高等数学教案(初中数学教师资格证考的高数难吗)-摇篮网

初中数学教师资格证数学学科知识与教学能力好学么如何备考

刚好去年考过这个回答一下，我先来整理一下思路。好学不好学，要看个人，如果您刚刚大学毕业或毕业时间较短，高等数学及相关学科知识还有些印象的话，比较好办，如果丢了很多年，平时工作也用不上，那估计要费点力气。（这里注意一下，初中数学教师资格证数学学科知识考的并不是初中知识，昨天看到有个问是不是只要刷初中题就行了，看了看，没回答。）

笔者多年保持着对数学的兴趣，没事就翻翻高等数学那些书，再深的咱也看不懂了。

一、先说辅导教材，我在某宝上买的中公的，的确，人家做的挺好的，最后助我一次三门都过，到了考场外，看到那些年青的男男女女手里拿的也是和我一样的教材。

二、备考

从报名到考试，大约只有前前后后一共只有3个多月的时间，头大呀，我对知识三门的知识进行分类。大致我分成2类，1类是这么数学的前部分，也就是大学数学和高中数学，这是硬功夫，必须有实力，但好在占的分数不是很大60-70分。另外就是这门的后部分以及其他2门（《综合素质》、《教育知识和能力》）属于软知识，是属于那种扯一扯也能拿点分的。

1）对照教材，啃硬骨头。数学学科知识分大学数学专业基础课程和高中数学学科知识。

大学的为1.数学分析（极限、函数连续性（证明的大题一般在这里出）、一元函数微积分、级数、多元函数微积分）2.高等代数（多项式、行列式、矩阵、线性方程组、二次形、特征值与特征向量、线性空间、线性变化，欧式空间）3.空间解析几何（空间坐标系与向量、空间的平面与直线，曲面及曲线方程）4概率论与数理统计（随机事件与概率、随机变量及其分布、随机变量的数字特征，大数定律与中心极限定理，数理统计的基本概念）

高中的就不赘述了，个人认为，有时间的就看看，没时间就算了，考的不多，再说，读过大学的人，高中的知识基本也是知道的。

2）知识梳理

针对上门提到的软的部分，对《综合素质》这门不管，我对照教材，一页一页的过，使用了百度的脑图做思维导图，每个知识点都做了，真是一个庞大的工程，边做边学，边学边做，的确，感觉学会了不少东西。

3）做真题，教材带了10套预测试卷，就做这10套，不会的，看教材看知识点，弄懂。那些软知识的真题，选择题错的汇聚起来，一遍一遍的继续，直到都会。

4）考试前，我又做了一件事情，我将试卷的简单题、论述题都在电脑上又打了一遍，一个字一个字的敲键盘的那种，是不是很顽强！敲多了，你几乎感觉到考试要考啥，什么教师的职业道德规范、新教改下的学生观、教师观、教育观。

5）详细说说数学这门的应试。

1.单选8题40分（含2个数学史方法论之类的送分题），这部分基础题力争最多错1题

2.简答题5题35分，3题较简单的计算，2题教学能力方面的简答题，记忆力强的很好办，像我这样记不住东西只有东拉西扯。

3.解答题10分

线性变换或者函数连续性等方面的，有时候感觉看懂题目比较困难，能写多少是多少，千万不要恋战，时间紧迫。

恭喜你，下面就脱离高数的苦海了。

4.论述题15分，课程方面的，使劲的写吧，多拿点分。

5.案例分析题20，初中教学方面的

6.教学设计30分，多看辅导书和预测试卷的解答方法，考的是角平分线证明吧，反正，写的满满的，不过，很久不写字，写一会，手就酸痛，字是一塌糊涂，幸运的是，最后的折算分是80分。

长治学院数学系怎么样

数学系是长治学院（原晋东南师范专科学校）成立最早的系之一。现有教职工44名，其中专任教师42名，副教授以上职称的16名，讲师20名，博士3名，在读博士3名，硕士39名，承担本系专业课程和全校高等数学课程的教学任务。

数学系下设1个办公室，6个教研室；建有60座的数学实验室3个；校级精品课程3门（可以网上浏览、学习）；图书资料藏书9000余册、期刊100余种。设有数学与应用数学、信息与计算科学2个师范类本科专业、应用统计学1个非师范类本科专业，其中“数学与应用数学专业”是“山西省普通高等学校人才培养模式创新实验区”。

数学系始终坚持教学与科研并重，以教学促科研，以科研带教学，取得了良好成绩。近年来，我系教师主持国家青年科学基金项目1项、国家级大学生创新项目2项，省级大学生创新项目5项,主持省级教科研项目11项、院级项目24项，出版专著、教材22部，在国内外学术期刊发表论文150多篇，其中SCI检索21篇，EI检索3篇；同时，教学方面也成绩显著，我系教师参加各项教学能力竞赛，获全国高校数学微课教学设计大赛华北赛区一等奖2项，山西省本科院校青年教师教学竞赛三等奖2项，院级青年教师教学基本功竞赛获奖12项，取得省级教学成果奖3项。

