儿歌音乐教案，西红柿儿歌的教案

中秋节儿歌教案小班

做月饼

［活动目标］

1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。

［活动准备］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

2．幼儿玩超市游戏用的货架。

3．幼儿认识过月饼。

［活动过程］

1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

2．迁移已有经验，交流和讨论。

★指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？

3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

（1）认识材料，知道使用的方法。

（2）观察老师示范，了解制作的过程。

4．自由尝试制作月饼。（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。）

5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）

booksbooks儿歌歌词

歌曲名:Books&Books

歌手:TheAlmost

专辑:MonsterMonster(DeluxeEdition)

歌词：

TheAlmost-Books&Books

It'sinmyface

HowmuchI'vechanged

Thecolorsclash

OfwhoIusedtobe

Thingsaregettingweird

Mythoughtsarechanging

Sogetmeoutofthisplace

Getmeoutofthisplace

Goaheadandwritethisdown

Soyou'llremembernow

Soyou'llremembernow

Goaheadandscreamitout

Soyou'llremembernow

Everythingyousaid

It'sobviousthatI'vebecome

Everythingthatyoudon'twantmetobe

Ineedtochange,rearrange

Startwalkingyourway

Startwalkingyourway

Maybelovepokesthrough

Whenwe'reatourworst

Maybelovecomesthrough

Whenwe'rebrokenattheend

幼儿园安全用电儿歌教案

电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。

打雷天里闭开关，防止雷击一瞬间。

大白天你别开灯，人离教室要关灯。

电线断地勿乱动，及时报告给大人。

下雨最怕树下躲，电线杆下怕雷击。

电路不能超负荷，着火不能用水泼。

穿好绝缘手套鞋，先断电源再救火。

电风扇，洗衣机，小手不能放进去。

电视机，收音机，人走电停拔插头。

开关插头和插座，湿手千万不能摸。

西红柿儿歌的教案

西红柿能圆又圆，

上面还有小叶片。

西红柿，香又甜，

味道好，做饭香。

美味酸甜营养棒。

西红柿，营养高，

酸酸甜甜味极鲜。

夏日多吃又健康。

园里番茄圆又大，

躺在地里不说话。

来了一只大狼狗，

对着番茄咬一口。

大狗大狗别咬它，

保护植物你我他。

儿歌月饼的教案

尝试用团圆，压扁的方法制作“月饼"，并用辅助材料印出花纹。愉快地参与活动，体验成功的快乐。

简单了解节日的来历，知道其全称，日期和意义，知道节日时人们主要的庆祝活动。油泥，泥工板，塑料娃娃各一个，小盘子六只。

幼儿玩超市游戏用的货架，幼儿认识过月饼。

入园儿歌教案的重点及难点

儿歌的重点是教幼儿学会吟诵儿歌，难点是让幼儿理解儿歌的内容，掌握儿歌的节奏。

切柚子儿歌教案

活动目标：1、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子，并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。2、通过活动，感受品尝集体柚子的快乐。活动准备：柚子若干活动过程：1、游戏：摸口袋（1）T：今天，老师带来了一个神奇的口袋，口袋了有什么东西，请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻（2）你猜是什么（3）公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。2、看一看——看看整个的柚子和切开的柚子是什么样的，有什么不一样3、摸一摸——柚子摸上去是什么感觉4、闻一闻——柚子什么味道（鼓励幼儿学用形容词，如：甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……）5、尝一尝——柚子应该吃什么地方？——教师示范剥柚子的过程——大家尝尝，说说柚子吃起来的味道，感受吃柚子的快乐。——简单讲讲吃柚子的好处：柚子是水果，可以清火，我们有的小朋友嘴巴发炎，吃了会好……教学反思：以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的实施，要求教师要把幼儿的兴趣放在首位，平时关注幼儿的兴趣所在，以他们的兴趣为出发点，设计一系列教学活动，在活动《好大的柚子》中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点，幼儿在整个活动中都能积极参与其中，在看看、吃吃、玩玩，很轻轻松的完成了教学目的。整个活动幼儿都很投入，在不断的观察、发现中去尝试，去解决自己的答案。