灯官报灯名音乐教案，面试备课纸和教案有什么区别-摇篮网

音乐教师面试完整流程

音乐教师的面试流程可能因地区、学校、公司而有所不同，以下是一个典型的音乐教师面试完整流程：

1.面试安排：HR会通过电话或者邮件通知面试信息，包括面试时间、面试地点等。

2.自我介绍：面试开始，HR会让你进行自我介绍，介绍自己的个人情况、教育背景、教学经验等。

3.谈教育理念：HR会询问你的教育理念、教学方法等方面，考察你的教育思想和教学能力。

4.演奏：根据面试要求，可能需要进行演奏，考察你的演奏技能和音乐水平。

5.教学演示：面试官会要求你进行教学演示，考察你的教学能力和实际操作水平。这可能包括教学计划、课程设置、教学方法等方面。

6.面试问答环节：HR会问一些面试问题，了解你的态度、动机、工作安排等方面，帮助他们了解你的个人特点和能力。

7.结束环节：面试结束后，HR会询问你的反馈，并告知你后续步骤，如是否通过面试、签约等。

需要注意的是，在面试前需要准备好简历、自我介绍、教育理念、教学教案和演奏乐器等资料。面试时应保持自信和专业的形象，掌握面试节奏和注意事项，与面试官良好沟通，从而确保面试成功。

面试教案可以写成逐字稿吗

可以。面试教案对一个刚刚接触教育的人来说非常重要，要想在面试中取得好成绩，最好提前写成逐字稿，因为：

一是能加强对教案修改程度；

二是能加强对教案的熟悉度。

面试教案需要写得特别详细吗

面试教案不需要写的过于详细，教师资格证面试教案写的不在于多而在于精。教师资格证面试20分钟备课写教案，这个时间是让你在试讲之前给自己打一个底稿，准备下你要讲的内容，它的目的是备课，可以让自己在试讲时按照自己设计的主线去拓展内容，模拟上课。

面试备课纸和教案有什么区别

1：内容不同，面试备课纸是备课专用的纸，教案是已经写好的教学案例

2：作用不同，备课纸是写教案用的纸，教案是成行的教学文字参考

我是一名书法老师，怎么教练字最有效果

我觉得，光是自己写得好，不见得会教学生，况且，可能有些书写技法是不正确的，那不是坑人吗?

据我所知，网上搞书法讲座的，或专门作书法培训与教学招生的，99%不懂教学设计，也没有完整的教学文案，不懂什么是纯正的传统书写技法。训练方法也非常简单粗劣，例如，有的直接照着字帖写，有的根本没有帖，专门教授自己的字体。其实，这些作法都不是正确的训练模式，实际上，他们是以教学讲课为名在展示自己写的字体，让学生和那些盲目崇拜者看，根本起不到教学作用，教学目的不纯。试想，看视频能学会?

虽然，有的专门进行笔法动作练习的环节，但是，画写线条的含义并不是很清楚，只知道是为了练习控制笔的能力，可是在画写的时候，起止之间却没有长短、节奏、速度、中锋、侧锋……等等明确的概念，例如，有的老师让学生划写30~40厘米长的横线段、竖线段若干条，并且光有中锋画写法，没有侧锋画写法，试问:这样的笔法动作是写什么字体用的呢?指法、腕法、肘法怎么协调运用?很多老师不讲解，可能老师自己说不清楚。

也有进行笔画练习的，可是，笔法动作不正确，比如，在起笔处、收笔处和转折的地方，附加了一些不必要的描画性的动作。例如:把逆势起笔、藏锋收笔，理解为笔尖兜个小圈圈。其实，这种描画法是不正确的，没有预料到这样做副作用和后遗症特别严重，容易固化毛病，事与愿违。如图:

▲图为源自某书法教材

传统书写技法的核心精髓是，遵守法度，自然书写。所以说，书法教学是一门专业性很强的职业技能，作为书法老师，不但要写的好，还要写的对，如果执笔法要领、运笔法动作、临摹方法、创作思想等，都是错误的，说明书法理念有问题，只会写字而不精通书法，岂不是误人子弟?

