雪花片教案大班雪花片恐龙教案中班-摇篮网

雪花片恐龙教案中班

教学目标:

1.通过拼恐龙，训练孩子们的手指精细动作。

2.通过拼恐龙，让孩子们掌握恐龙骨架结构。

3.通过拼恐龙，让孩子们体会空间感。

教学重难点:

1.拼恐龙的步骤，节奏和时间掌控。

2.恐龙的复杂形态，需引导孩子耐心细致。

3.教学要保证有趣、有欢笑、有秩序、有收获。

教学准备材料:

恐龙模型和图片、恐龙的叫声、雪花片恐龙成品、恐龙歌曲等

教学步骤（略）

中班教案为什么会下雪

雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水，大气中的水蒸气直接凝华或形成水滴直接凝固而成，也可以说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地面仍然是雪花时，就是下雪了，冰融化时会吸热，所以地面气温会比下雪的时候还要低。

小雪花怎么上架自己的课程

小雪花可以通过梦空间或其他在线学习平台创建和上架自己的课程。需要先规划好课程内容和教学设计，录制视频并编辑好课件资料。在平台上注册教师账户，上传课程资料和相关信息，等待平台审核通过后即可发布课程。

幼儿园大班雪人的梦(火炉前)教案

大班《雪人的梦》

活动目标：

1.在活动中，能理解故事的内容，听懂说话的意思，养成静听的习惯。

2.学习用自己的语言复述故事。

3.了解雪会融化的特性，感受雪给大自然代来的变化，感受奇特的想象给人带来的快乐。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

教学录音带，教学挂图，雪人头饰

环境创设:在区域活动室内贴上雪花

活动过程：

1.幼儿围坐在老师旁边，师生进行互动谈话：南方的冬天和北方的冬天有什么不一样？

2.出示教学挂图---雪人，引导幼儿观察，并回答老师的问题：圆圆胖胖的小矮人叫什么名字？它长得什么样？它住在哪里？

3.播放教学录音带，请幼儿倾听故事-->根据故事内容，引导幼儿回答下列问题：

（1）故事中的雪人是什么样？它住在哪里？

（2）故事中的雪人做了一个什么梦？在梦里它到哪里去了？

（3）后来发生了什么事？雪人为什么会融化？

4.鼓励幼儿以连贯的语言大胆回答，总结孩子的答案，并向孩子解释融雪的特征。

5.请孩子重复这个故事。

活动结束：让孩子们戴着雪人头饰，根据故事的内容组织孩子们创作故事。

小班数学雪花片大变身教案及反思

您好，教学目标：

1.能够了解数学中雪花片的概念和特点。

2.能够利用雪花片的特点进行简单的数学计算。

3.能够设计和制作自己的雪花片。

教学重点：

1.雪花片的概念和特点。

2.利用雪花片进行简单的数学计算。

3.雪花片的制作和设计。

教学难点：

1.如何让学生理解雪花片的概念和特点。

2.如何让学生利用雪花片进行简单的数学计算。

3.如何让学生设计和制作自己的雪花片。

教学准备：

1.雪花片的图片和视频。

2.制作雪花片的材料（纸张、剪刀等）。

3.数学练习题。

教学过程：

1.引入新知识

（1）播放雪花片的视频，并让学生观看。

（2）让学生说说看，雪花片有哪些特点？（对称、多边形等）

（3）让学生尝试用自己的话来解释雪花片的概念。

2.探究新知识

（1）让学生完成一些数学练习题，例如：把一个正方形分成六个小正方形，能够得到多少种不同的形状？

（2）让学生发现，这个问题中的形状就是雪花片。

（3）让学生尝试用雪花片的特点来解答这个问题。

3.拓展新知识

（1）让学生设计和制作自己的雪花片。

（2）让学生展示自己的雪花片，并让其他学生评论。

（3）让学生尝试用自己的雪花片来解答数学问题。

4.总结新知识

（1）让学生回答这个问题：你学到了什么？

（2）让学生总结雪花片的概念和特点。

（3）让学生总结如何利用雪花片进行简单的数学计算。

反思：

通过这节课，我发现小班的孩子们非常喜欢制作雪花片。他们兴致勃勃地设计和制作自己的雪花片，并且非常享受展示自己的作品和听取其他学生的评论。然而，我也发现这个课程存在一些问题。首先，我没有足够的时间让学生独立完成数学练习题，导致一些学生没有掌握如何利用雪花片进行简单的数学计算。其次，我没有考虑到一些学生的制作能力可能不够，导致他们无法完成自己的雪花片。因此，我认为在今后的教学中，我需要更加注意学生的个体差异，给予他们更多的支持和帮助。

中班五彩雪花语言教案

目标五彩雪花描写活动要求孩子们掌握描写的方法方式，并且能够独立完成任务，讲课分析老师可以把五彩雪花的描写方法，方式，步骤，原则以及在描写过程中所用的描写词语，描写语言等在黑板上，一条一条的写清楚清楚供孩子们学习和参考，并讲解五彩雪花是用拟人描写方式来来描写的清楚整个描写的过程，方法和步骤，然后孩子选择住自己喜欢的词汇词语，以及描写方式完成整个描写人物，讲课反馈对于后面任务完成比较好的给小红星奖励