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先考个律师证,然后兼职做律师,专门接手各种学生投诉学校或者教育局的案子。充分提高自己的收入的同时也学会了保护自己。我看行
导游的才艺展示有:一是熟悉的导游词,用顺口溜或者押韵的方式朗朗上口进行讲解;
二是动人或婉转的歌声,以歌唱的方式展示出来;
三是可以乐器演奏弹唱,比如吉他、口琴等;
四是有小魔术表演,可以吸引游客的目光;
五是功夫茶的表演,展示手艺。
如果你想成为一个合格的导游,首先要拿到导游证,然后要熟悉你带队去那一个城市的旅游景点和吃住的地方,提前做好攻略
老师,是依尊贵的"生命"为对象的技艺。不能依黯守陈规的"知识",而需要通过认真关怀与爱护孩子产生的"智慧"
第一,首先明确教师不仅仅是一份工作,而是一门艺术;
第二,教师的工作是一门科学,所以,需要用科学、严谨的态度去探究、钻研、发现。要因材施教,"材"的意思,一个是教材本身,一个是教育对象,即:教材不同,教法不同,教育对象不同,教法不同。
第三,教学是一门艺术,艺术的生命在于不断创新,教师要让自己在课堂的表演尽量达到完美。
人生有分三个层次:从就业、职业、事业;从事老师这个工作也有三个层次:具有爱心,责任心、最后升华到事业心。
教师是培养未来的,所以,老师应该有未来观念,具有最先进的教育理念,要站在历史的置高点来看待自已的的工作。
面对现在的学生,"传道、授业、解惑"巳经不够了,这一观念是老师要给学生一碗水,自已应该有桶水。
我认为在信息社会,现代教育观念要求老师的角色:首先是教练,教出比自已水平更高的学生才是出色的教师。刘易斯的教练肯定跑不过刘易斯。刘翔的教练肯定跑不过刘翔,但是刘易斯、刘翔都离不开教练。
教师就是要点燃学生的火花,激发学生的冲击力,让学生朝着成才的方向一直走下去。陶行知先生说:"教育的最最境界是教出令自己敬仰的学生。其次,教师的角色是导游,,要引导学生,告诉学生前面有一个非常美丽的地方,那里灵光闪烁,会享受到无限风光。
再次是学上的成果的欣赏者,在陪伴学生成长的过程中,把自己的肯定、表扬、鼓励适时而恰当地送到学生身边,让学生感到被自己景仰的老师表扬是多么快乐,能够经常感受到自已的不断进步。学生在这样老师的引导下,进步能不迅捷吗!
这是我在几十年做教师的点滴感受,经过认真的总结和长期的准备,今天向各位同仁讨教,诚望各位能够提出宝贵意见!您好,一、教学目标:
1.能够在白纸上绘制出手掌城堡的形状。
2.能够在手掌城堡上添加一些细节,使其更加生动。
3.了解手掌城堡的构造和特点,培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备:
白纸、彩笔、水彩笔、海绵、水盆
三、教学过程:
1.讲解手掌城堡的构造和特点。
2.让幼儿用彩笔在白纸上画出手掌的形状。
3.让幼儿用水彩笔在手掌上添加一些颜色,如黄色、红色等。
4.用海绵和水盆让幼儿在手掌上添加一些细节,如窗户、门、楼梯等。
5.让幼儿在手掌城堡周围画上一些花草树木,使其更加生动。
6.让幼儿在手掌城堡上签上自己的名字,展示自己的作品。
四、教学评价:
通过本次绘画活动,幼儿能够了解手掌城堡的构造和特点,培养幼儿的想象力和创造力,同时也能够锻炼幼儿的手部协调能力和绘画技巧。
中班音乐活动
《郊游》教学设计
一、活动目标:
1、欣赏歌曲,感知音乐ABA结构及欢快、抒情的情绪。
2、在图谱的帮助下,记忆歌词内容,学唱歌曲。
二、活动准备:
钢琴、活动课件、教具等。
三、活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿兴趣。
(1)现在是什么季节?你怎么知道是春天?这么美丽的季节,很多人都会去郊外郊游,大家在郊游的时候都会做些什么?
小结:郊游既可以锻炼身体,又可以让心情愉快,周末可以和家人一起去郊游。
(2)有一首好听的歌曲也叫《郊游》,听一听歌曲里唱了些什么?
2、出示课件、图谱。
(1)幼儿说歌词内容,教师在黑板上贴对应的图片。
(2)分析图谱,感知歌曲ABA结构。
3、学唱歌曲。
(1)教师引导幼儿分析图片,记忆歌词。
(2)根据图谱分段学习歌曲。
(3)跟音乐学习歌曲。
(4)教师弹琴巩固歌曲。
4、创设情境,幼儿游戏。
(1)老师当“小导游”带领大家去“郊游”,边唱边游戏。
(2)请个别幼儿尝试当“小导游”,带领大家去郊游。
(3)“小导游”带领大家离开教室,到户外去“郊游”,结束活动。
我是小小讲解员的提纲式。
一。礼貌的欢迎词,你向大家介绍什么地方,名称和它的来历。
二。按照顺序一个景点,一个景点的介绍。最好能讲出这个景点的来历,相关的传说故事。
三。根据顾客的需要,把内容做适当的调整。
大家好,我叫侯欣妍,我是金桥中心小学的一位小解说员,是五年级一班的一名学生,今天由我来为大家讲解我们的学校。
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