英语优秀教案？英语教学设计亮点-摇篮网

哪里可以找到英语优秀教案

网上可以找到优秀教案，但是优秀教案一般要给money。

英语教学设计亮点

有英语也有汉语和图片，而不单调。

浅谈如何优化英语教学设计

一、要建立民主的师生关系

二、教学设计时，要优化教材

三、运用现代信息技术使教学更为生动

四、利用“明星效应”，激发学习热情

五、采取竞争机制，提高学习效率

幼儿英语教学教案

教学目标：

1、教幼儿学会desk、chair的正确发音，学会听懂短语standup,sitdown,Clapyourhands。

2、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。

教学准备：

桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。

教学过程：

1、老师和蔼向幼儿问好，(goodmorningboysandgrils)。

2、老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么?幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchair教幼儿先听音看口形发音。注意发准{k}。

3、showme(desk、chair)并发音。做法：室内藏有许多小凳子还有桌子，教师指幼儿说，幼儿指教师说练习发deskchair。

4、游戏：九个凳子围成一圈，十个幼儿围成一圈站在凳子边，幼儿听音乐学小动物做动作的行走，音乐停幼儿打个凳子坐下，没抢到凳子的幼儿说deskchair。

5、游戏中同时练习发standupsitdown。

6、送礼物给幼儿。

做法：桌子、凳子放许多玩具，五角星，剪纸花，幼儿想要什么就去拿什么，只要用deskchair说一句正确的话就行。

7、小结：向幼儿用英语再见goodbye让幼儿拿上desk去户外游戏。

英语五步教学法

Step1:复习(Revision)

复习的作用是“温故知新”，帮助学生回忆所学的语言项目，强化记忆，并对所学的知识加深理解，总结规律，发现问题及时加以解决。在复习阶段中教师是一位强化记忆者，帮助学生加深印象，巩固、记忆所学的知识，并掌握复习的方法。在复习的同时导入新课，出示教学目标，在这一阶段，教师要让学生知道他们需要自学什么内容，怎样进行自学、可以用多长时间，最后要达到什么要求等等。

Step2:呈现(Presentation)

教师在介绍新的语言项目时，首先要使学生弄清楚新语言项目的意思及其结构形式。利用黑板、实物、图片、简笔画、手势动作、录音或创造情景等等，还可以用唱歌、朗诵等其它方法创造情景，介绍新的语言项目。在这一阶段，教师是一位讲解员，也是一位示范表演者。

Step3:操练(Drill)

操练主要是指各种机械形式的语言训练活动。操练的形式和方法有多种，但最常见的是跟着教师或录音重复（oralrepetition）。操练应该先易后难，先简后繁，先准确重复，再加速重复；先单项后换项或多项，直至教师确信学生达到了能够进行下一步的熟练程度为止。操练的目的是使学生熟悉语言形式或结构，学生反复说，正确模仿教师所说的话，直到不要教师的帮助能够脱口而出，完全记住为止。

Step4:练习(Practice)

练习是在操练的基础上，对学生进行集中训练语言的熟练和流利程度，检查前面所学知识的巩固程度与教学效果，培养学生逐步熟练而独立地运用语言地能力。教师要改变教法，提倡以学生为主体的方法，即给学生以更多的说练活动的自由和机会。因此不能只停留在机械操练阶段。练习的目的有：一是检测和巩固本节课的所学知识和技能，二是引导学生通过练习把知识转化为实际问题的解决能力。这对于巩固学生的所学知识、发展学生的思维能力，培养学生的独立意识和良好的学习习惯。

Step5:巩固(Consolidation)

巩固是英语教学中不可缺少的步骤。巩固是加强学习运用、加深印象、加固记忆。它能帮助学生理清知识结构，把握知识的本质，掌握知识点之间的联系。在每节课结束前，要做归纳、总结性练习或检查性复习，或抄写、拼写或听写以及做练习册中的练习。一个善于学习的人，也应该是一个善于归纳总结的人。因此在教师授课中，应当注重归纳总结，通过归纳总结，巩固教学成果，激发学生思维。长期坚持下来，课堂效率会大幅提高，学生的综合素质、创新能力也会不断提高。