身为书法专业课的老师，更最重要的是，必须熟悉书法技术原理和艺术原理，对写字、书法的概念要十分清楚，属性特征及其书写技法彼此之间必须要界限分明，如果自己都不知道它们有什么区别，写了几十年硬笔字、毛笔字，还误以为这就是书法，怎么去教学生?

比如，中小学生学习硬笔书法，主要目的是改善以往错误的书写习惯与用笔手法，力求写得好、写得快、抄作业……然而，很多书法老师却不知道什么叫手写体规范字，也不教授实用型的硬笔字，误把印刷体写法当作手写体规范字让学生们练，真是天大的笑话!身为写字课老师，学生应该练什么样的字体合适都不知道，应该选什么样的字帖作范本不清楚……这样的老师是不合格的，也是不负责的！

另外，最关键的一点是，必须要懂得什么是科学、系统、正规、专业的教学方法及其训练套路，决不能用自己过去多年间自学那套土办法教学生，比如，没有执笔法、运笔法、笔画、结字法等一系列前期基本功训练，只是指导学生照着字帖写，一个字一个字的抠，美其名曰:要分析范本字形结构特点，然后，让学生把一个字写上好多遍，力求熟中生巧……那不是真正的临帖，是赏读。倘若是照着字帖多写多练就能练好书法，那还要你这老师有什么用?

真正的技法训练过程是有操作流程的，如图:

▲图为本人教学程序

正确的执笔姿势是学好书法、自如运笔的前提条件，如果这个问题都弄不懂，你不配当老师。如图:

▲图为本人教学示范

传统临摹方法有十余种，例如:双勾法、单勾法、填勾法、摹写法、描红法、对临法……每一种操作方法功能与用途各有独到之处，不仅要熟知，还会灵活运用。如图:

▲图为本人教学示范——潘氏分步摹临法

书写技法、训练方法是永恒的主题。书法实验尤为重要，凡事不要凭空想象妄下断语

以上是我的教学研究心得体会，仅供参考。想了解更多的练字方法问题，请关注我，翻阅之前发布的相关信息，有小视频可看，兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!

密切关注书法与写字教育发展动态，潜心专注书写技艺方面的课题研究，努力推广实用型硬笔书写技法，做有良心的书法家——潘茂生?寄语

天津教案是怎么回事，为什么会发生

这一教案的原因和晚清历史上众多教案一样，都是因为“剜眼挖心”的传闻而起。

原来1870年春夏之交，在天津法国教堂附属的育婴堂也就是孤儿院里爆发了一场传染病，三、四十名儿童接连死亡。掩埋者潦草其事，结果孩子的尸体被野狗挖出啃食，狼籍一地。人们纷纷传说，这些孩子是因法国教士“采生折割”致死。传教士们剜走了这些孩子的心，挖去了他们眼，然后把他们弃尸荒野。

这一传闻与教士雇佣人贩子收买中国儿童的传闻一起鼓荡于天津城乡，因此天津“民情激愤”。很多人跑到育婴堂和教堂门口喧闹示威。驻扎在天津的法国领事丰大业为此与前来处理此事的天津知县刘杰发生口角，丰大业向刘杰开枪，打伤了他的跟丁。中国民众压抑多日的情绪在这一瞬间被点燃。“一齐动手将丰大业、西蒙（丰大业的秘书）打死。”

愤怒的人们接着又冲向了法国教堂，六名外国神职人员被杀死。在育婴堂。为了报复传说中的“挖眼剖心”，人们对修女们真实地实行了这一酷刑。“挖掉她们的眼睛，切割她们的乳房，撕裂她们，把其心脏拉出来，不慌不忙地将其切成一块块，把一份份的肉分给怒火燃烧的暴民。”事后查明，纷乱之中共打死外国人20名（法国领事一人，随员一人，法国教士和修女十一人，法国居民二人，“俄国之行路人被杀男女三名”，意大利人和英国人各一名。）。

这就是有名的“天津教案”。