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白露,是“二十四节气”中的第十五个节气,干支历申月的结束与酉月的起始。表示孟秋时节的结束和仲秋时节的开始。古人以四时配五行,秋属金,金色白,故以白形容秋露。
让我们就一起来学习白露的来历和习俗吧~
一、故事:《白露的来历》
活动目标:
1、了解白露是二十四节气的第十五个节气。
2、学习白露的由来及习俗。
3、知道白露的天气情况与注意事项。
白露的习俗
收清露
中国民间在白露节气有“收清露”的习俗,明朝李时珍的《本草纲目》上记载:“秋露繁时,以盘收取,煎如饴,令人延年不饥。”“百草头上秋露,未唏时收取,愈百病,止消渴,令人身轻不饥,肌肉悦泽。”“百花上露,令人好颜色”。因此,收清露成为白露最特别的一种“仪式”。
祭禹王
禹王就是传说中的大禹,也被人们尊称“水路菩萨”太湖一带每年的正月初八、清明、七月初七和白露时节,都会隆重举行祭禹王活动。白露时节鱼蟹生膘,人们不仅会供奉七天香火。还会将捕获的第一条鱼献给禹王,祈祷神灵的保佑,风平浪静,有个好收成。
饮白茶
古有:“春茶苦,夏茶涩,要喝茶,秋白露”。白露茶顾名思义,白露前后采摘的茶叶,茶树经过夏天修生养息,也被炎炎夏日炙烤、淬炼。梗叶连枝,十分耐泡,仿佛“磨练”出了浓烈的品性,更加的浓郁香醇。
吃番薯
番薯有“长寿食品”誉,红皮黄瓤,香甜软糯。天然滋补,健脾养胃。延缓衰老,还不长膘。民间流传着白露吃番薯,再吃番薯都不会反酸的习俗。看似其貌不扬的番薯,曾是老百姓们主要口粮。
二、体育游戏《收集露水》
活动目标:
1、知道白露节气有收集露水的习俗。
2、发展平衡能力以及动作的灵敏性。
3、喜欢参与白露活动,并能感受白露游戏带来的乐趣。
三、拓印画《龙眼》
活动目标:
1、通过寻找和观察,引导幼儿用龙眼拓印,引起幼儿观察探索的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。
2、初步学习用拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
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白露养生小知识
身不凉
白露节气后,冷空气分批南下。俗话说:“白露身不露,着凉易泻肚”,顾名思义,从“白露”之后就不要赤身露体了,不小心就会着凉。
添衣防凉
为避“秋凉”,在穿衣方面,要注意腹部的保暖,因为脾胃容易在此时因受寒而引起腹泻腹痛等不适。而且,由于昼夜温差大,早晚要适时增减衣物。
睡不贪凉
“白露”时的作息应遵循“秋三月……早卧早起”的养生原则,保持充足睡眠,晚上尽量争取10点前入睡。晚上睡觉时,可换上薄被,注意别蹬被子了,并视当地的气温撤掉凉席,调高空调温度或只开风扇,当然,窗户也不要开得太大,避免寒风入侵。
亲子互动时光
1、打卡记录幼儿在家和家人一起观看白露习俗的视频。
2、让幼儿喜欢参与白露活动,并能感受白露游戏带来的乐趣。
3、家长与幼儿一起拓印龙眼,绘画完成后拍照或视频记录分享到班级群。
1.让幼儿认识我国的国旗,知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。
2.是幼儿懂得尊重国旗,激发幼儿热爱祖国的情感。
3.体验和大家一起过节的快乐。
4.让幼儿知道节日的时间。
活动准备:
国旗一面,图片。
活动过程:
一、认识国旗。
1.出示国旗,组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?
2.让幼儿谈谈在那些地方见过国旗,在什么场合看到过升国旗活动。
3.自己有没参加过升旗仪式,在什么地方,什么时候,升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志,我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、介绍国庆节。
1.你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2.组织幼儿讨论,激发又对祖国的热爱之情。
3.你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
4.看图片朗诵儿歌。
教师:下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5.尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
延伸活动:
大带小、中班弟弟妹妹庆国庆,做国旗。
儿歌:
十月一日国庆节,
七色彩球空中飘,
五星红旗风中摇,
联欢晚会真热闹,
庆祝国家生日到。
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
上半年来六廿一,下半年来八廿三。
每月两节日期定,最多相差一两天。
一年有四季,春、夏、秋、冬在其里。
每季六节气,节节在歌词里。
解释“上半年六廿一”:上半年的节气都发生在每月的六号前后,二十一号前后。最多与所说的时间相差一两天。
教学目标:1、学唱歌曲《小毛驴》,并能背唱歌曲。
2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时,学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。
3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。
教学重点、难点:
1、背唱歌曲《小毛驴》。
2、培养学生边唱边跳的表演能力。
我个人认为小小书包儿歌教案设计符合幼儿身心认知规律、通过儿歌激发孩子的学习兴趣和积极性,从小养成爱学习的好习惯。。
活动目标:
一、理解歌词,感受歌曲表现的美好意境
二、根据歌词内容创编相应动作
活动过程:
一、说说现在是什么季节
你喜欢春天的油菜花吗,为什么。
二、欣赏歌曲
听了这首歌你有什么感觉
请幼儿说说,熟悉歌曲
三、学习
出示图片,熟悉歌词
幼儿跟念
学习歌曲
答案:(1)考查学生对儿歌内容的理解。
阅读儿歌可知,这首儿歌一共写了六种植物。
(2)考查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌可知,这些植物分别是棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜。
(3)查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌可知,儿歌中写颜色的词语有:白、黄、红。
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