我系学生有4个年级，22个教学班，在校生1113名。多个班级分别被评为省级先进班集体、省级文明班集体，多人被评为省三好学生、省优秀学生干部。学生积极参加各项活动，获第三届全国师范大学师范生教学技能竞赛三等奖，获得山西省高校师范生教学技能竞赛理科组一等奖，获大学生数学建模竞赛奖百余项。学生学业成绩也有所提高，毕业生考研达线率达到30%。

目前,我系已有38届毕业生，培养出毕业生4885名，其中本科生2202名，他们已分布祖国的各条教育战线上，许多成为中学的领导和骨干教师，为教育事业的发展做出了巨大的贡献。

数学系在学院党政的正确领导下，团结一致，真抓实干，取得了“教学管理先进单位”、省级“先进基层党组织”、省级“五四红旗团总支”等多项荣誉，正以“以教学为中心，以学生为主体，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，增强全体教职工的服务意识，促进学生质量的全面提高”的科学办学理念，加大改革力度，加快发展速度，为把数学学科建设成为一流学科而奋斗。

怎样委婉地告诉高中数学老师她讲课太快，我们已经听不懂了

谢悟空问答之邀！

这样做学生累不累，自己的老师需要废这些心思吗？还不抓紧告诉老师，等你想好“委婉”的措辞，黄花菜都凉了。有问题告诉老师，是学生的正当权利，直接跟老师谈就是最好的方法，没必要绕弯子，老师就喜欢直接了当，这也是帮助老师提高教学水平，老师会接受并注意改进的。

早该跟老师交流了，学习中遇到问题，就该及时告诉老师，才能及时想办法解决。像这样，已经听不懂了，是不是觉得有点危机感了？还犹犹豫豫，瞻前顾后，这怎么能解决问题？

别再犹豫啦，跟老师说清楚吧，应该相信老师的胸怀。

揭阳学院设有大学部吗

揭阳职业技术学院（简称：揭阳学院）是揭阳市唯一的公办高等学校，是一所以全日制师范类为主，非师范类职业教育共同发展，兼顾继续教育的高等职业技术学院。1999年7月经广东省人民政府批准筹建，2000和2001年挂靠汕头大学招生办学，2002年3月份正式挂牌成立，开始自主招生。学院先后被授予“国家职业技能鉴定所”、“全国教育网络示范单位”、“全国管理资格国际双认证授权培训中心”、“全国计算机信息高新技术考试站”、“IT职业技术教育工程定点院校”、“广东省社会科学普及示范基地”、“揭阳市文明单位”等。

学院现设有思想政治理论课教学部、中文系、外语系、数学与计算机科学系、机电与电子工程系、应用生物工程系、公共课教学部、化学与应用化工系8个系（部）。现有全日制在校生6300多人，已培养八届毕业生近1万人，就业率均达98%以上，毕业生受到用人单位的普遍欢迎。2010年有招生专业34个，其中师范教育类专业13个，非师范类专业21个

师范类专业（2010年专业招生简介）

教学大楼

1．语文教育（师范）

本专业培养地方基础教育和社会发展实际需要的，具有语文教育基础知识、基本素质和基本技能的高素质技能型人才。

主干课程：现代汉语、古代汉语、文学欣赏、中国古代文学、中国现当代文学、美学、外国文学、儿童文学、写作、语文教学法。

就业方向：毕业生主要从事中小学语文教育教学工作，也可胜任党政机关、企事业单位、新闻传播业的文秘、公关、组织宣传、管理等工作。

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2．数学教育（师范）

本专业培养为地方经济建设和社会发展实际需要的德、智、体、美全面发展，具有数学教育基础理论、基本知识和基本技能，毕业后能从事教学改革及教学科研工作的复合型人才。

主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、C语言程序设计、数据库技术、离散数学、数学建模、计算机应用基础、多媒体课件制作、初等数学研究。

就业方向：毕业生主要从事初中、小学数学教育教学或在其他教育机构、等从事数学或与数学相关方面的技术性工作。

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3．英语教育（师范）

本专业培养具有英语基本理论、基础知识及听、说、读、写、译基本技能；具有一定的语言交际能力；具有一定的现代教育观念；具备良好的文化素质和身体素质的中小学英语教师。（要求：高考英语单科分数不低于80分）

主干课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英汉翻译技巧、英语写作、英美概况和英语教材教法。

就业方向：毕业生可从事中、小学英语教育教学，企事业单位文秘及外事翻译工作。

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4．物理教育（师范）

本专业培养能掌握物理学的基本理论、基础知识与实验技能，具有良好的实际操作能力，能运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中物理教师。

主干课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、电工基础及实验、理论力学、模拟与数字电路、原子物理初步、中学物理教材教法、现代教育技术。

