面？歌里是怎么形容这些面的？描述的像吗？

-------这首歌听起来感觉怎么样？是不是有些地方不需要唱出来？

-------不用唱出来的地方我们用什么表示呢？

4．播放CD，请幼儿跟着学唱歌曲，针对难点问题教师进行讲解、再创设情景鼓励幼儿一边唱一边用动作辅助表演。

-------请跟着CD一起来唱一唱吧，注意有些不用唱的地方可以用拍手来表示。

-------唱这首歌的时候感觉开心吗？假设你要帮羊妈妈卖面，怎么唱可以招揽更多的顾客呢？

中班优秀社会教案

中班社会活动:生日树

一、活动背景：

过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说起过生日很多孩子都是滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事。但是大多数孩子提起过生日往往只是想到自己的生日，只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想过反哺与回报。针对上述情况，也伴随着孩子们对过生日的这份热情与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了幼儿熟悉的过生日作为切入口，围绕一棵生日树铺陈开去，设计了中班幼儿的社会活动“生日树”。其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。在参与集体活动中，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

二、活动目标：

1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

三、活动准备：

1、生日歌的磁带。

2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。

四、活动过程：

一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。

1、这是一首什么歌曲？

2、什么时候要唱生日歌？

3、幼儿讲述过生日的情景。

平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）

4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？

5、你知道自己的生日吗？

（开火车介绍自己的生日）

二、介绍生日树

1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月

2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

三、师生共同布置生日树。

1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。

2、分组让幼儿把卡片挂上去。

3、挂好后幼儿之间互相检查。

4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

6、分享调查表

师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？

原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

（1）请若干幼儿介绍自己的调查表。

（2）幼儿互相介绍。

四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？

2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

（1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？

（2）我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）

（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）（4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。

（5）结束。

桃花妈妈的故事幼教案

活动目的：理解故事内容，懂得关心别人，体验给别人带来快乐的情感。

活动准备：提供桃花，引导幼儿观察桃花的形状、特征等。活动过程1、活动导入：（1）结合情景创设，欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落下来。（2）每人拣一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么样的？它像什么？2、活动组织：（1）欣赏故事《桃花瓣》。故事的名字叫什么？哪些小动物拣到了花瓣儿？小动物用花瓣儿做什么？（2）边看图边听故事。小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友？你喜欢小兔子吗？为什么？（3）讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么？3、结束活动画出桃花瓣。

中班安全教案《爸爸妈妈的名字》

设计思路：每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩？为让小孩们有个安全、快乐的假期，特此设计此教学。

思考到孩子未真正明白假期的涵义，因此，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在接着的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。因此，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。教学目标：1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。教学预备：《假期安全知识调研表》40份（附后）；《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；教学过程：一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？”2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。（1）倘若回家乡的孩子，不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。（2）不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。（3）夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。（4）吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。（5）吃水瓜（就是：西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（就是：西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。（6）单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。（7）外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。教学点评：1、学前期待着假期的来临，在讨论假期时做哪一些事时，小孩们都表现得欣喜若狂，许多孩子都讲要去游泳。看起来，小孩们对水的喜欢十分之深。2、孩子的安全观念提高了许多，均可显然区别出哪一些事可做，哪一些事不能做。这就是相关于平日里的安全教育教学进行得相对较好。3、小部分孩子的普通话水平比较低，综合表述的能力比较弱，要增强完成爸爸妈妈们的工作，要求爸爸妈妈们在家要多用普通话与小孩沟通，协助提升孩子的普通话与语言综合表述的能力。

《我妈妈》语言儿歌教案

小班语言活动：我的妈妈活动由来：现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。

正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽略其他人想法，感受生活态度。所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、感恩他人的心，因此安排了本次活动，让幼儿了解父母对自己的照顾。体会妈妈的爱，并学会怎样感恩。活动目标：1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。活动准备：1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。2、物质准备：PPT课件活动过程：一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。”二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？1、师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）2、师：你们猜到是谁了吗？幼：是妈妈师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达自己对他人的感恩之意师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”（歌曲：世上只有妈妈好）七、结束活动（播放PPT）“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。”活动反思：小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

绘本妈妈肚子里有座房子教案

《绘本妈妈肚子里有座房子》是一本描绘妊娠生育过程的绘本,非常适合用来开展妇女生殖健康教育。可以设计如下教案:

一、教学目标:

1.帮助学生了解女性生殖系统构造及妊娠生育全过程;

2.培养学生尊重生命、关爱身边的母亲与婴儿的态度。

二、教材与媒体:绘本《妈妈肚子里有座房子》等。

三、教学过程:

1.教师阅读绘本,展示妊娠生育过程中的关键图片,引导学生描述所见内容,理解生育的奥妙。

2.教师说明女性生殖系统构造,子宫如何孕育胎儿,让学生了解生命产生的本质。

3.播放动画片《生命的奇迹》,深化学生对人体生殖与胎儿发育的认知。

4.以.“妈妈的肚子里发生了什么神奇的变化”为题,让学生绘画妊娠晚期母亲与胎儿,体味生命之美。

5.鼓励学生向母亲询问关于自己出生过程的经历,培养学生关爱与感恩之心。

6.倡导学生关爱身边的孕妇与婴儿,传播生命教育理念。

四、课后延伸:家长与学生一起观看《生命的奇迹》,重温人体生殖知识,并就生命教育话题进行交流讨论。

本教案通过阅读绘本、配合动画与交流活动,让学生在轻松愉悦的氛围中学习人体生殖知识,理解生命产生的神奇,同时培养尊重生命的态度。家校合作可以达到事半功倍的效果。

如果您需要任何教学方面的帮助或有相关疑问,欢迎在回复中提出。我将提供更加详尽和专业的建议,协助您设计出完整有效的教学方案。

对爸妈说说心里话的作文课件与教案

开学了，合肥市巢湖路小学的学生们交上了学校布置的《给爸爸妈妈说说心里话》命题作文，翻阅这些小学生的作文，让人生出几多感慨与思索。“我到底是考清华，还是考哈佛？”

“望子成龙，望女成凤”，无疑是天下做爸爸妈妈的愿望，可是儿女如何看这件事呢？

一位四年级的儿子在给妈妈的信中写道：“每天早晨六点钟，你就把我从梦中推醒，让我听英语磁带，听着听着，那一个个单词仿佛变成了一只只小蜜蜂嗡嗡地向我飞来，我又进入了梦乡。忽听一声怒吼‘这样睡懒觉，怎能成得了大器？’妈妈，我还是个孩子呀！需要多睡一会儿。”

一位三年级的小女生在给爸爸的信中写道：“我战战兢兢地把期末考试卷交给你时，你的眼睛死盯着那可怜而又孤独的82分，立刻满脸怒气地吼叫‘再这么下去，我看你考重点大学是没有希望了。从今天开始，每天多做一套AB卷，多读半个小时书，写不完就别想吃饭。’爸爸，你不给我饭吃，我没有力气上学，更考不到高分了。”

一位学生在信中写道：“你们想把自己没有实现的愿望让我来完成，尽管我好累，可我没有怨言。可是妈妈让我考中国的清华大学，爸爸让我考美国的哈佛大学，我到底考哪所大学呢？”

“爸爸，求求您表扬我一次吧！”“恨铁不成钢”的爸爸妈妈们巴不得自己的孩子在各方面都表现出色，具体行动上往往会“拔苗助长”。

一位女生在信中写道：“你们希望我在各方面都比别人高一筹，不辞劳苦地送我参加那么多的兴趣班。可是，你们知道吗？我对其中的很多班并不感兴趣，是你们非逼着我学不可的。看着你们一天天地衰老，双鬓又增添了一丝白发，我真的不忍心扫你们的兴。让我选择自己喜爱的兴趣班不是更好吗？”

一位学习成绩一般的男生在信中叙述了一件事：“爸爸，那次我将在学校手工制作比赛中获得的一张奖状带回家，您撕掉了，还把它扔到垃圾箱里去了。我把它捡回来，都脏了。我不怪您撕掉了它，可您要是不扔进垃圾箱里就好了，我还是能把奖状拼好，这可是我用心血换来的呀！”另一位学生写道：“我也很想为你们做出一些大事情，可是我没有那么大的能力，我好恨自己。”

一位女生在信中近乎哀求地写道：“爸爸，我无论做什么事情，您都要挑出毛病来，从来没有表扬过我。爸爸，求求您就表扬我一次吧！”

“妈妈，您欠了我三碗鸭血粉丝。”“一言九鼎”“曾母杀猪”这些典故很多爸爸妈妈肯定是知道的，可是在“诚信”两字上却让孩子为难了。

一位男生在信中写了这件事：有3个星期没有回外婆家了，这个周六晚上妈妈说明天带我回外婆家，我高兴得一夜睡不着觉。可是第二天，妈妈又改变了主意，说是有人请我们吃饭，我可真是失望呀！“真的希望妈妈以后不要哄我，说话算数。”

另一个女生记述了自己的一件苦恼事：“星期天下午，我与两个同学约好要去城隍庙玩的，可是被妈妈您知道了。您问清了是哪两个同学后，又问了她们在班上的成绩。然后说‘不要跟学习不好的同学在一起玩，要不然你的学习成绩会上不去的。’我失信于同学了。其实，妈妈您从来就不知道，我和那两个伙伴的友谊很深。”

一位男生在信中详细记述了妈妈欠下自己3碗鸭血粉丝的事。因为妈妈常哄他去干自己不太情愿做的事，许诺事成之后给他买碗他最喜欢吃的鸭血粉丝，可是后来没有兑现。他写道：“妈妈，出尔反尔是很不好的，您现在骗我，我长大了也会骗别人的。”