外国诗二首教案，绝句教案迟日江山丽作者的感情

怎么写诗才美

我写过一篇文章，教人如何去写现代诗题目就叫《傻子都会写的现代诗还有人教？》，当然是另类的教案，本以为没人去看这类的文章，没想到还大受欢迎，转发量评论量都上几百，我把其中一个章节摘抄过来。

用现代诗歌教您写现代诗

不要堆砌那样多华丽的词藻

虽然可以得到专家的鼓掌

却会失去普罗大众的土壤

您要学会用简单的语言

阐述一个复杂的道理

写您能看到的花草树木

写您能感悟的人生

写下您的悲与愁

哀与乐

写下您心中的理想

还有梦幻

当然还有身边一些

微不足道的小人物

和他们感动了您的

一些小事

写现代诗歌不需要太多的技巧

您只需在里面溶入真实的情感

然后用提炼过的句子

用接近大众的语言

娓娓道来

用轻风细雨的语调

和个朋友去谈个心

大家就会听得懂

看得见

然后明白，然后理解

然后会

思考

忘记您原来所有的教学

这不是为了应付考试

投进去真实的情感

朴素的思想

挤出来的语言才会是奶酪

美妙的诗篇就是这样出来的

只要您为她流过汗

才可能让我为您流下泪

如能给您一点启发，那我的努力就有了成果！！！@男人本色与诗共舞

什么是素质教育中国的素质教育有什么特点

这个话题很大，也属于比较学术的范畴，想要阐释清楚，需要花费若干的笔墨。这里，谈几个观点，与网友们讨论：

实话说，如果是实名，我不敢谈这个观点。这里，可以简单阐释一下。

教育，本身就是为了培养人适应社会、改造社会的能力，这不就是提高人的素质、素养吗？

我们提倡素质教育，难道，还有不培养人的素质的教育？

所以，素质教育，本来就是教育，何必再弄一个素质教育，好像还有费素质教育似的。

这些年来，不仅仅是中国，人们特别是一些专家，热衷于不断提出一些新概念。就以近20年为例，先有素质教育，后又核心素养，现在又是智慧教育——我就不明白，素质和素养，究竟有什么区别。而智慧教育与素质教育一样——教育的最终目的，不是启迪智慧吗？

其实，我们需要研究的，是教育本身的规律，而不是教育的新概念。可以说，几千年来，人在变化，但人的核心和实质并没有变化，人的发展所需要的核心内涵，依然没有变化。比如，健康的身体，阳光的心理，高尚的品德、扎实的知识基础，创新的思维能力，感知和创造美的能力，这些，几千年来，那里有什么改变？

我们的教育，不过就是围绕这些方面，采取更适合当下的人的特点的教育方式和教育内容而已。

很多人批判中国教育，认为这也不好那也不好，甚至还有不少的人，将孩子送到国外，似乎外国旧式教育的天堂。事实上，从纵向来看，中国教育还是进步斐然的。比如，我们基本扫除了文盲，我们的教育硬件设施，已经取得了天翻地覆的变化，我们的教育方式，越来越趋近于人的特点，而我们的教育内容，越来越与世界发展接轨——任何忽视这些进步的人，就是思维有局限的人，是属于需要再接受教育的人！

但中国教育，还有许多需要改变的地方，最关键的地方，有三个方面：

一是重整体轻个体。客观地说，由于人口基数原因，我们不得不以考试来选拔人才，但多元智能研究已经非常清楚的告诉我们，每个人都是不一样的。那么，如何针对每一个不一样的人，采取不一样的教育方式，设置不一样的教育内容，这一点，是我们当前教育，存在的最大的问题。

二是重知识轻实践。只是可以通过考试来检测掌握的程度，而能力只能通过操作来完成。但由于上述的原因，我们目前的教育和考试，只能采取知识为主的方式，但将来的社会，却越来越需要有实际操作能力的人，这是我们的教育与时代发展不能接轨的重要方面。

三是重踏实轻兴趣。这些年的教育，我们培养了很多踏踏实实的人，但这些人上完大学之后，大多不想学习，比较典型的事情，就是高三毕业之后撕书。原因何在呢？

没有兴趣！

从学习的角度而言，兴趣是最好的老师。从工作的角度而言，兴趣能让人百折不挠。由于我们所学的，不是我们的兴趣，我们后来的工作，也不是我们的兴趣，长此以往，兴趣乐成歪门邪道，而学习只是为了工作，而工作只是为了养家糊口。

总之，个人认为，我们的教育，以后要少谈概念，多研究一些规律；而我们的教育人，还要认识到当前教育存在的问题，然后逐渐去改变他。

绝句教案迟日江山丽作者的感情

绝句二首》之迟日江山丽的全诗表达了诗人对于初春时节，到处生机勃勃的愉悦之情，并表达出诗人对于大自然的热爱和春天的喜爱之情。全诗都是在描写春天的各种景物，给我们展现了一个美好的春天景象。