就业方向：毕业生可从事初级中学物理教学及中等职业学校的相关工作。

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5．化学教育（师范）

本专业培养掌握化学的基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中化学教师。

主干课程：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学与实验、结构化学、化工基础与实验、中学化学教学法。

就业方向：毕业生适合担任初级中学化学教师以及现代化工企业的中级技术人员。

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6．生物教育（师范）

本专业培养具有德、智、体、美、劳全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在初级中学担任生物学和小学担任自然课教学的师资。

主干课程：植物学、动物学、生物化学、植物生理学、微生物学、遗传学、人体解剖生理学、细胞生物学、生态学、中学生物教学法、现代教育技术。

就业方向：毕业生适合担任初级中学生物课、中小学科学、综合实践课、小学自然课教师。还可从事农业生产、经营与管理等工作。

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7．历史教育（师范）

本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础知识扎实，能够适应当代基础教育发展和改革需要，能熟练使用现代教育手段和方法进行教育教学工作，具有历史教育基本理论和基础知识，能够在初中及小学从事历史教育教学和管理的人才。

主干课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、中国历史文选、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中学历史教学法、中国社会生活史。

就业方向：中小学历史课、社会科学课等相关学科的教育教学工作者。

学生宿舍

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8．地理教育（师范）

本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础知识扎实，师范技能过硬，知识面较广，富有科学教育观，能适应当代基础教育发展和改革需要，能熟练应用现代教育技术手段和方法进行教育教学工作，具有班级管理能力和一定教育教学研究能力的初中地理教育工作者。

主干课程：地图学、地球概论、自然地理学、人文地理学、经济地理学、环境保护概论、遥感与地理信息系统、城市地理学、中国地理、世界地理。

就业方向：初中地理教育教学工作者和管理者。

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9．音乐教育（师范）

本专业培养德、智、体、美全面发展的能适应小学音乐教学需要的专科程度合格师资，掌握必需的文化科学知识和音乐表现上所必须的基础理论知识、技能，有较强实践能力和较高的适应能力的小学音乐教师。

主干课程：基本乐理、基础和声、中国音乐史、西方音乐史、音乐教学法、艺术概论、音乐欣赏、视唱练耳、合唱指挥、形体与舞蹈、钢琴、声乐、古筝、古琴。

就业方向：小学音乐教师，党政机关、企事业单位的文艺工作者和管理工作者。

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10．美术教育（师范）

本专业培养热爱祖国，拥护党的路线、方针政策，适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有较扎实的美术专业基础理论知识，具备较强的初中美术教学能力及美术创作能力的教育工作者。

主干课程：艺术概论、中国美术史、素描、色彩、国画、野外写生、书法、平面设计基础、美术教学法。

就业方向：中小学美术教师、企事业宣传部门宣传工作者和管理工作者。

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11．体育教育（师范）

本专业培养适应社会主义市场经济需要，全面贯彻党的教育方针，充分体现“三个面向”的时代精神，具有创新能力、良好的职业素质，具有基本的理论基础和较强的实践能力的应用型人才。

主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、体操、球类、武术、学校体育学、体育心理学。

就业方向：初级中学、小学体育教育教学工作和管理工作者、社会体育指导员。

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12．思想政治教育（师范）

本专业培养能够掌握马克思主义基本理论、观点和方法，有过硬的政治素质和良好的道德品质，知识面宽，实践能力强，胜任中小学思想政治教育教学工作的师范类人才。

主干课程：普通逻辑学、哲学概论、政治学、马克思主义哲学、中国化马克思主义、当代国际政治与经济、政治经济学、伦理学、法学概论、美学、行政管理学、思想政治教育学原理、思想政治工作概论。

就业方向：中小学思想政治教育教学等工作。

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13．现代教育技术（师范）

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级复合型应用人才。

主干课程：教育技术学导论、教学设计、摄影基础、数字图像处理及应用、多媒体技术及应用、电视教材编导与制作、计算机网络与实验网络教育应用、多媒体课件设计与教学等。

就业方向：毕业生就业方向为中小学现代信息技术教学教育，或在其他教育机构、电化教育部门等从事现代化教育技术方面的技术性工作，也可到一般信息管理部门从事信息管理工作等。

初中教师资格证考数学专业知识考高数吗

初中教师资格证考数学专业知识考高数。1.这是因为初中的数学教学涉及到一些高等数学的知识点。高数作为一门重要的数学专业知识，有很多的基本概念和方法在初中阶段也需要去讲解。2.根据教育部发布的《中小学教师资格考试大纲》，初中数学教师资格证考试内容包含高等数学的基本概念、方法和基本理论，如函数、导数、积分、极限等。所以，可以得出初中教师资格证需要考高数这一。3.进一步地，初中教师需要从教学设计到课堂教学，都需要熟练掌握高等数学的知识点，因此初中教师一定要熟练掌握高数。